6.《陶罐和铁罐》第一课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
6.陶罐和铁罐
（第一课时）
看图猜字
雚
ɡuàn
鹳
缶
罐
陶罐
铁罐
竹罐
陶器
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩







★读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读两遍。
★思考：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
yà
骄傲 恼怒 傲慢 住嘴
谦虚 懦弱 价值 光洁
马+乔
用来表示神态。
说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
了解故事内容
借助插图，结合课文内容想一想：
这篇寓言写了几个场景，分别是什么？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
场景2：荒凉的废墟上（第 至第 自然段）
埋在土里许多年以后， 出土成为文物, 却消失得无影无踪。
场景1：国王的橱柜里（第 至第 自然段）
铁罐认为自己很 ，看不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和， 几句后，不再理会铁罐。
说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
坚硬
奚落
陶罐
争辩
铁罐
1
9
10
17
了解故事内容
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
默读第2-9自然段，用
划出铁罐说的话，用~~~~~划出陶罐说的话。
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自大、无礼
友善、谦虚
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐回答。
②
③
②
③
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
②
③
抓住人物性格特点
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自大、无礼
友善、谦虚
看不起、轻视别人
讲道理
①
②
③
④
⑤
抓住人物性格特点
心平气和地
……地
⑥
⑦
⑧
⑨
抓住人物性格特点
谦虚
傲慢
恼怒
消失不见
小练习
自以为是、蛮横无理
谦虚、大度
①练读第1-9自然段。
②注意角色说话时的神态，读出铁罐与陶罐的不同的性格。
③选择不同的角色，反复练习。
分角色朗读
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
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“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
骄
jiāo
傲
ào
（骄傲）（傲慢）
（骄傲）（骄阳）
横折钩左斜，
便于穿插
谦
qiān
虚
xū
（虚心）（虚无）
（谦虚）（谦让）
穿插
懦
nuò
弱
ruò
（弱小）（虚弱）
（懦弱）（懦夫）
抓住人物性格特点
如何读寓言
了解故事内容
随堂练习
练习解析
傲
尘
②
①
①懦弱：不勇敢、胆小怕事。
②柔弱：身体弱、不强硬。
③微弱：小而弱、虚弱。
2