【新课标】人音版五年级第7单元 《爱满人间》大单元教学设计+课时+教学反思

第七 单元教学设计
单元基本内容
学科 音乐
教材版本 人民音乐出版社
年级 五年级下册
单元主题 爱满人间
单元内容分析 本单元以“爱满人间”为主题，通过一系列歌曲和音乐知识，引导学生们感受爱的力量和价值。《爱的奉献》等歌曲充满了温暖和感人的情感，让学生们深刻体会到爱的伟大和无私。人声分类的介绍则让学生们了解了不同人声类型的特点和表现力，为未来的音乐学习和表现打下了基础。通过这一单元的学习，学生们不仅提升了音乐素养和审美能力，还培养了积极向上的人生态度和价值观。
单元对应学段目标 感知与体验：通过欣赏《爱的奉献》等音乐作品，学生能够感知爱的力量和音乐中的情感表达，体验音乐作品所传递的温暖和感人至深的情感。 表现与创造：学生能够运用所学的音乐知识和人声分类特点，创造性地表现爱的主题和场景，展现对爱的理解和表达能力。 文化与理解：通过本单元的学习，学生能够了解不同文化背景下爱的表现形式和音乐风格，培养对人类共同情感的认识和尊重。同时，通过音乐作品的学习与表现，引导学生关注社会、关注他人，培养积极向上的人生态度和价值观。
单元大概念 用音乐传递爱的力量，感受人间温情的共鸣。
学情分析 五年级学生对于爱的主题有着深刻的理解和感受，对于表现爱的音乐作品会产生强烈的共鸣。他们能够感知到音乐中的情感传递和爱的力量，并愿意通过音乐来表达自己对爱的理解和感受。在教学过程中，应注重引导学生关注社会、关注他人，培养他们的同理心和奉献精神，让他们通过音乐作品的学习与表现来传递正能量和温暖。
单元教学目标 审美感知： 感受表现爱的主题音乐作品的温暖和感人至深的情感，体会音乐中的情感传递和爱的力量。 能够分析出音乐元素如何共同营造出爱的氛围和形象。 艺术表现： 运用所学的音乐知识和人声分类特点，以歌唱的形式准确表达爱的主题和情感。 在演唱中，能够运用合适的音色和技巧来传达爱的温暖和深情。 创意实践： 结合个人对爱的理解和经历，创作一段描绘爱的旋律或歌词，并尝试演唱给家人或朋友听。 与小组成员合作，共同创作一个以爱为主题的小型音乐剧或表演，传递正能量和温暖。 文化理解： 了解不同文化中关于爱的表达方式和音乐风格，认识其在音乐作品中的文化内涵。 通过学习和表现爱的音乐，培养对人类共同情感的认识和尊重以及关爱他人的意识。
单元学习重难点 重点：感受表现爱的主题音乐作品的温暖和深情，理解音乐中的情感传递，并能够以歌唱的形式进行准确表达。 难点：在演唱中运用合适的音色和技巧来传达爱的不同情感和层次，以及理解爱的多元文化表达。
单元课时安排
课题： 《爱的奉献》《爱的人间》
教学目标 审美感知：感受两首曲目中春天的气息与小鸟的活泼形象，体会音乐与自然景观的和谐相融。 艺术表现：准确演唱或演奏曲目的旋律，掌握其节奏、音色和音乐风格，表现春天的生机与小鸟的灵动。 创意实践：尝试为曲目加入鸟鸣声或自然声音元素，创编简单的舞蹈动作或伴奏，增强音乐的表现力和创意性。 文化理解：了解音乐如何描绘春天与小鸟，探讨不同文化中春天与小鸟的象征意义与音乐表达。
教学重点 准确演唱或演奏两首曲目的旋律，深入感受春天的气息与小鸟的形象。
教学难点 在《小鸟，小鸟》中准确模仿小鸟的鸣叫声，与曲目旋律相融合。
教学准备 曲目乐谱及教材。 音乐播放设备。 春天与小鸟的相关图片或视频资料。 打击乐器、自然声音采样等教学辅助材料（根据具体创意实践活动而定）。
课时安排 45分钟（新课导入5分钟，曲目学习25分钟，创意实践10分钟，课堂小结5分钟）
教学过程
一次备课 二次修改
学习任务一：欣赏歌曲，感受音乐 、聆听《爱的奉献》，感受歌曲 感受歌曲情绪，激起学生演唱的热情。 2、了解歌曲表现了一个怎样的意境？ 、再次聆听作品，比较两段不同的情绪 第一次听，找出歌曲的高潮部分，知道歌词表达的主题。 第二次听，比较两段旋律在情绪上的不同。歌曲的节奏、音区和歌词的叙述，进行比较两段旋律上的变化。 （三）、分小组交流，对比音色 说一说对歌词的理解。 小组间相互有感情的朗诵歌词，结合歌曲的创作背景，进一步理解歌词。 分句接龙和齐唱的方式演唱歌曲，表达自己献出爱心的真挚情感。 （《爱的奉献》是各种公益活动的音乐标志，聆听活动中可结合赈灾等公益事件，激起学生对歌曲的情感共鸣，加深对歌曲的理解。） 学习任务二：学唱歌曲 、聆听歌曲，感受风格 完整聆听歌曲《爱的人间》，同伴间互相交流歌曲所表达的情感，可从速度、音调、音区上谈谈对歌曲的感受。 第二遍聆听歌曲，了解歌曲表现内容，体会与表现歌曲的情感。 感受歌曲的情绪和结构。 小组讨论：歌曲带给你怎样的情感？ （歌曲旋律优美，像是歌唱，又像是在诉说，表达着内心真切的情感。） 聆听音乐，用“Lu”模唱歌曲的旋律。并用手势来画画旋律线，感受歌曲情绪并想象歌曲表现情景。 （二）、听唱学唱歌曲 跟随歌曲范唱，轻声学唱。 学唱第一乐段旋律 听辨曲调中的相同部分 一起找一找，哪些旋律是相同的，出现了几次？ 学唱第一乐句，分组进行交换接唱。 用相同方法学唱歌曲。 学唱第二乐段旋律，辨别速度、节奏要素。 旋律的走向特点。 力度的变化：f--f--mf--mp表现情感变化。 交流并解决掉难点，全班完整演唱歌曲。 （歌曲采用两段体结构加尾声组成，第一乐段节奏纾缓沉稳，第二乐段曲调起伏，情感激越，赞美中带着呼唤之声。） 表演歌曲：为歌曲设计不同的演唱形式，小组合作唱一唱。 学习任务三：编创伴奏 创编伴奏，表演展示 1、小组创编，设计手语边唱边表演。 2、分小组讨论心中的愿望，然后对歌曲进行改编。 3、设计多种演唱形式，创设情景来表演歌曲。（小组分为演唱组和情景组，分组进行讨论、设计和练习，可多种方案） 小结：这是一首充满爱的歌曲，培养了学生乐于奉献、和平共进的道德情操。 （空 留到二次备课使用）
作业设计
请同学们回家后，尝试为《爱的人间》这首歌曲创编手语动作，并与家人分享歌曲所表达的情感。下节课我们将进行手语表演，共同感受爱的力量。
教学反思
本节课通过欣赏《爱的奉献》和学唱《爱的人间》，让学生深入感受了音乐的情感魅力。在欣赏过程中，学生积极参与，对歌曲的情绪和意境有了深刻的理解。在学唱环节，学生通过听唱、模唱等活动，逐步掌握了歌曲的旋律和演唱技巧。但在编创伴奏和表演展示环节，部分学生的创意和表现力有待提升。今后应更加注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们提供更多的展示平台。同时，应关注每个学生的情感体验，让音乐课堂成为传递爱与温暖的美好空间。
课题： 《大爱无疆》《地球是个美丽的圆》
教学目标 审美感知：感受两首歌曲中的博爱主题与对地球的赞美，体会音乐如何传达宽广的胸怀与对自然的敬畏。 艺术表现：准确演唱歌曲的旋律，掌握其节奏特点、音色运用和音乐风格，展现歌曲的情感与氛围。 创意实践：尝试改编歌曲的旋律或节奏，为其创造新的和声或编排简单的合唱形式，以增强音乐的表现力。 文化理解：探讨歌曲中体现的人类命运共同体意识与环保理念，理解音乐在跨文化交流中的价值。
教学重点 准确演唱两首歌曲的旋律，深入感受并表现歌曲中的博爱主题与对地球的赞美。
教学难点 在《地球是个美丽的圆》中准确掌握其独特的节奏与音色运用，展现歌曲所要传达的宽广胸怀与对自然的敬畏。
教学准备 歌曲乐谱及教材。 音乐播放设备。 相关的跨文化交流与环保理念资料。 和声与合唱编排工具（根据具体创意实践活动而定）。
课时安排 1
教学过程
一次备课 二次修改
学习任务一：乐队与合唱《大爱无僵》 、聆听《大爱无僵》 1、情景导入，边播放音乐边借助多媒体展示“汶川地震”灾后城市和乡村的图片，学生带劲乐曲表现的情境中。 小组间相互交流讨论。 2、了解背景。 、复听音乐感受乐曲描绘的意境。 想像音乐的意境，仿佛看到了什么？是音乐的哪些要素使你有这些感觉。 、再听乐曲，聆听演奏乐器 1、聆听乐曲第二部分主题一是用什么乐器演奏的？（木管组） 2、推荐代表交流发言。 3、用“wu”随音乐哼唱主题。要求用轻柔的声音高位置哼唱，边唱边随旋律起伏划旋律线，体会音乐的意境。 4、聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。 5、完整的聆听乐曲，静心聆听，听后说出乐曲的表现形式。（乐队与合唱） 小结：《大爱无疆》这首作品以“大地”命名，对汶川大地震中的逝者最深情的告慰，表达对人类大爱寻求与礼赞。 学习任务二：学唱歌曲《地球是个美丽的圆》 （一）、观看聆听歌曲 1、完整聆听歌曲《地球是个美丽的圆》 体验歌曲的情绪和主题，“地球是个美丽的圆”的这个圆指什么？你是怎么理解的？小组讨论，理解歌曲所表达的“友谊、和平和共进”的主题。 再听歌曲，听出相同的乐句和段落，学生思考：粉色和前面黄色部分相比，哪些音乐要素相同？ （旋律和节奏相同，音高和情绪不同） 在琴声的伴奏下，试唱歌曲前面的八小节旋律。重点感受旋律特点。 （二）、看谱学唱歌曲 1、跟随歌曲范唱，看谱学唱。 2、边拍节奏按节奏读一读歌词。 （这首歌的歌词与旋律的节奏统一，利用歌曲节奏朗读歌词进行语言节奏练习，让学生边打节奏边念歌词） 3、组内交流学唱过程中遇到的难点，组长记录并反馈。 “你喜爱我的飞天”这一句，“你”字之前加上换气记号“V”使演唱有充足的气息支持。 4、表演时加上动作、造型，突出“友谊、和平和共进”的主题。 完整演唱歌曲，充满朝气活力的演唱。 学习任务三：表演歌曲 创编动作，表演展示 1、小组讨论角色特点，说说分别用怎样的音色、力度、语气来表现。 2、小组创编 学生讨论多种方案。第一乐段边唱边挥手和左右晃身的动作,第二乐段边唱边做踏步和牵手的动作，边唱边表演。 3、各小组整合，完整演绎整首歌曲。 （空 留到二次备课使用）
作业设计
请同学们回家后，与家人一起观看关于地球环保的短片，并思考如何在日常生活中实践《地球是个美丽的圆》这首歌所传达的环保理念。下节课，我们将分享你们的想法和行动。
教学反思
本节课通过《大爱无僵》的聆听和《地球是个美丽的圆》的学唱，使学生深刻感受到人类大爱的力量和地球环保的重要性。在乐曲欣赏环节，学生能够通过音乐要素感受乐曲描绘的意境，但在乐器辨识方面还需加强。在学唱歌曲时，学生通过小组合作和难点反馈，有效地掌握了歌曲演唱技巧。但在表演环节，部分学生的动作和表情还需更加生动自然。今后教学中，我将更加注重学生乐器知识和表演能力的培养，使音乐课堂更加丰富多彩。