统编版语文五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
单元主题
遨游汉字王国
语文要素
感受汉字的趣味，了解汉字文化。
学习搜集资料的基本方法。
习作要求
学习简单的研究报告。
单元导入
汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字中华民族的象征，是中华文化的瑰宝，它神奇、有趣，是从古至今劳动人民智慧的结晶。
汉字演变
1.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。
刻符
结绳记事
汉字演变
结绳记事
结绳记事
钟
鼎
文
仓颉造字
甲骨文
汉字演变
草书
楷书
汉字影响
2.汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
3.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
活动内容
小组讨论和制订活动计划。
搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。
查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交流会。
04
了解汉字的历史、搜集汉字书法的资料,搜集调查社会、学校等用字不规范的情况，写一份简单的研究报告。
01
03
02
活动指导
这个板块以“汉字真有趣”为主题，设置了“开展一次猜字谜活动”“办一次趣味汉字交流会”两个活动任务。针对这两个任务，本次活动可分为三个阶段进行。
整体阅读
认真阅读第二部分“阅读材料”中的5份材料，读完说说：这五份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣？为什么说汉字是有趣的？
仔细阅读第一部分的“活动建议”，来看看本次学习活动的大致步骤是什么吧！
活动建议
自由组成小组
讨论活动内容
制订活动计划
具体开展活动
搜集字谜，开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
现在让我们张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
字谜竞猜
字谜七则
1.画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
3.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
4.右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
读《字谜七则》，猜猜它们的谜底。
阅读材料
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。
日
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
坐
③有人不是我，
有马飞跑过，
有水能养鱼，
有土庄稼活。
他
驰
池
地
也
④右边有，左边无。
后面有，前面无。
哥哥有，弟弟无。
周家有，李家无。
口
口
口
口
口
人
木
十二点
谜底：
谜底：
7.相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜， 想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。” 大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说“猜中了!他猜中了!”
黑
犬
“黑狗（犬）”
“笑而不答”=默
你发现了吗？
谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。
门内添“活”字
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
汉字小故事
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一口酥嘛！”
拓展阅读： 一合酥的故事
比喻没有用处，多含有讥讽的意味。
多用来形容人或事物还是原来的样子，没有变化。
读《有意思的谐音》。
◎外甥打灯笼——照旧(舅)
◎梁山泊的军师——无(吴)用〖=〗
◎隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
可以用来形容器械的运行，也可以用来形容开动脑筋。
已经有话讲在头里，指事前打了招呼。
◎咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
◎四月的冰河——开动(冻)了
人出名后,名声在外流传,为众人所知。
朗读出来更有趣！
外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊的军师——无(吴)用
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
幽默风趣，含义深刻
有意思的谐音
前半部分是引子
后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思
“枇杷”和“琵琶”
古时候，有人送枇杷给朋友， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”旁边有人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
谐音笑话
边读材料，边提取主要信息，说说你的发现和感受吧！
“星、凤、蜀、祭”等字的演变过程真有意思
形声字有两种造字方法
有趣的形声字
“星”和“凤”在造字时的共同点是什么？
它们都是在原来象形字的基础上，增加声符而创造出来的新的形声字。
“蜀”和“祭”在造字时的共同点是什么？
它们都是在原来象形字的基础上，增加形符而创造出来的新的形声字。
声符——表示声音类别（ ）
形符——表示意义范畴（ ）
星
凤
蜀
祭
形旁
声旁
有趣的形声字
除了形声，你还知道哪些造字方法？
象形
会意
指事
转注
假借
猜字谜小组：每位组员承担一类字谜的搜集。
让我们按照步骤来制订小组活动计划吧！
趣味汉字交流会小组：可以全组针对一类资料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
活动展示
收集： 整理： 展示：
“汉字真有趣”活动计划
活动时间
活动地点
活动内容
活动过程
人员分工
第一小组活动计划
时间：3月19日-3月25日
地点：学校电子阅览室
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的材料
活动过程：
1.上网查找资料 2.整理资料 3.制作演示文稿
活动分工：
1.组织活动，和电子阅览室老师沟通：董鹏
2.查找体现汉字趣味的古诗：董鹏
3.查找体现汉字趣味的歇后语：程欣欣
4.查找体现汉字趣味的对联：王晨
5.整理资料，制作演示文稿：李梦涵
3月18日
了解搜集资料的基本方法。
学习目标
查找图书
1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
网络搜索
1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。
2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
请教别人
1.想想谁可能会有自己需要的资料。
2.想好问题，请教合适的人。
搜集资料
查找图书:获取的资料比较权威
网络搜索:方便快捷
请教别人:可以交流互动打开思路
常用的三种搜集资料的渠道有不同的特点，适用范围也不一样。
活动展示
梳理整理的资料，给大家展示一下自己的成果吧！
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿来教练的书，放在剑的旁边；田径运动员捡了一颗石子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
篮球运动员姓林；跳高运动员姓杜；武术运动员姓刘；田径运动员姓孟。
猜字谜
卖布不带尺子——存心不良（量）
公鸡戴帽子——官（冠）上加官（冠）
小葱拌豆腐——一清(青)二白
坐上飞机吹喇叭——想（响）得高
矮梯子上高房——搭不上言（檐）
西瓜地里散步——左右逢源（圆）
石头腌咸菜——一言（盐）难尽（进）
孔夫子搬家——净是输（书）
打柴的下山——担心（薪）
打架揪胡子——谦（牵）虚（须）
谐音歇后语
清朝末年，有个不学无术的阔少爷赴京赶考。他自知大字不识几个，肯定考不上，便想利用关系走后门。他在考卷后写道：“我是李鸿章的亲妻（戚）！”以此来表明自己有强硬的后台，让考官放他一马。但他把“亲戚”写成了“亲妻”。这个主考官为官清廉，秉公办事。他看了卷子后写道：“因为你是李鸿章的亲妻（戚），所以我不敢娶（取）你。”主考官将错就错，利用谐音，巧妙回绝了那位阔少爷借权势走后门的无理要求。
谐音笑话
趣味汉字交流会