统编版四年级语文下册第六单元测评卷（含答案）

统编版四年级语文下册第六单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
1.李阳是一年坚强（jiàng qiáng)的男孩儿，任何困难都难不倒他，但他的性格很倔强 (jiàng qiáng),与他交流起来很困难。
2.边疆战士在塞(sài si)外工作时，发现穷苦人家的下水道坏了，就赶快把它修好，并用泥土塞(sài sāi)住管道的漏洞。
二、看拼音，写词语。(10分)
1.小孩儿被 mài zhe( )八字步的坏人推了一把，肚子撞在kàng yá
( )上。
2.鬼子把他两只gē bo( )向背后一拧，捆绑起来。
3.雨来 chèn zhe( )鬼子不防备扎进河里，鬼子huāng máng( )向水里打枪，可雨来已经游到远处了。
三、把正确答案的序号填在括号里。 ( 6 分 )
1.“下雨时，路很滑，走路要小心， 跌倒。”横线上应填入的词语是( )。
A.准备 B.防备 C.防卫 D.防守
2.“东东的班级里，同学们个个都身怀绝技，有的唱歌赛过百灵鸟，有的跳舞胜似舞蹈家，有的写一手好字，犹如笔走龙蛇。这个班集体真是 啊!”横线上不能填的词语是( )。
A.人才济济 B.人才云集 C.人才辈出 D.高手如云
3.下列句子中关联词语运用不恰当的一项是( )。
A.狐狸不但狡猾，而且斗不过猎手。
B.只要夺下这块高地，就能取得战争的胜利。
C.他因为睡眠不足，所以一脸疲惫。
D.今晚的月亮又圆又亮。
四、按要求完成句子练习。(15分)
1.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。(用加点词语造句)(3分)
2.根据句子的意思，补充比喻句。(4分)
(1)他的脸红得像 ,好看极了!
(2)他的脸红得像 ,难看得要命。
3.给我一次困难，让我懂得克服； ,让我经受磨炼；给我一次失败， 。 (续写句子)(4分)
4.用修改符号修改下面这段话。(4分)
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
五、根据课文内容填空。 ( 13分)
1.《小英雄雨来》讲述了关于雨来的六件事，分别是：游泳本领高、上夜校读书、 、 、河沿枪声、 ,为我们塑造了 一个 的少年英雄形象。
2.《我们家的男子汉》从 、 、 三个方面写了姐姐的孩子的男子汉表现。
3.学习了《芦花鞋》一文我们知道青铜是个 的孩子
4.“众鸟高飞尽， 。 ,只有敬亭山。”这首诗是 代诗人 写的。
六、课内阅读。(12分)
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那 双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一 只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立 刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趣，后退几 步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流 着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”
1.可用段意归并法将选文内容概括为：敌人 ,雨来 。(4分)
2.请用“ ”画出选文第①段中的比喻句。这句话把 比作 ,充分说明了敌人 的特点，这样写的用意是反衬
。(4分)
3.从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出雨来是个 的孩子。(2分) 4.我想用一句俗语赞美雨来，不恰当的是( )。(2分)
A.自古英雄出少年 B.有志不在年高 C.英雄莫问出处
七、课外阅读。( 15分)
跳 河
在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高，湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，准备往下跳，然而腿却有点儿发抖……
这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天，我看见几个身体健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹美慕。我突然也想去试一试，他们能跳，我为什么不能呢 小伙伴们知道我的想法后，都表示怀疑，他们不相信我有这样的胆量。我急了，发誓道：“你们看好，我不跳不姓赵!”看我这么认真，有几个和我特别要好的孩子也为我担心了。他们说：“好了，我们相信你敢跳了。你可千万别真的去跳!”“假如‘吃大板’(从高空落水时身体和水面平行接触，极危险),那可不是闹着玩的!”可是再也没有人能够阻拦我的决心。
然而，当我站到高高的桥栏上之后，却真的害怕起来，尤其是低头看桥下的流水时，只觉得头晕目眩。在这之前，我从未在超过一米以上的高度跳下水，现在一下子要从七八米高的地方跳入水中，而且没有任何准备和训练，真是有点冒险。如果“插蜡烛”,保持直立的姿势跳下去，危险性要小些，但背定会被人取笑。头先落水呢， 一点把握也没有……我犹豫了几秒钟。在听到背后围观者的议论时，我一下子鼓起勇气：头先落水!
我眼睛一闭，跳了下去。但结果非常糟糕，因为太紧张，落水时身体蜷曲着，背部被水面又狠又闷地拍了一下，几乎失去知觉。挣扎着游上岸时，发现背脊上红红的一大片。不过，这极不潇洒的一跳，却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。
“这一跳不行，我重跳。”当小伙伴们拥上来时，我喘着气，宣布了我的决定。不管他们怎样劝阻，我还是重新爬上了桥栏。我又跳了两次。尽管我看不见自己落水时的姿势，但从伙伴们的赞叹和围观者的目光来看，后两次落水我是成功了。
我的父母和学校的老师从来不知道我曾到江河里游泳，更不知道我还敢从桥头往 河里跳。他们也许不会相信，这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生，竟然会做出这种只有顽童才会去干的冒险行动。然而我确确实实这样干了，干得比顽童还要大胆。
为逞一时之强而去冒这样的险，似乎有点蠢，有点不值得，但我因此而树立了这样的信念：凡是我想要做的，我一定能够做到。随着年龄的增长，这信念越来越明确。尽管以后我也不断有过失败和挫折，但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。
1.读句子，完成练习。(4分)
(1)然而，当我站到高高的桥栏上之后，却真的害怕起来。(2分)
请用四字词语描写“我”的心情：( )( )。
(2)小伙伴们知道我的想法后，都表示怀疑。(2分)
“我”的想法是 ,小伙伴们“表示怀疑”是因
2.“吃大板”是指( ),“插蜡烛”是指( )。(2分)
A.从高空落水时身体和水面平行接触，极危险。
B.保持直立的姿势跳下去，危险性要小些。
3.文章第三自然段是对人物 的描写。这段描写有什么作用 (4分)
4.“我”是一个怎样的孩子 这件事让“我”懂得了什么道理 (5分)
八、习作。(25分)
成功可以给人带来喜悦，增强自信心。回忆一下，你做的哪件事取得了成功 比如，你学会了一项本领，解出了一道难题………在取得成功的过程中，你又遇到了哪些困难 是怎样克服的 请以“我成功了”为题，写一篇习作。
要求：1.按一定顺序把这次成功的过程写清楚；
2.要写出自己获得成功时的感受。
第六单元测评卷
一、1.qiéng jiàng 2.sài sāi
二、1.迈着 炕沿 2.胳膊 3.趁着 慌忙
三、1. B 2.C 3.A
四、1.秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的 季节。
2.(1)苹果 (2)猴子屁股
3.给我一次挫折 让我学会面对
五、1.掩护交通员 勇斗鬼子 机智逃生 机智勇敢
2.对食物的兴趣 对独立的要求 沉着面对生活 中的挑战
3.勤劳、善良、坚强、纯朴
4.孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白
六、1.暴打雨来 始终不屈服
2.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 手爪子 凶残 雨来英勇地与鬼 子作斗争的英雄形象
3.英勇不屈
4.C
七、1.(1)提心吊胆 胆战心惊
(2)站在苏州河桥栏上跳水 他们不相信“我”有这样的胆量
2.A B
3.心理活动 这段描写真实地反映了“我”跳水之 前内心的想法，把“我”跳水前内心的挣扎、恐惧 写得更加具体细致。
4.“我”很勇敢，喜欢冒险，而且善于动脑，不轻言 放弃。
这件事让“我”懂得了凡是“我”想要做的，“我” 一定能够做到，不要轻易放弃自己所追寻的理 想和目标。
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