统编版五年级语文下册同步精品课堂系列习作：那一刻，我长大了（教学课件）

(共42张PPT)
习 作
那一刻，我长大了
1
欣赏图片，导入新课
2
明确话题，指导习作
3
习作例文赏析
4
习作评价修改
明确习作内容
学习任务一
翻开记忆的相册，成长的日子历历在目……
我迈出了人生第一步
我上幼儿园了
幼儿园——我们毕业啦！
小学——升旗仪式
习作目标
1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。
2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。
习作内容
写一件自己成长过程中印象最深刻的事情，把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
习作方法指导
学习任务二
写法指导
选好素材，拟定题目
抓住习作主题中的关键词“长大”，选择成长过程中的某件事或某个瞬间。如看到妈妈眼角的皱纹，体会到妈妈的辛劳；和爸爸妈妈交流后，意识到自己的错误；去公园捡垃圾，体会到环卫工人的辛苦；在老师和同学的鼓励下，在演讲比赛中得了第一名；等等。可以从下面的分类中，选择事例。
懂得感恩
改正缺点
学会本领
明白道理
那一刻，我长大了
注意拟定的题目要紧扣主题，有吸引力。
把事情经过写清楚
叙述要有顺序，层次分明。写作时，可以把事情经过分成几个阶段，然后按照阶段的先后顺序，一步步地写。如《慈母情深》中，作者按照“‘我’进工厂找母亲”和“母亲给钱让‘我’买书”两个阶段，将自己向母亲要钱的经过写得很清楚。
简单列出写作提纲
那一刻，我长大了
开头：开门见山，点明主题
起因（略写）
中间
经过（详写）
结果（略写）
结尾：再次点题
发展
感受
把“那一刻”写具体
“一刻”是非常短暂的时间，但正是这短暂的时间促使自己长大，因此写作时要细化“那一刻”人物的动作、神态、语言，放大“那一刻”自己的内心感受，将“那一刻”写得具体而生动。如《梅花魂》中写外祖父因“我”弄脏了墨梅图而大发脾气时，重点描写了外祖父的神态、语言、动作，从而把外祖父对墨梅图的爱惜描写得生动具体。
运用修辞，使描写更生动
如，我不小心把妈妈的化妆品打碎了，趁着妈妈没回家，我赶紧打扫干净了，还“心机”地给小猫爪子上抹了一些，我在家忐忑地等着妈妈回来，一听到钥匙开门的声音，我的心里如同十五只吊桶打水——七上八下。
阅读并修改作文
写完后和同学交流，看自己和别人的作文是否把事情的经过写清楚了，是否把“那一刻”写具体了，有没有表达出真情实感，然后对作文进行修改完善。
思维导图
写什么
学校、家里、旅途中……
友谊、挫折、亲情……
最近、这个学期、今年……
时间
话题
地点
开门见山，回忆往事，点明主题
交代事情的起因（略写）
写清楚事情的经过和自己的感受（详写）
写出事情的结果（略写）
总结出自己明白的道理，并点题
开头
结尾
怎么写
中间
习作范例学习
学习任务三
我和爸爸的另类“郊游”
李绅的《悯农》，我很小就会背诵了，但对诗句的体会并不深。直到有一天，爸爸带我去挖了一次花生，我才深刻体会到这首诗的含义。①
①开头以李绅的《悯农》入笔，以倒叙的方法引入正文。
习作范文一
那是一个晴朗的周末，出发时，爸爸准备了面包和饮料，这简直就是一次郊游啊，我高兴地想。
深秋，路边的树叶都变黄了，风一吹，它们就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。
习作范文
远处的山一块黄，一块绿，一块红，好看极了。天空又高又远，湛蓝湛蓝的，如同刚刚被水洗过似的，真漂亮！爸爸打趣说：“这就是大自然的美，比你整天待在电脑前好吧！”②
②运用比喻的修辞手法描写了深秋的树叶、远山、天空，画面优美，令人向往。
习作范文
到了目的地，爸爸把工具拿了出来，他拿锄头，给了我一把小铲子。这是一片已经收割过的花生地，爸爸说机器收割过的地里还有“漏网之鱼”，我们的任务就是“颗粒归仓”。爸爸告诉我，看到一丛丛枯枝状的地方就挖，那下面就有花生，要把花生从根上一颗颗摘下来放到袋子里。
习作范文
看爸爸示范后，我就挖了起来。刚开始挖的时候觉得很有意思，可没过一会儿就觉得无聊了，挖花生时会扬起很多土，很呛人，而且把花生摘下来也并不容易，拽得手上全是土，还很疼。③
③详细描写挖花生的方法及困难，体现了劳动的不易。
习作范文
挖了很长时间后，我又饿又累，可爸爸说必须挖满一口袋花生才可以休息。我越挖越慢，越挖越累，手脚又酸又疼。看着自己满身的尘土，我心想：这可真是另类“郊游”啊！
习作范文
回去的路上凉风习习，景色依然很美，但我却没精神欣赏。到了家，我一屁股坐进沙发就再也不想动了。而劳累了一天的爸爸却没有歇着，把花生洗干净煮了。④
④写“我”没有精神欣赏美景，从侧面反映了劳动的辛苦。
花生煮熟后，爸爸叫我过去吃。我一尝，好香，比我以前吃过的所有花生都好吃。我一颗接一颗地吃着，一身的疲惫似乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”，让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，也明白了享受自己的劳动成果，才是最快乐和最满足的。⑤
⑤结尾总结出意义，写出明白的道理。
评价
小作者详细叙述这次另类“郊游”，将环境描写、心理描写融入叙事中，重点突出，语言优美。文末以理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”结尾，首尾呼应，结构完整，彰显主旨。
习作范文二
那一刻，我长大了
每天清晨，她总是很早就起来，为我做早点；傍晚，下班回家，她总是忙里忙外，为我做饭、洗衣服；晚上，她总是给我辅导功课、检查作业。她，就是我的好妈妈。
妈妈对我倾注了全部的爱，为我花费了多少心血啊！我应当回报妈妈对我的恩情。
排比修辞
今天正好是星期五，可妈妈又去加班了。我放学一回到家，就看见家里乱七八糟的，不成样子。我想：我必须帮妈妈做一下家务了，可我的作业还没有完成呢!我决定，先写完作业再帮妈妈做家务。
心理描写
我赶紧拎着书包进了屋，拿出作业本，认认真真写完作业。然后，我就开始忙活起来了。我先把乱七八糟的东西整理在一起，把它们放在各自该放的地方。然后我把房间打扫得干干净净，桌子擦得一尘不染，最后还把玻璃擦得可以照出人来。真是窗明几净，整整齐齐。
细节描写
7点了，妈妈终于回来了。她看见屋子里有这么大的变化，非常惊讶!她惊喜地问我:“媛媛，这是谁做的 是你吗 ”我骄傲地对妈妈说:“当然是我了!我看您这么辛苦，就想帮帮您，来回报您对我的恩情。”妈妈听完，看了看我，又看了看每个房间，眼晴里闪动着泪花，一把把我抱在怀里，对我说:“你真是个好孩子!你真的长大了!”
语言描写
我望着妈妈，妈妈望着我，我们俩都笑了。
那一刻，我长大了。
文末点题
下节课再见！