(共33张PPT)
比大小
第六单元 认识分数
熊妈妈出远门了，两只小熊在家分饼吃。
它们这样分饼，公平吗？为什么？
我吃这张饼的。
我吃这张饼的。
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
1.利用彩纸折一折或者画一画，比较两个分数的大小。
2.小组内交流发表自己的想法和看法。
小组活动
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
把正方形看作一个整体，将其平均分成4份，涂其中的3份就是，涂其中的1份就是。
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
3份＞1份，所以＞。
涂的份数越多，占的面积越大。
＞
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
3份＞1份，所以＞。
还有其他比较大小的方法吗？
＞
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
利用分数的组成比较。
含有3个
含有1个
3个＞ 1个
＞
＞
和谁大谁小？涂一涂，比一比。
利用分数的意义比较。
表示4份中的3份
表示4份中的1份
3份＞ 1份
＞
＞
你有什么发现？
同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
它们这样分饼不公平，因为分的两份不一般大小。
我吃这张饼的。
我吃这张饼的。
＞
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
如何理解题意？
有4个长方形，每个长方形都被平均分成了6份，在每个长方形上都能涂出分母是6的分数。
1.自己涂一涂，写出对应的分数。
3.小组内交流展示，然后汇报。
小组活动
2.比较自己写出的分数的大小。
我是这样涂的。
根据分子的大小比较分数的大小。
＞
＞
＞
我是这样涂的。
＝1
你还能写出哪些这样的分数？
……
＞
＞
＞
＞
＞
我出题你来比。
和。
和。
和。
和。
两个分数的分母都是8，分子5＜8，所以＜。
＜
和。
两个分数的分子都是1，分母2＜4，所以＞。
＜
分子是1的分数，分母大的分数反而小。
平均分的份数不同，每份大小也不同，涂色面积的大小可以判断分数的大小。
＜
和。
分数比较大小口诀
（点击图片播放视频）
选自教材第74页练一练第1题
1.涂一涂，比一比。
＜
＜
选自教材第74页练一练第2题
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
（答案不唯一）
＞
＞
＞
选自教材第74页练一练第4题
3.笑笑带来了一篮苹果，共7个。
红苹果占全部苹果的，绿苹果占全部苹果的。
＞
3
4
3
4
涂色部分
没有涂色部分
选自教材第74页练一练第5题
4.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
5.妈妈和小宇从家到学校（走同一路线），妈妈用了时，小宇用了时。他们俩谁走得快？
谁用时少，谁走得快。
＜ ，所以妈妈走得快。
把下列分数按从小到大的顺序排列。
同分子分数：
＜ ＜
同分母分数：
＜
＜ ＜ ＜
小明钱数的和小红钱数的一样多吗？
小明钱数：
小红钱数：
①小明钱数和小红钱数同样多。
小明钱数的和小红钱数的一样多。
小明钱数的和小红钱数的一样多吗？
小红钱数：
②小明钱数和小红钱数不同样多。
小明钱数的和小红钱数的不一样多。
小明钱数：
这节课有什么收获呢？
同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
分子是1的分数相比较，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
这节课有什么收获呢？
用画图法比较分数的大小时，可以直接比较涂色部分的面积，涂色部分的面积大，所表示的分数就大；涂色部分的面积小，所表示的分数就小。
比大小
同分母分数比大小
分母大分数大
分母小分数小
分子是1的分数比大小
分母小分数大
分母大分数小
