三年级下册信息技术苏科版 6.3 展示交流数字作品 教案（表格式）

执教教师 上课时间 主备人
课 题 展示交流数字作品
教学目标 知识与技能：学生能够掌握制作数字作品的基本方法，如文字加工、图片插入、美化效果等；能够使用合适的软件工具进行数字作品的创作和展示。
过程与方法：学生能够运用合作学习、探究学习、评价学习等方法，参与数字作品的展示和交流，培养创造性思维、沟通表达、信息获取、问题解决等能力。 情感、态度与价值观：学生能够欣赏和尊重自己和他人的数字作品，能够积极主动地参与数字作品的展示和交流，能够形成正确的数字文化观和数字公民意识，能够遵守数字作品的版权和道德规范。
教学重难点 重点：数字作品的展示和交流的方法和技巧，数字作品的上传和发布的步骤和注意事项，数字作品的改进和完善的原则和策略。 难点：如何引导学生有效地展示和交流自己的数字作品，如何帮助学生熟练地使用在线平台上传和发布自己的数字作品，如何促进学生根据反馈和建议对自己的数字作品进行改进和完善。
教具准备 课件、优秀的数字作品示例、评价表等
课时安排 共（ 1 ）课时
第（ 1 ）课时 内容：
教 学 过 程 复 备
一、闪耀登场！我的数字作品 回顾上一课内容，引出本课主题。 教师：“同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创作数字作品，你们都制作了什么样的数字作品呢？今天我们要学习如何展示和交流自己的数字作品，让更多的人看到我们的创意和成果。”
教师展示一些优秀的数字作品示例，让学生观看和欣赏，并提问：
这些作品给你留下了什么样的印象？
你想和大家分享你的数字作品吗？
鼓励学生积极发言，表达自己的看法和想法，引导学生认识到数字作品的特点和价值，激发学生展示和交流自己的数字作品的兴趣和动机。 教师：“同学们，你们看到了吗？这些数字作品都非常有创意和美感，它们可以表达我们的思想和情感，可以展示我们的知识和技能，可以增加我们的乐趣和收获。你们是不是也想和大家分享你们的数字作品呢？那么，我们就来学习如何展示和交流自己的数字作品吧！” 二、秀出创意！展示作品的秘诀 教师引导学生讨论，在班级展示数字作品，要注意哪些方面？解说词能否让同学们了解作品？作品在不同数字设备上的展示效果会有所不同吗？需要先彩排一下吗？ 教师：“同学们，你们想要展示自己的数字作品，就要注意一些方法和技巧，让你们的展示更加有效和有趣。那么，在班级展示数字作品，你们觉得要注意哪些方面呢？你们可以自由发言，或者举手回答。”
教师总结学生的讨论结果，归纳出展示数字作品的方法和技巧：
选择合适的数字设备，根据作品的类型和特点，选择最佳的展示方式，如投影、播放、演示等。
准备好解说词，简要介绍作品的主题、内容、创意、制作过程等，让观众能够快速了解作品的信息。
注意展示的时间和节奏，控制好展示的时长，不要过长或过短，保持展示的流畅和连贯，避免出现停顿或跳跃。
提前进行彩排，检查作品的展示效果，调整作品的大小、清晰度、音量等，确保作品的质量和完整性。
教师让学生记下展示数字作品的方法和技巧，提示学生在展示自己的数字作品时，要尽量运用这些方法和技巧，提高展示的效果和水平。 教师：“同学们，你们讨论得很好，你们提出了很多展示数字作品的方法和技巧，这些都是非常重要和有用的。你们要把这些方法和技巧记下来，等会儿展示自己的数字作品时，要尽量运用这些方法和技巧，让你们的展示更加有效和有趣。”
三、百花齐放！作品展示 教师将学生分为若干小组，每组展示一种类型的数字作品，让学生按照分组顺序，依次展示自己的数字作品。 教师：“同学们，现在我们开始展示自己的数字作品吧！我已经把你们分成了几个小组，每个小组展示一种类型的数字作品。你们按照分组顺序，依次展示自己的数字作品，每个小组的展示时间不超过5分钟。你们准备好了吗？那么，第一组的同学，你们开始吧！”
教师提醒学生在展示自己的数字作品时，要注意以下几点：
选择合适的数字设备，连接好电脑、投影仪、音响等，确保作品的展示效果。
准备好解说词，简要介绍作品的主题、内容、创意、制作过程等，让观众能够快速了解作品的信息。
注意展示的时间和节奏，控制好展示的时长，不要过长或过短，保持展示的流畅和连贯，避免出现停顿或跳跃。
积极回答观众的提问，解释作品的细节和亮点，展示作品的特色和价值。
教师提醒其他学生在观看他人的数字作品时，要注意以下几点：
保持安静和专注，认真观看和欣赏他人的数字作品，不要打扰或干扰展示者。
积极提出问题和意见，与展示者进行交流和互动，了解作品的信息和背景。
客观公正地对作品进行评价，给出合理的评分和建议，不要随意贬低或夸大作品。
尊重作品的版权和道德，不要擅自复制或传播他人的数字作品，不要对作品进行恶意的修改或篡改。
教师监督和指导学生的展示和观看，及时给予肯定和鼓励，帮助学生解决展示中遇到的问题和困难，记录学生的展示情况和评价结果。 教师：“同学们，你们的展示都非常棒，你们的数字作品都非常有创意和美感，我为你们感到骄傲和欣慰。你们在展示和观看的过程中，也注意了很多方法和技巧，展示得很有效和有趣，观看得很认真和积极，评价得很客观和公正，尊重得很有礼貌和道德，你们做得非常好。”
四、传播分享！让更多人看到我的作品
教师引导学生讨论，如何让更多人了解你的数字作品？可以通过哪些途径分享你的作品？ 教师：“同学们，你们已经在班级展示了自己的数字作品，你们觉得你们的作品怎么样？你们想让更多的人看到你们的作品吗？那么，你们可以通过哪些途径分享你们的作品呢？你们可以自由发言，或者举手回答。”
教师总结学生的讨论结果，介绍一些常见的分享数字作品的途径：
上传到在线平台，如江苏省中小学信息科技课程平台，让其他学校或地区的老师和同学看到你们的作品，与他们进行交流和互动。
发布到个人网站、博客、社交媒体等，让你们的家人、朋友、老师等看到你们的作品，与他们进行分享和评论。
参加数字作品的展览、比赛、评选等活动，让你们的作品得到专业的评价和认可，提升你们的作品的水平和价值。
教师让学生记下分享数字作品的途径，提示学生在分享自己的数字作品时，要注意以下几点：
选择合适的途径，根据作品的类型和特点，选择最佳的分享方式。
填写作品的信息，包括作品的标题、作者、简介、标签等，让观众能够快速了解作品的信息。
注意作品的格式和大小，根据途径的要求，调整作品的格式和大小，确保作品的质量和完整性。
遵守作品的版权和道德，不要上传或发布他人的数字作品，不要对作品进行恶意的修改或篡改，不要侵犯他人的合法权益。
教师让学生选择一个或多个途径，尝试分享自己的数字作品，监督和指导学生的分享过程，及时给予帮助和反馈，记录学生的分享情况和结果。 教师：“同学们，你们已经了解了一些分享数字作品的途径，你们想要尝试哪一个或哪几个呢？你们可以自由选择，但是要注意分享的方法和注意事项，让你们的作品能够安全和有效地传播和分享。你们准备好了吗？那么，开始吧！”
五、作品上传，分享世界
江苏省中小学信息科技课程平台，让学生观看和学习。
教师讲解上传作品的步骤和注意事项：
填写作品的信息，包括作品的标题、作者、简介、标签等，让观众能够快速了解作品的信息。
注意作品的格式和大小，根据平台的要求，调整作品的格式和大小，确保作品的质量和完整性。
遵守作品的版权和道德，不要上传或发布他人的数字作品，不要对作品进行恶意的修改或篡改，不要侵犯他人的合法权益。
提示学生在上传自己的数字作品时，要尽量遵循这些步骤和注意事项，提高上传的效率和安全性。
学生尝试将自己的数字作品上传到在线平台，监督和指导学生的上传过程，及时给予帮助和反馈，记录学生的上传情况和结果。
六、收获满满！本课回顾 教师总结本节课的内容，回顾学生学习的知识和技能，如数字作品的展示和交流的方法和技巧，数字作品的上传和发布的步骤和注意事项，数字作品的改进和完善的原则和策略等。 学生分享自己学习的心得体会，如数字作品的特点和价值，数字作品的展示和交流的意义和收获，数字作品的上传和发布的感受和体验，数字作品的改进和完善的过程和成果等。 教师对学生的学习情况和表现进行评价和反馈，给予学生适当的奖励和激励，鼓励学生继续创作和分享更多的数字作品，培养学生的数字文化素养和数字公民意识。 七、板书设计 展示交流数字作品 展示 完整、美观、解说清晰 评价 创意、设计、技术 分享 平台、规则、版权
教 学 反 思