人教版初中生物中考复习资料--核心知识识记手册（专题六）
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物中考复习资料--核心知识识记手册（专题六） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 795.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-22 21:35:23 | ||
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文档简介
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人教版初中生物中考复习资料
（核心知识识记手册 ）
主题六 生物遗传与进化
第1节 生物的生殖和发育
1.植物的生殖
（1）生物的生殖方式包括 有性生殖和 无性生殖。
（2）.有性生殖是由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优点是后代具有双亲的遗传特性，能产生变异，有利于生物进化。如种子的播种，动物和人类的生殖。
（3）.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。优点是后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、组织培养、克隆等。
（4）嫁接
(1)嫁接获得的新品种仅与接穗的性状相同，砧木为其提供营养物质。
(2)嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
2.昆虫的生殖和发育
(1)生殖特点：都为有性生殖，体内受精，发育的起点都是受精卵。
家蚕的发育过程示意图 蝗虫的发育过程示意图
(2)家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，其幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。如蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、蚂蚁等。
(3)蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫，其若虫与成虫的形态结构和生活习性差异不大，这种发育过程称为不完全变态发育。如蟋蟀、蝉、蜻蜓等。
不完全变态发育与完全变态发育过程的主要不同是，少了蛹 时期。
(4)蜕皮：蝗虫和蝉等节肢动物的外骨骼不会随着身体的生长而生长，所以生长到一定阶段会出现蜕皮现象。
3、 两栖动物的生殖和发育(以青蛙为例)
(1)生殖特点：有性生殖、体外受精（水中）、卵生。
青蛙的生殖和发育过程示意图
(2)青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
(3)青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
4. 鸟的生殖和发育
(1)鸟类的生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。
鸟卵的结构及功能示意图
(2)鸟卵的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成，其中胚盘内含细胞核，将来会发育成雏鸟。
(3)鸟卵结构中，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养物质，卵白为胚胎发育提供水分和养料。
胚盘是胚胎发育部位。
5.人的生殖系统
(1)男性的主要生殖器官是_睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。
(2)女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
①精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管。
②胚胎在母体内发育的场所是子宫。
③精子进入和胎儿产出的通道是阴道。
（2）子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系
女性生殖系统示意图 子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系示意图
(1)胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。
(2)胎儿生长所需的营养物质和氧通过脐带、胎盘从母体获得；产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
6.青春期的身体变化
(1)身高突增是青春期的显著特征；女孩身高突增年龄要比男孩早。
(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)性器官迅速发育并出现第二性征(与性激素分泌增多有关)，男孩出现遗精，女孩会来月经。
7.青春期的心理卫生：青少年应当正确对待自身出现的身体变化，养成良好的卫生习惯；集中精力，努力学习；积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互帮互助，与师长密切交流等。
第2节 生物的遗传和变异
1. 遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异性。
2. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状指同种生物、同一性状的不同表现形式。
基因与性状的关系：基因控制生物的性状。生物遗传下来的是基因而不是性状。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。
相对性状有显性性状和 隐性性状之分，控制相对性状的基因也有显性和隐形之分；基因组成为DD、Dd表现性状为显性性状；基因组成为dd表现性状为隐性性状。
判断显性和隐形性状的规律：无中生“有”，“有”为隐形；有中变“无”，无为隐形。
3. 染色体、DNA和基因的关系
染色体、DNA和基因的关系示意图
(1)染色体主要由DNA分子和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA片段。
(2)一条染色体上通常只有1个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。
(3)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，控制同一性状的基因也是成对存在的。
4. 基因在亲子代间的传递
生殖过程中染色体的变化
在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。
(2)在精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。
(3)生殖细胞内的染色体和基因都是成单存在的，即精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。
5. 人的性别遗传
人类的性别，一般是由性染色体决定的。男性性染色体组成为XY，女性性染色体为XX。
(1)男性体细胞染色体的组成：22对+XY；男性精子中染色体组成：22条＋X或22条Y。
(2)女性体细胞中染色体的组成：22对＋XX；女性卵细胞中染色体组成：22条＋X。
(3)生男生女机会均等，各占50%。
优生优育：我国《民法典》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止近亲结婚。减少后代患遗传病的几率。
6. 生物的变异：可分为可遗传变异和不可遗传变异。
(1)可遗传变异：由遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代。
应用：人工选择育种、杂交育种（杂交水稻）、诱变育种（太空椒）等。
(2)不可遗传变异：由环境改变引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，不可以遗传给后代。如通过手术使单眼皮变双眼皮、水肥充足的庄稼颗粒饱满等。
第3节 生命的起源和进化
1、原始生命的起源；生命最有可能是在原始海洋中形成的。
2、生物进化的历程：化石是记录生物进化的直接证据；
生物进化的总体趋势是：简单到复杂；低等到高等 、水生到陆生。
生物进化的原因：多种多样的生物是经过自然选择长期不断进化的结果。
自然界生物，通过激烈斗争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。
达尔文自然选择学说包括过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适应者生存。
4、人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。
能否制造和使用工具是人类和动物的本质区别。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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（核心知识识记手册 ）
主题六 生物遗传与进化
第1节 生物的生殖和发育
1.植物的生殖
（1）生物的生殖方式包括 有性生殖和 无性生殖。
（2）.有性生殖是由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优点是后代具有双亲的遗传特性，能产生变异，有利于生物进化。如种子的播种，动物和人类的生殖。
（3）.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。优点是后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、组织培养、克隆等。
（4）嫁接
(1)嫁接获得的新品种仅与接穗的性状相同，砧木为其提供营养物质。
(2)嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
2.昆虫的生殖和发育
(1)生殖特点：都为有性生殖，体内受精，发育的起点都是受精卵。
家蚕的发育过程示意图 蝗虫的发育过程示意图
(2)家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，其幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。如蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、蚂蚁等。
(3)蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫，其若虫与成虫的形态结构和生活习性差异不大，这种发育过程称为不完全变态发育。如蟋蟀、蝉、蜻蜓等。
不完全变态发育与完全变态发育过程的主要不同是，少了蛹 时期。
(4)蜕皮：蝗虫和蝉等节肢动物的外骨骼不会随着身体的生长而生长，所以生长到一定阶段会出现蜕皮现象。
3、 两栖动物的生殖和发育(以青蛙为例)
(1)生殖特点：有性生殖、体外受精（水中）、卵生。
青蛙的生殖和发育过程示意图
(2)青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
(3)青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
4. 鸟的生殖和发育
(1)鸟类的生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。
鸟卵的结构及功能示意图
(2)鸟卵的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成，其中胚盘内含细胞核，将来会发育成雏鸟。
(3)鸟卵结构中，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养物质，卵白为胚胎发育提供水分和养料。
胚盘是胚胎发育部位。
5.人的生殖系统
(1)男性的主要生殖器官是_睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。
(2)女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
①精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管。
②胚胎在母体内发育的场所是子宫。
③精子进入和胎儿产出的通道是阴道。
（2）子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系
女性生殖系统示意图 子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系示意图
(1)胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。
(2)胎儿生长所需的营养物质和氧通过脐带、胎盘从母体获得；产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
6.青春期的身体变化
(1)身高突增是青春期的显著特征；女孩身高突增年龄要比男孩早。
(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)性器官迅速发育并出现第二性征(与性激素分泌增多有关)，男孩出现遗精，女孩会来月经。
7.青春期的心理卫生：青少年应当正确对待自身出现的身体变化，养成良好的卫生习惯；集中精力，努力学习；积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互帮互助，与师长密切交流等。
第2节 生物的遗传和变异
1. 遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异性。
2. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状指同种生物、同一性状的不同表现形式。
基因与性状的关系：基因控制生物的性状。生物遗传下来的是基因而不是性状。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。
相对性状有显性性状和 隐性性状之分，控制相对性状的基因也有显性和隐形之分；基因组成为DD、Dd表现性状为显性性状；基因组成为dd表现性状为隐性性状。
判断显性和隐形性状的规律：无中生“有”，“有”为隐形；有中变“无”，无为隐形。
3. 染色体、DNA和基因的关系
染色体、DNA和基因的关系示意图
(1)染色体主要由DNA分子和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA片段。
(2)一条染色体上通常只有1个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。
(3)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，控制同一性状的基因也是成对存在的。
4. 基因在亲子代间的传递
生殖过程中染色体的变化
在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。
(2)在精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。
(3)生殖细胞内的染色体和基因都是成单存在的，即精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。
5. 人的性别遗传
人类的性别，一般是由性染色体决定的。男性性染色体组成为XY，女性性染色体为XX。
(1)男性体细胞染色体的组成：22对+XY；男性精子中染色体组成：22条＋X或22条Y。
(2)女性体细胞中染色体的组成：22对＋XX；女性卵细胞中染色体组成：22条＋X。
(3)生男生女机会均等，各占50%。
优生优育：我国《民法典》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止近亲结婚。减少后代患遗传病的几率。
6. 生物的变异：可分为可遗传变异和不可遗传变异。
(1)可遗传变异：由遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代。
应用：人工选择育种、杂交育种（杂交水稻）、诱变育种（太空椒）等。
(2)不可遗传变异：由环境改变引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，不可以遗传给后代。如通过手术使单眼皮变双眼皮、水肥充足的庄稼颗粒饱满等。
第3节 生命的起源和进化
1、原始生命的起源；生命最有可能是在原始海洋中形成的。
2、生物进化的历程：化石是记录生物进化的直接证据；
生物进化的总体趋势是：简单到复杂；低等到高等 、水生到陆生。
生物进化的原因：多种多样的生物是经过自然选择长期不断进化的结果。
自然界生物，通过激烈斗争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。
达尔文自然选择学说包括过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适应者生存。
4、人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。
能否制造和使用工具是人类和动物的本质区别。
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