课件22张PPT。 春秋战国时期的百家争鸣百家争鸣关于“百家争鸣”孔子
孟子、荀子老子
庄子墨子韩非孙膑百家争鸣出现的背景 首先，社会大变革带来思想大解放。
其次，王室的衰微为学术思想的自由发展创
造了条件。
再次，社会交往的频繁、促进了思想文化的
交流。
最后，讲学风气的盛行，私学的兴起，使文
化典籍广为传播，各种学说广为流传，形成了争
鸣氛围。春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子2、孟子的思想及影响思想:
影响：仁政学说(核心)——政治上“以民为本”（民贵君轻）人性本善 （理论基础）“养浩然之气” （重义轻利）继承和发展；《孟子》；亚圣3、荀子的思想及影响春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子2、孟子的思想及影响3、荀子的思想及影响“制天命而用之”（人定胜天）
“性恶论”
礼法并施思想：
影响：“今人之性，饥而
欲饱，寒而欲暖，劳而
欲休，此人之情性也。
…… 辞让则悖于情性
矣。用此观之，人之性
恶明矣，其善者伪也。”
——《荀子?性恶》春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家
二、墨子与墨家思想:
影响:“兼爱”、“非攻”“尚力”、“节用”、“节葬”(仁)春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家
二、墨子与墨家
三、老子与道家思想:
一切事物都有对立面无为春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家
二、墨子与墨家
三、老子与道家
四、韩非与法家
思想：
影响：法、术、势相结合，建立中央集权国家；历史是发展的，变法革新适应了中央集权的需要；
成为古代统治思想的理论基础。春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家
二、墨子与墨家
三、庄子与道家
四、韩非与法家
五、吴起、孙膑与兵家强调战争规律，重视人的作用《孙膑兵法》儒家学派的创始人——孔子
仁爱人，要求统治者关心爱护百姓“克己复礼”加强个人修养，使自己言行
举止符合社会规范孔子思想教育的主要内容孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会
规范来约束自己的行为，从而有利于形成稳定和谐的社会；孔
子主张“有教无类”即不分贫富、贵贱、种族和地区，任何人
都可以入学，人人有受教育机会；孔子还主张“因材施教”根
据学生的不同特点，进行有针对性的教育。此外，孔子还注重
启发式教育，强调温故知新，不耻下问等等。孔子思想体系对后世的影响重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展
有着十分重要的意义；“有教无类”的思想体现了教育平
等精神“因材施教”有利于发展学生的个性；启发式教育
可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性，等等。
孔子的这些思想对于当代教育都有借鉴意义。角色扮演 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表
各一人，国君。
剧情：一人因赋税过重，生活困难。偷了人家的钱财，被
官府抓获。
如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对此行为作出
怎样的评价？
如果你是一国之君，你会采纳哪一派的观点？为什么？
为什么国君最后选择了法家思想？各抒己见当时各派思想家到处游说，孟子到处劝说诸侯实行
仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重
要。而法家却受到秦国统治者的青睐战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化
国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向
百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。
法家主张严厉刑法，中央集权的思想适应当时社
会形势的需要，自然受到青睐，而老子、孟子思
想遭到冷落。“诸子百家”的思想
对我们现在有哪些影响？“以德治国”——儒家的“仁”“以法治国”——法家的“法治”热爱和平、反对战争——
墨家的“兼爱非攻”……“百家争鸣”的历史意义：
（1）奠定中国文化的基础，形成传统的文化体系。其中，
儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准
则（礼）；
道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学基础；
法家思想：变革成为历代改革图治的理论武器
（2）形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
（3）中国历史上第一次思想解放运动，推动历史的发展。孟子名言老 吾 老 以 及 人 之 老,幼 吾 幼 以 及 人 之 幼。
恻隐之心， 人皆有之。
天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ，必 先 苦 其 心 志 ，劳 其 筋 骨 ，饿 其 体 肤 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 ，所 以 动 心 忍 性 ，增 益 其 所 不 能 。
五 十 步 笑 百 步。
尽 信 书 不 如 无 书。?
富 贵 不 能 淫，贫 贱 不 能 移，威 武 不 能 屈，此 之 谓 大 丈 夫。 庄子成语故事 朝三暮四 薪火相传
成者英雄败者贼 东施效颦
鹏程万里/扶摇直上 盗亦有道
无中生有 枯鱼之肆
越俎代庖 望洋兴叹
运斤成风 庄子寓言故事 （二则）
标新立异 呆若木鸡
题意解说 无用之用
明镜止水 寿长辱多
螳臂挡车 蜗角之争
每况愈下 以貌取人
墨子止楚攻宋墨子止楚攻宋
