4.邓小平爷爷植树（第二课时） 课件

(共38张PPT)
4、邓小平爷爷植树
第2课时
任务四：和伟人一起在春天里植树
邓
坛
龄
格
勃
挖
选
茁
移
挥
填
扶
致
复习导入
邓小平 天坛 高龄 格外
挖树坑 休息 挑选 茁壮 移入
挥锹 填土 扶正 引人注目
兴致勃勃 碧空如洗 万里无云
一起去植树
子任务二
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
时间
地点
人物
事件：植树
画出文中的四字词语。
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子？
开篇交代了令人难忘的日子。
因为83岁高龄的 在北京 里植树。
邓小平爷爷
天坛公园
湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云
蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗
春日里阳光明媚的美好景致。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
邓爷爷83岁高龄仍亲自来种树，让人敬佩。
重读“格外”，读出崇敬之情。
引人注目：
形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
用“引人注目”说一句话。
操场上_________________格外引人注目。
__________________________引人注目。
天坛公园
引人注目
说说“格外”的近义词。
飘扬的五星红旗
今天姐姐穿的漂亮衣服十分
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
邓爷爷此时的心情怎么样？你从哪个词语看出来的？
兴致勃勃
兴致,兴趣。勃勃,旺盛的样子 。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
朗读提示：语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”。
83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
说明邓小平爷爷植树的情绪高涨。
说明邓小平爷爷挖坑时很认真、很用力。
进一步体现了邓小平爷爷做事认真、执着的态度。
试着用碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃这几个词语描述下列图片。
说话训练
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
突出了邓爷爷对小树苗的爱护之情。
这两个词语更是直接表现了邓爷爷植树的严肃认真、一丝不苟。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
动作描写，语言描写。 通过邓爷爷的动作和语言，以及“仔细”“连声”“又”等词可以看出，邓爷爷做事严肃认真、一丝不苟。
不满意
邓爷爷对自己要求很高
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
自读第2-3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词。
体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。
结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景吧！
（课后第2题）
挖树坑
挑选树苗
移入树坑
挥锹填土
看看
扶正
邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（ ）。
握
挖
挑选
移入
挥锹
填土
扶正
握
挖
挑选
移入
挥锹
填土
扶正
把下面的内容按植树步骤排列好。
①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤扶正树苗
③ → ② → ① → ④ → ⑤
把栽好的小柏树比作站得笔直的战士，既说明邓爷爷把树栽得很直，又表现出小柏树生机勃勃的样子。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
比喻
神态描写，通过对邓爷爷神态的描写，表现了他为祖国绿化贡献一份力量之后的喜悦和满足。
交流：邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容 他会想些什么？
因为把树栽好了，他很高兴，想着在自己的带领下，全国人民都参与植树活动中去，将来到处绿树成荫，生态环境得到改善，所以，“脸上露出满意的笑容”。
你觉得邓小平爷爷是一位怎样的人？
交流
邓小平爷爷
平易近人
精益求精
细致
认真
朗读第2自然段时：边读边想象画面，第一句的朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情；读第二、三句时，语调稍高，情绪饱满。
朗读第3自然段时：重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。
朗读第4自然段时，可以带着赞美的感觉去读，读得神气一些。
朗读指导
谈植树的意义和感悟
子任务三
读第5自然段，想一想：为什么说邓小平爷爷栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大，成了天坛公园一处美丽的风景。
植树的意义
“亲手”起强调作用，说明这棵柏树所代表的意义非同一般。
交流：为什么说这是“一处美丽的风景” ？
首先，树长得非常茂盛，十分美丽。
其次，邓爷爷为中国的繁荣富强做出了巨大的贡献。
最后，邓爷爷用实际行动给我们树立了绿化环境的好榜样，促使更多的人加入到植树造林的活动中来。
邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？
当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。
我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。
小练笔
请你观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画，再写一写。
植树小能手评价表 植树前的准备很细心 （掌握本课的生字词）
植树的过程很专心 （能描述邓小平爷爷植树的过程）
植树的感悟很用心 （了解植树的意义，并表达出来）
评选“植树小能手” ！
板书设计
邓小平爷爷植树
美丽的风景
挖
选
填
看
（树坑）
（树苗）
（土）
（扶正）
课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。
一棵柏树
严谨认真
课堂小结
资料拓展
植树造林，绿化祖国！
大力植树造林，禁止乱砍滥伐。
前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。
关于植树造林的宣传标语
1.春天一刻值千金，植树季节不等人。
2.要想长远富，莫忘多栽树。
3.山上没有树，庄稼保不住。
4.种下千棵树，代代子孙富。
植树歌
治病种杏
东汉建安时期名医董奉，医术精湛，乐善好施，为人治病不收钱物。他只要治好一个轻病患者，就让他种1株杏树；治好一个重病患者，就让他种5株杏树。天长日久，他的房前屋后竟有万株杏树，人称“董林杏仙”。
后来，每当杏子成熟，董奉就把它换成粮食，赈济穷人。因此，后世用“杏林春暖”来赞扬医生医术高明。
思乡植柳
　　唐代文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，从长安带去柳树苗，种植于拉萨大昭寺周围，以表达对故乡的思念。因此，这些柳树被称为“唐柳”或“公主柳”。
　 “植树绿化世世代代传下去！”这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，对未来的希望播洒在春天里。