2024人教版新教材高中历史选择性必修2同步练习--第六单元　医疗与公共卫生综合拔高练

2024人教版新教材高中历史选择性必修2
综合拔高练
五年高考练
考点1　近代医学的发展
1.(2020天津,4)1910—1911年间,当鼠疫波及华北之时,颇有影响的《大公报》刊载了天津官医院的来稿,详细介绍了鼠疫的危害、病因、症状以及预防鼠疫的方法;还开设专栏介绍防疫知识。在当时的历史条件下,报刊宣传(　　)
A.加速了清朝防疫体系的建立
B.开启了对疫情的专业研究
C.推动了公共卫生意识的增强
D.控制了疫情的暴发和扩散
2.(2020海南,8)1902年,中国部分地区遭遇了瘟疫,《大公报》给予极大关注,在社会各界人士投递的稿件中出现了“微生物”等词,还有一则来函写道:“凡有害于民者,莫不出示以严禁之,卫生有术,故能疠疫潜销焉。”这表明(　　)
A.大众传媒从根本上改变了人们日常生活方式
B.近代科学的卫生观念在防治疫病中得到传播
C.细胞学说开始成为探究生命科学的理论基础
D.瘟疫彻底改变了人们观察世界的角度和方法
考点2　现代医疗卫生事业
3.(2022湖南,10)1992年中共十四大做出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”的决定。1993年十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。“待业保险”正式更名为“失业保险”。这一变化反映了　(　　)
A.经济改革引发失业现象
B.社会主义市场经济体制建立
C.社会保障制度已经完善
D.思想解放推动经济体制改革
4.(2020江苏单科,12)建国初期,一位老大爷谈到种痘运动说:“现在的国家真好,共产党毛主席处处关心我们,从解放后,没听说哪个地方闹天花,也看不见有麻子的孩子啦。我家的四个孩子,要是在过去请‘花先生’栽‘花’,顶少也得一石来粮。”这则材料作为例证,可用来说明(　　)　　　　　　　　　　　　　　　
A.社会主义改造成效显著
B.新中国获得民众政治认同
C.民主政治建设扎实推进
D.卫生防疫体系的全面建立
三年模拟练
1.(2021安徽“五校联盟”联考)甲骨文卜辞中有这样的记载,“己巳卜,祝贞:其燎于盟室(用嘉草、莽草等熏燎来防控病毒)惟小牢(向鬼神祭祀)”。据材料可知,殷商时期(　　)
A.防控疫情的应对措施科学理性
B.占卜成为预防疾病的重要方式
C.初步具有消毒隔离的防疫意识
D.中医理论初步完成了体系构建
2.(2021广东六校一模)《唐六典》中记载,“按摩博士掌教按摩生以消息引导之法,以除人八疾:一曰风,二曰寒,三曰暑,四曰湿,五曰饥,六曰饱,七曰劳,八曰逸”。材料反映了唐代(　　)
A.已经建立了完整的医疗体系
B.中医按摩疗法注重实用功效
C.人们日常生活中对中医依赖
D.中医理念和治疗领先于世界
3.(2021广西南宁二模)北宋初年,宋太祖在各州设医学助教;嘉祐六年(1061年),各道、州、府仿太医局模式在地方设立医学,设官专管。宋代统治者还将医学考试与科举考试一并进行,对成绩优异者奖励、提拔。由此可见,宋代(　　)
A.科举制度的内容不断丰富
B.官府垄断教育的局面形成
C.重视地方医学教育的发展
D.医生的社会地位得到提高
4.(2021福建莆田三模)据记载,元顺帝至正四年(1344年),“福州、邵武、延平、汀州四郡,夏秋大疫”。元代文学家揭傒斯也作诗云:“近闻闽中瘴大作,不间村原与城郭。全家十口一朝空,忍饥种稻无人获。”这说明,当时福建地区(　　)
A.社会经济急剧衰退
B.瘟疫灾害异常严重
C.重农抑商政策松弛
D.政府消极应对瘟疫
5.(2021湖南株洲一模)晚清时期,孙宝瑄在《忘山庐日记》中写道:“我国人谓疫有神,故设法以驱之。西人谓疫有虫,故设法以防之。神不可见,而虫可见。微生物乃天地间一大种类,终日与人争战,虫败则人生,虫胜则人死。”这反映出(　　)
A.近代科技改变了中国传统疫病观念
B.中国近代生物学与医学有较大发展
C.西医治疗疫病的效果要好于中医
D.新文化运动使科学思想广泛传播
6.(2021湖北襄阳模拟)从1950年到1952年,政府在全国范围内广泛开展免费种痘运动,由卫生防疫人员根据人口登记种痘,使全国人口接种率在90%以上。老百姓说,这是党和国家关心我们,为我们节约了一笔不小的费用。新中国的免费种痘运动,从本质上反映了(　　)
A.社会主义制度的优越性
B.新中国政权的人民性
C.社会保障制度全面建立
D.新中国政权的民主性
7.1953年10月,中共卫生部党组向中央报告,确定卫生工作的重点首先是要加强工矿卫生和城市医疗工作,使农村卫生工作和互助合作运动密切结合,并继续开展爱国卫生运动,防治对人民危害性最大的疾病。这一举措的施行(　　)
A.加速了国民经济的恢复和发展
B.保障了国家工业化战略的实现
C.使农村医疗卫生工作开始兴起
D.服务国家经济建设重点的开展
8.(2022皖豫名校联盟体三模)1558—1560年,天花横扫拉普拉塔,带走数以千计印第安人的性命,却未波及一名西班牙人。1552—1563年,天花传播到巴西,使数万名印第安人死去,葡萄牙人却毫发无损。这说明　(　　)
A.西葡两国医疗水平高超
B.殖民扩张阻碍非洲发展
C.人口流动导致疾病传播
D.奴隶贸易产业已经成熟
9.(2022辽宁丹东一模)二战后成立的世界卫生组织以根除全球重大传染性疾病为目标,曾推出1947年“全球流感规划”、1952年“全球流感监测网络”、1955年“全球消灭疟疾计划”、1967年“全球根除天花计划”等,但全球合作整体进展缓慢。导致这一现象的主要原因是(　　)
A.全球防疫体系尚未开始建立
B.项目规划脱离实际情况
C.世卫组织缺乏有效管理机制
D.冷战政治和意识形态冲突
10.(2021辽宁丹东期末)20世纪60年代,美国覆盖弱势群体的政府公共医疗保险计划最终确立,但随着“滞胀”现象的到来,美国的医改重点由提高覆盖率转向降低日益膨胀的政府支出。此后的里根、克林顿、奥巴马医改在这二者之间摇摆,但始终未能解决问题。这说明(　　)
A.美国医疗卫生体系支离破碎
B.弱势群体无法享受医疗保险
C.医疗保险改善人类健康状况
D.医疗保险给政府造成财政负担
11.(2022广东茂名五校联盟联考)阅读材料,完成下列要求。
　　材料　中国医疗卫生事业的发展
近代 (1)1842年,美国人派克在广州建立了眼科医院。 (2)1929年,我国开始独立设置海港检疫机构,此前中国海港检疫工作被外国人把持。 (3)1931年,中共中央军委总军医处成立,出现了医疗卫生制度的专业化设计。 (4)抗日战争时期,党中央在陕甘宁边区人民政府民政厅下设卫生处。边区卫生机构出现制度化倾向。 (5)解放战争时期,中央军委建立了阶梯救治和医疗后送制度。解放区卫生工作的制度化与规范化进一步提升,分工更加细化。
现代 (6)1951年,我国建立劳保医疗制度。 (7)2003年,国务院办公厅转发《关于建立新型农村合作医疗制度意见的通知》,到2010年实现了基本覆盖农村居民的目标。 (8)2016年,城镇居民医保和新农合医保合并。截至2021年底,我国基本医保参保人数超过13.6亿,参保率稳定在95%以上。 (9)新冠肺炎疫情对我国公共卫生体系提出巨大挑战,在中共的领导下,中国经受住了考验。
——摘编自王书城主编《中国
卫生事业发展》
从材料中提取两条或两条以上信息,结合中国近现代史相关史实,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,阐述须有史实依据)
答案与解析
五年高考练
1.C 2.B 3.D 4.B
1.C　材料反映了清末《大公报》针对当时华北地区鼠疫泛滥的情况,刊登由天津官医院提供的关于鼠疫的来稿,并开设专栏介绍防疫知识,这有助于增强时人的公共卫生意识,故选C项。仅凭报刊的宣传并不能加速清朝防疫体系的建立,故A项不符合史实;媒体主要起宣传作用,无法对疫情进行专业研究,材料也未体现报刊宣传是否开启了对疫情的专业研究,B项错误;报刊宣传仅能促使民众重视防疫,无法起到控制疫情暴发和扩散的作用,且《大公报》开设专栏宣传时,疫情已经暴发,故D项错误。
2.B　据材料“‘微生物’等词”“凡有害于民者……故能疠疫潜销焉”可知,当时《大公报》介绍近代西方的卫生学知识,大力宣传科学的卫生观念,故选B项;材料未体现《大公报》宣传的实际效果,排除A项;1838—1839年间德国植物学家施莱登和动物学家施旺就已提出细胞学说,排除C项;材料内容难以说明瘟疫对人类的总体影响,排除D项。
3.D　据材料可知,从“待业保险”到“失业保险”,这一变化体现了对社会主义市场经济的认识进一步深化,说明思想解放推动经济体制改革的深入发展,D正确。材料反映了在经济体制改革的背景下,我国的社会保障制度走向完善,未强调失业现象,A错误;社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初,B错误;这一时期,我国的社会保障制度并不完善,C说法不符合史实,排除。
4.B　根据材料并结合所学知识可知,新中国成立初期,国家主导“种痘”防疫,保障了民众的身体健康,减轻了民众的经济负担,深得民众的拥护,从而增强了民众对新政权的认同,故B项正确。社会主义改造主要针对的是农业、手工业和资本主义工商业,仅凭“种痘”运动无法体现社会主义改造的成效显著,故A项错误;材料信息反映的是民众获得卫生防疫的保障,增强了对新政权的认同,与民主政治建设无关,故C项错误;材料只是体现了“种痘”运动的成果,不能反映卫生防疫体系全面建立,故D项错误。
三年模拟练
1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C
9.D 10.D
1.C　据材料“其燎于盟室(用嘉草、莽草等熏燎来防控病毒)”可知,殷商时期已经初步具有消毒隔离的防疫意识,故选C项;“用嘉草、莽草等熏燎来防控病毒”还较为原始,不能体现出防疫措施的“科学理性”,排除A项;材料并非强调占卜的重要性,排除B项;D项与材料主旨不符,排除。
2.B　据材料“按摩博士掌教按摩生以消息引导之法,以除人八疾”可知,按摩人员通过按摩来治疗风、寒、暑、湿、饥、饱、劳、逸等疾病,说明中医按摩疗法注重实用功效,故B项符合题意。A项表述过于绝对且与史实不符,排除。材料体现不出人们日常生活对中医的依赖,排除C项。材料反映的是中医的治疗方法,但没有与世界其他国家进行对比,排除D项。
3.C　宋代统治者在州设医学助教,在地方设立医学,并进行医学考试,这些举措体现了宋代统治者对地方医学教育的重视,C项正确;医学考试不属于科举考试的范畴,排除A项;材料没有涉及官府对教育的垄断和医生的社会地位,排除B、D两项。
4.B　材料反映了当时福州等四郡“夏秋大疫”“全家十口一朝空,忍饥种稻无人获”的状况,表明当时福建地区瘟疫灾害异常严重,B项正确;材料不能说明当时福建地区社会经济急剧衰退,排除A项;材料无法体现重农抑商政策松弛和当时政府应对瘟疫的态度,排除C、D两项。
5.A　据材料并结合所学可知,孙宝瑄认为疫病由微生物引起,改变了传统的“疫有神”观念,说明西方近代科技改变了中国传统疫病观念,故选A项;材料仅反映了时人的疫病观念有所改变,无法说明中国近代生物学与医学有较大发展,排除B项;材料未比较中医和西医治疗疫病的效果,排除C项;新文化运动发生在民国时期,与材料时间不符,排除D项。
6.B　据材料可知,民众对中共领导全国人民抗击天花等疫病所取得的成果十分认同,反映了新中国政权为人民服务的本质,B项正确;社会主义制度于1956年三大改造基本完成后初步建立,排除A项;“全面建立”的表述与史实不符,排除C项;材料与民主无关,排除D项。
7.D　据材料并结合所学可知,当时我国开展工业化建设和三大改造,国家卫生工作的重点是与工业化建设、城市建设相适应的,同时在农村中又与农业社会主义改造相适应,故选D项;1952年底,国民经济恢复工作基本完成,排除A项;工业化战略的实现主要依靠经济层面的努力,卫生工作只能起到辅助的作用,排除B项;C项表述与史实不符,排除。
8.C　据材料并结合所学可知,西班牙、葡萄牙的殖民扩张将天花等疾病带入美洲,给美洲原住民印第安人带来灾难,这说明人口流动导致疾病传播,C项正确;材料反映的是人口流动导致疾病传播,没有体现西葡两国的医疗水平情况和奴隶贸易,排除A、D两项;殖民扩张的影响具有两面性,并且材料没有涉及非洲,排除B项。
9.D　材料反映了全球合作进展缓慢,结合所学可知,导致这一现象的主要原因是当时冷战政治和意识形态的影响,故选D项;世界卫生组织的成立意味着全球防疫体系开始建立,排除A项;材料未体现项目规划脱离实际情况,排除B项;世卫组织在全球卫生防疫中起协调作用,且需各国政府配合,材料未体现其缺乏有效管理机制,排除C项。
10.D　据材料可知,美国政府公共医疗保险计划虽最终确立,但医改重点逐渐由提高覆盖率转向降低日益膨胀的政府支出,由此可见医疗保险给政府造成财政负担,故选D项;材料未体现政府公共医疗保险计划对美国医疗卫生体系的影响,排除A项;材料只是表明医改重点转向降低日益膨胀的政府支出,未体现弱势群体无法享受医疗保险,排除B项;材料未涉及医疗保险实施效果,排除C项。
11.答案　示例
论题:政府的支持是中国医疗卫生事业发展的重要因素。
阐述:20世纪以来,中国政府逐渐收回部分主权。1929年,南京国民政府独立设置海港检疫机构,大大提高了中国卫生安全,是中国医疗卫生事业发展的一大进步。抗日战争期间,党中央在陕甘宁边区建立了一套较为完整的医疗卫生体系,大大保障了人民群众的生命安全,大大推动了中国医疗卫生事业的近代化,有利于抗战胜利。新中国成立以来,中央政府非常重视医疗卫生工作,颁布一系列法律法规,推动医疗卫生向制度化、体系化方向发展。2016年,中央政府将城乡医保合并,使医学成果惠及民众,极大推动中国医疗卫生事业的发展,不断满足人民群众日益丰富的健康要求,推动了中国全面小康社会的建立。
总结:医疗卫生事业的发展关系到民生福祉。政府是医疗卫生事业发展的重要推动力,政府通过经济和行政等手段,建立平稳、高效的医疗卫生体系,保障国民健康。
(也可从其他角度,如“中国医疗卫生事业发展具有明显时代性”“中国医疗卫生事业发展不断改善民众生活”等展开论述)
解析　第一步审题,本题属于自拟论题类的小论文题,提取材料中的两条或两条以上信息拟定论题。
第二步阅读材料,材料罗列了中国医疗卫生事业发展中的一些重大事件,体现了其不断发展的历程。
第三步拟定论题,按照题目要求,论题必须根据“中国医疗卫生事业的发展”这一主题拟定,选取材料中两条或两条以上的信息,比如第4条“党中央在……”、第5条“中央军委建立了……”、第7条“国务院办公厅转发……”、第9条“在中共的领导下……”,都体现了政府对医疗卫生事业发展的作用,故可拟定论题为:政府的支持是中国医疗卫生事业发展的重要因素。
第四步论证,阐述必须有两个或两个以上史实,结合所学中国近现代史知识进行论证即可,注意史论结合,表述清晰。
第五步总结,注意紧扣论题。