Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A (1a-2d) 学案 2023-2024学年人教版八年级上册

Unit 8 Section A (1a~2d)
【学习目标】
1.能背诵本课时的单词、短语和基本句型。
2.能听懂描述食物制作流程的对话;能正确理解和使用祈使句;能正确使用how many和how much分别对可数名词和不可数名词的量提问。
3.能用英语描述如何制作水果沙拉,培养动手能力和合作精神。
【预习导学】
一、词汇记忆
1.　____________________________________________　 n.& v. 摇动;抖动 →shake hands 握手
2.　____________________________________________　 n.食物搅拌器
3.　____________________________________________　 v.剥皮;去皮
4.　____________________________________________　 v. 倒出;倾倒
5.　____________________________________________　 n. (=yoghurt) 酸奶
6.　____________________________________________　 n. 蜂蜜
7.　____________________________________________　 n. 西瓜
8.　____________________________________________　 n. 勺;调羹
9.　____________________________________________　 n. 锅
10.　____________________________________________　 v. 增加;添加
11.　____________________________________________　 adv. 最后;最终→ 　____________________________________________　 adj. 最终的;决定性的
12.　____________________________________________　 n. 食盐→ salty adj. 咸的;含盐的
二、短语速记
1.奶昔 ____________________________________________
2.打开 ____________________________________________
3.切碎____________________________________________
4.忘记去做某事____________________________________________
5.还有一件事____________________________________________
6.把……倒入……____________________________________________
三、句子速译
1.打开搅拌器。
____________________________________________
2.你是怎样制作香蕉奶昔的
____________________________________________
3.我们需要三根香蕉。
____________________________________________
4.你能告诉我怎样做罗宋汤吗
____________________________________________
5.最后,不要忘记加一些盐。
____________________________________________
四、想一想
1.仔细观察课本上1b的句子,它们的句首都是什么词呢
____________________________________________
2.这种句子在汉语中同样存在,用于表达一种命令或在使用说明中表示一种指令。它们属于什么类型的句子
____________________________________________
3.你能仿照1b的例句写出一些句子吗
____________________________________________
【答案】
一
1.shake　2.blender　3.peel　4.pour　5.yogurt　6.honey　7.watermelon　8.spoon　9.pot　10.add　11.finally　final　12.salt
二
1.milk shake　2.turn on　3.cut up　4.forget to do sth.　5.one more thing　6.pour... into...
三
1.Turn on the blender.
2.How do you make a banana milk shake
3.We need three bananas.
4.Can you tell me how to make Russian soup
5.Finally, don't forget to add some salt.
四
1.动词原形。　2.它们属于祈使句。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.模拟对话并询问课本1a上面的主题图的内容。
A:What is he doing in the first picture
B:He is...
A:How about the second picture
B:He is...
A:...
　　◎学法指导:认真观察主题图中的图片,结合1a中所给的动词,用英语说出每张图片正在发生的动作。
2.从方框中选择适当的单词或短语填空。
cut　put　shake　turn on　put... in　turn
①　____________________________________________　 on the blender before you use it.
②I spent two minutes 　____________________________________________　 up the bananas.
③He 　____________________________________________　 on his coat and went out.
④Don't 　____________________________________________　 the radio. The baby is sleeping.
⑤How do you make a milk 　____________________________________________　
⑥　____________________________________________　 the bananas and ice-cream 　____________________________________________　 the blender.
任务驱动二 听力训练
1.听课本1b的录音,按照制作香蕉奶昔的步骤进行排序。
2.对话练习。
在小组内结对练习对话,向大家介绍奶昔的制作过程。每组派代表进行展示。
完成任务所需要的语言结构:
A:How do you make a banana milk shake
B:First, peel the bananas...
　　◎学法指导:在模仿录音中的材料进行对话时,要注意句子的停顿和升降调。
3.听课本2a和2b的录音,按要求填表,小组内核对答案并且讨论how many 和how much的用法区别。
　　◎学法指导:1.听录音之前,先读题,了解题目的要求,同时做出预判。听完之后,核对答案。2.how many与how much都有“多少”的意思,但用法不同,how many后接复数名词,how much后面接不可数名词,也可以单独使用,表示询问价格。
3.请再次听录音,根据对话内容完成下列句子。
①Those girls are making 　____________________________________________　.
②　____________________________________________　 bananas do we need
③Oh, only one 　____________________________________________　 watermelon.
④How much 　____________________________________________　 do we need
⑤This is going to taste 　____________________________________________　!
任务驱动三 小组活动
在炎热的夏天,为家人做一份水果沙拉来解暑吧!
1.小组内讨论要准备的物品名词。例如:apple、banana、watermelon等。
2.将上述名词按可数名词和不可数名词进行分类。
how many how much
　　3.组内成员用水果进行合理搭配,制作一份水果沙拉。
完成任务所需要的语言结构:
A:Let's make fruit salad.
B:OK, good idea. How many bananas do we need
A:We need three bananas.
B:How much yogurt do we need
A:We need one cup of yogurt.
...
任务驱动四 角色扮演讲解罗宋汤
1.自读课本2d的对话,完成下面表格。
How to make ①　____________________________________________　
Ingredients How many/ How much How to make it
Beef Some 　　First, ②　___________________________, one cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. Then, ③　____________________________ the vegetables. Next, put the beef, ⑤　________________________ into a pot and add some ⑥　________________　.After that, cook them for ,⑧　____________________________. Then, ⑨　__________________　 the cabbage, tomatoes and onion and 　____________________ for another 10 minutes. Finally, don't forget to 　___________________________________________.
Cabbage One
④__________________________________ Four
Potatoes ⑦____________________________________
Tomatoes ⑩____________________________________
Onion One
　　2.朗读2d中的对话,熟读后与同伴结对练习,分角色表演对话。
【答案】
任务驱动一
2.①Turn　②cutting　③put　④turn on　⑤shake　⑥Put　in
任务驱动二
4.①fruit salad　②How many　③small　④yogurt　⑤great
任务驱动四
1.①Russian soup　②buy some beef　③cut up　④Carrots　⑤carrots and potatoes　⑥water　⑦Three　⑧30 minutes　⑨add　⑩Five　cook　add some salt
【知识超市】
[命题点一]turn 的用法
◎观察思考:1.I'll turn on the TV. 我将打开电视。
2.Please turn off the water when you brush your teeth. 刷牙的时候请关水。
3.The baby is sleeping, so turn down the radio. 宝宝正在睡觉,所以请将收音机声音关小一点。
◎用法总结:turn作动词, 意为“转动;转向;转变”。动词短语:turn on意为“打开”;turn off意为“关掉”;turn down意为“调低(音量或热度)”;turn up意为“调高(音量或热度)”。
对点自测
根据汉语提示完成下列各题。
1.How can I 　____________________________________________　(打开) the recorder
2.Please 　____________________________________________　(关闭) the lights before you leave.
3.Could you 　____________________________________________　(调低) the music
【答案】1.turn on　2.turn off　3.turn down
[命题点二]another与more的用法
◎观察思考:another 10 minutes再多10分钟
one more thing还有一件事
◎用法总结:“another+数字+名词”相当于“数字+more+名词”,表示“再多……;又;再”。
对点自测
选词填空。
another　more
1.We need three 　____________________________________________　 chairs.
2.I think 　____________________________________________　 two books are enough.
3.The popcorn needs 　____________________________________________　 15 minutes.
【答案】1.more　2.another　3.another
[命题点三]不可数名词的数量
◎观察思考:a piece of bread 一块面包
two cups of water 两杯水
◎用法总结:可用“数词+计量单位名词+of+不可数名词”来表示不可数名词的数量。其中数量词可以是单数,也可以是复数, 主要取决于计量单位名词前面的数词。
对点自测
请将下列短语翻译为英文。
一碗米饭 　____________________________________________　
一杯牛奶 　____________________________________________　
两箱纸 　____________________________________________　
【答案】a bowl of rice　a cup/glass of milk　two boxes of paper
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