北师大版三年级下册数学第六单元6.3 分一分（二）（1）（课件）(共33张PPT)

(共33张PPT)
分一分（二）（1）
第六单元 认识分数
用分数表示下面各阴影部分。
（ ）
（ ）
（ ）
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
你知道了哪些数学信息？
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
已知条件
所求问题
大正方形被平均分成9个小正方形，给小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。
每种颜色占这个图形的几分之几？
如何理解题意？
要求每种颜色占这个图形的几分之几，就要看每种颜色涂几个小正方形，因为大正方形被平均分成了9份。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
1.自己涂一涂，画一画，表示自己想要的分数。
2.在小组内展示交流。
小组活动
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
我这样涂色。
3
9
大正方形平均分成了9份，红色部分占其中的3份。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
3
9
大正方形平均分成了9份，黄色和蓝色部分都占其中的3份。
3
9
3
9
为什么都是？
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
1
9
我这样涂色。
大正方形平均分成了9份，红色部分占其中的1份。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
1
9
4
9
大正方形平均分成了9份，黄色部分占其中的4份。
蓝部分也占其中的4份。
4
9
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
4
9
大正方形平均分成了9份，红色部分占其中的4份，黄色部分占了其中的3份，蓝色部分占了其中的2份。
3
9
2
9
我这样涂色。
怎样用分数表示呢？
把大正方形平均分成了9份，要写的分数的分母就是9。
每种颜色的小正方形是几，对应分数的分子就是几。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
你能根据给出的分数涂色吗？
5
9
1
9
3
9
红色占5份，黄色占1份，蓝色占3份，分别涂5个，1个，3个正方形。
把下图的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？
这里面还藏着分数吗？
红色小正方形有5个，占9个小正方形的。
黄色小正方形有1个，占9个小正方形的。
蓝色小正方形有3个，占9个小正方形的。
为什么表示的分数没有变化呢？
红色小正方形有5个，占9个小正方形的。
黄色小正方形有1个，占9个小正方形的。
蓝色小正方形有3个，占9个小正方形的。
红色部分占图形的。
黄色部分占图形的。
蓝色部分占图形的。
5
9
1
9
3
9
把9个小正方形看作一个整体，和原来的大正方形没有变化。
观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
如何理解题意呢？
图中有7只蝴蝶，其中有3只白蝴蝶，4只花蝴蝶；有6个小朋友，女生有4人，男生有2人；有5盆花，紫色的花有3盆，红色的花有2盆。
可以把某种事物的总数量看作一个整体，将这种事物的总数量作要表示的分数的分母，用各部分的数量作要表示的分数的分子。
怎样用分数表示某种事物呢？
男生占小朋友总人数的。
女生占小朋友总人数的。
白蝴蝶的只数占蝴蝶总数的。
花蝴蝶的只数占蝴蝶总数的。
红色的花占总数的。
紫色的花占总数的。
你有什么发现？
都把同类事物看作一个整体，用分数表示其中的一部分，就是整体的几分之几。
选自教材第71页练一练第1题
1.
（1）涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的；3个三角形涂上黄色，占图形的；3个三角形涂上蓝色，占图形的。
2
8
3
8
3
8
（2）每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。
选自教材第71页练一练第1题
红色的三角形占8个小三角形的。
黄色的三角形占8个小三角形的。
蓝色的三角形占8个小三角形的。
2.用分数表示每幅图中的涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
3.用分数表示各种图形的数量占全部图形的几分之几。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（1）
3.用分数表示各种图形的数量占全部图形的几分之几。
（ ）
（ ）
（ ）
（2）
4.下图中阴影部分是两个长方形的重叠部分，用A表示它的面积。
（1）A是小长方形面积的。
（2） A是大长方形面积的。
（3） A是整个图形面积的。
2
6
2
12
2
16
这堆柿子的和一样多吗？
这堆柿子的有4个。
这堆柿子的也有4个。
这堆柿子的和一样多。
小宇和芳芳玩“石头、剪刀、布”的游戏，小宇胜了3次，输了5次，平了2次，小宇胜的次数占总次数的几分之几？芳芳呢？
两人比赛总次数：3＋5＋2＝10（次）
胜 输 平
小宇 3 5 2
芳芳
5
3
2
小宇胜的次数占总次数的，芳芳胜的次数占总次数的。
这节课有什么收获呢？
在分数中，整体既可以是一个事物，也可以是多个事物。
用分数表示各部分数量与整体之间的关系时，首先要确定整体；接着确定把整体平均分成的份数，并把它作为分数的分母；最后确定各部分数量所占的份数，并把它作为分数的分子。
分一分（二）（1）
确定整体
确定平均分成的份数
确定各部分量所占的份数
分母
分子