岳麓版必修1第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立（共51张PPT）

课件51张PPT。第2课
大一统与秦朝中央集权制度的确立课标要求：
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。材料一： 楚庄王曾经率军到周都洛邑郊外示威，向周定王派来劳军的代表王孙满询问鼎之大小轻重。王孙满回答说：“周天子以德服天下，不在于鼎的大小轻重”。楚庄王说：“你无法阻止我铸九鼎。楚国单用折掉戟的钩尖，就足以铸造九鼎。”
材料二：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。
思考：这些材料都反映出什么问题？宗法分封制奔溃 　归纳：春秋战国时期的主要社会现象是什么？ ⒈宗法分封制的原则遭到破坏⒉诸侯争霸兼并战争⒊各国进行变法变法商鞅变法东到东海西到陇西北至长城南到南海总结：秦专制主义中央集权制确立的背景宗法分封制奔溃秦灭六国统一全国专制主义中央集权制的确立专制主义是就中央决策而言的，具体指皇帝个人的专权中央集权是就中央与地方的关系而言的，具体指地方服从中央1、皇帝制度伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼zhuān xū 、帝喾(kù),、唐尧、虞舜我统一天下
德盖三皇
功过五帝“天下之事无小大，皆决于上”
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 皇位世袭“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”
皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
皇帝独尊皇权至上（核心）“受命于天 既寿永昌”传国玉玺秦始皇陵秦始皇陵兵马俑坑2、中央：三公九卿制副丞相
律令图籍
监察百官
百官之首 全国政务军务
(虚有其位）相互配合互不相属彼此牵制 据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。
?你认为谁最有可能向丞相告密？有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。这则故事反映出什么问题？在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。讨论：
你认为三公九卿是否分享把持了国家的
最高权力？没有。
没有，因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。
3、地方：郡县制废分封，行郡县皇帝太尉、丞相、
御史大夫九卿郡尉、郡守、监御史县尉、县令、县丞三老、啬（sè）夫、游徼（jiǎo）中
央郡县乡①形成过程：
春秋时期初设郡县；
战国时期，各大国广泛实行；
秦统一后在全国范围内推行。郡县县令、县丞、县尉郡守、郡丞、郡尉② 郡县两级地方行政机构的职能中央政府以下最高一级地方行政机构郡的下级行政机构③ 郡县制的作用：加强了中央集权，加强了对地方的控制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 分封制与郡县制的比较封位世袭皇帝任免被分封的诸侯具有一定的独立性调换听命于中央容易形成割据势力有利于中央集权的加强，维护了国家的统一与宗法制相联系，以血缘关系为基础在国家大一统条件下实行的，按地域划分 分封制与郡县制的比较性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度
目的：都是为了巩固自己的统治
相同点 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野；……乃今皇帝，壹（一）家天下，兵不复起。……黔首（百姓）康定，利则长久。
——《金石萃编·秦绎山刻石》 实现了对地方的有效管辖，解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一。4、选拔和考核官吏的制度选拔资格：
①家中有一定财产；
②会书写懂法律；
③年龄限制。
考察制度：
①中央派员进行监督、视察；
②官员自报政绩作用：
对世卿世禄的否定、有利于加强中央对地方的控制和管理，有利于扩大统治阶层。
5、制定秦律 秦朝的刑法，不下20种，同样是死刑，也名目繁多，绞刑、枭首、腰斩、车裂 、弃市 、族刑 、坑等等。云梦睡虎地秦简 “囹圄成市”、“赭衣塞(sè)道”秦法律残酷指导思想： 轻罪重刑
目的：加强皇权，巩固中央集权
作用：巩固了中央集权，维护君主专制的有力工具 ，
但容易激起民愤 ，加剧阶级矛盾。
有人质问：“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。郡县制既然能够加强中央集权，为什么秦朝却很快覆灭
？“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。
——柳宗元《封建论》专制中央集权的政治制度自秦建立以后，在中国存在了2000多年，今天我们应如何评价？请结合教材和以往的知识经验尝试着积极和局限两个方面解答。课堂思考？积极：
1、有利于封建经济文化的发展，有利于巩固国家统一。
2、奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强和完善。
局限：
专制色彩浓厚，易决策失误，易形成暴政，导致阶级矛盾激化，后世阻碍民主制的发展。
1、皇帝制
2、三公九卿
3、郡县制
4、选拔考核官吏
5、法律（2010课标全国，25）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在
A.百姓不再是分封的属民
B.更有利于皇帝集权
C.制度法令的统一
D.依据才干政绩任免官吏D（2010高考安徽文综14题）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意的是：A．郡县制与秦末农民战争没有关系
B．七国之乱因汉初分封而爆发
C．郡县制有利于中央集权统治
D．郡县制取代分封制是历史的必然C谢谢！