河南省洛阳市2023-2024学年九年级上学期期末历史试题（含解析）

洛阳市2023—2024学年第一学期期末质量监测
九年级历史试卷（开卷）
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。
2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、选择题（本部分共20个小题，每小题2分，共40分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂在答题卡相应位置上。
1．从下列图片中可以直接提取的信息是（ ）
古代埃及示意图 古代两河流域示意图 古代印度示意图
（前3000年左右） （前3500-前539年）
A．古埃及文明是世界上最早的文明
B．大河流域孕育了古代亚非文明
C．《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产
D．文字是进入文明社会的重要标志
2．某学者指出，数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级社会，至今还依然像磐石一样横亘在印度社会，成为印度挥之不去的心头之痛。这强调的是古印度（ ）
A．文化内涵丰富多彩 B．文明中心从未中断
C．种姓制度长期存在 D．不断遭遇外族入侵
3．古希腊的民主政治是城邦中占人口一小部分的特权群体的民主政治。“一小部分”人指的是（ ）
A．外邦人 B．奴隶 C．妇女 D．成年男性公民
4．一般而言，学术界将古罗马文明发展历程分为三个阶段，先后是王政时代、共和时代和帝国时代。下列属于“共和时代”法制建设的是（ ）
A．《十二铜表法》 B．布匿战争
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
5．由下框内容可以得出的结论是，古希腊罗马文明（ ）
古希腊罗马神话是西方文明的灿烂起点 古希腊罗马史学是西方文明的根本经典 古希腊罗马戏剧打上了民族精神的印记 古希腊哲学是西方哲学的渊源
A．是人类文明的第一缕曙光 B．是西方文明的摇篮
C．都产生于爱琴海地区 D．都曾建立了地跨欧亚非的大帝国
6．据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ）
A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立
C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展
7．阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。材料反映了阿拉伯文化具有——（ ）
A．落后性 B．包容性 C．扩张性 D．保守性
8．15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。下列作品最能体现“传播”的是（ ）
A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》
C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》
9．下面示意图中①处应当填入的内容是（ ）
A．金银 B．黑奴 C．玉米 D．毛纺织品
10．“国王的出逃使议员们忧心忡忡，于是，他们邀请了一对夫妻来做国王，但议会的地位已明显高于国王的地位了”。材料描述的史事是（ ）
A．英国“光荣革命” B．法国处死路易十六
C．北美莱克星顿枪声 D．拉美玻利瓦尔起义
11．下列绘画反映史实的相同之处包括（ ）
A．推翻封建统治 B．赢得民族独立
C．宣传人文主义 D．扫除发展障碍
12．随着独立战争的胜利，国内各州之间也开始发生裂隙和冲突，同时各州的阶级矛盾也在迅速发展。基于这一现状，革命者的举措是（ ）
A．签署《权利法案》 B．发表《人权宣言》
C．起草《独立宣言》 D．制定美国《宪法》
13．对于专制主义的法国来说，伏尔泰是位值得敬畏的敌人。当伏尔泰去世时，法国王权已经摇摇欲坠。这段话凸显了法国（ ）
A．启蒙思想的力量 B．专制主义的顽固 C．革命过程的恐怖 D．革命影响的深远
14．获得“蒸汽机车之父”和“现代铁路之父”两项桂冠的历史人物是（ ）
A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．史蒂芬森 D．凯恩斯
15．面对资本主义已成为整个欧美各国社会体制的现状，在斗争实践中，各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不够，基于这一认识的举措是（ ）
A．撰写《资本论》 B．出版《共产党宣言》
C．组建“第一国际” D．建立巴黎公社
16．1819年，玻利瓦尔率领队伍，翻过常年积雪的安第斯山脉；1857年，章西女王领导军民与敌军展开激战。这些行动都（ ）
A．受启蒙运动影响 B．打击了殖民侵略者
C．被英国残酷镇压 D．赢得了最终的胜利
17．迈尔斯教授认为，中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚洲式的国家，正是其超人的能力和精力让这个曾经的蛮荒之地首次从西方国家里脱颖而出。这段话评价的人物是（ ）
A．彼得一世 B．克伦威尔 C．拿破仑 D．亚历山大二世
18．19世纪，面对西部新增加的土地，美国南北方的态度很不相同，南方主张建立新蓄奴州，北方主张建立自由州。造成不同态度的原因是南北方不同的（ ）
A．地理位置 B．自然环境 C．经济类型 D．风土人情
19．尤瓦尔·赫尔利说，1700年的马车主要是木匠和铁匠手工人力制作，但在现在的丰田车厂和波音公司工厂里，我们靠的是燃油引擎和发电厂在推动生产。这些变化直接得益于（ ）
A．新航路开辟 B．启蒙运动
C．资产阶级革命和改革 D．技术革新
20．这一理论将有机生命从宗教制度中解放出来，地质学、植物学和动物学能够作为自然现象进行科学研究，不再是所谓的超自然现象。该“理论”的首倡者是（ ）
A．牛顿 B．达尔文 C．托尔斯泰 D．梵高
二、非选择题（本部分共5小题，共60分）
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中世纪欧洲的大学分布图
材料二：中世纪欧洲的大学课程内容简表
类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程
课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算数、几何和天文 教会法和民法 罗马传统医学、东方医学等 基督教
教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》
注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和神学是高级课程，学生在文学院获得学士学位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕士学位和博士学位。——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》
材料三：大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。
——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》
(1)据材料一和材料二，概括中世纪欧洲大学的特点。
(2)据材料二和材料三，指出欧洲中世纪大学的积极影响。
(3)综上，请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：一直以来，印度马拉巴尔海岸的胡椒、阿拉伯半岛南部也门的乳香、印度尼西亚马鲁古群岛的丁香和豆蔻都欧洲有着极大的市场；西非盛产黄金，欧洲人很想直接进入产地获得黄金；欧洲内部的贵金属数量非常有限，15世纪，在面对外来商品大量进口，而又没有相应的产品能够提供出口的情况下，入超使得欧洲财政不堪重负。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二：
托勒密《地理学指南》中的世界地图 15- -16世纪葡萄牙宽身帆船
材料三：到15世纪末，葡萄牙航海家已经到达印度，并继续向亚洲深入；几乎同时，哥伦布向西航行，发现了所谓的新大陆；……地中海时代在走向终结。
——摘编自萨克雷《世界大历史》
(1)据材料一和材料二，说明“探寻新航路热潮”兴起的必然性。
(2)据材料三，分析“地中海时代”终结的原因。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——《独立宣言》
材料二：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是试行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。
——《人权宣言》
(1)据材料一并结合所学，回答材料一文件是在什么背景下发表的？
(2)对比材料一和材料二，指出两个文件有哪些相似之处。
(3)综上，上述文件反映了当时怎样的历史发展趋势？请再举出符合该趋势的重要文件一例。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
哈格里夫斯发明的珍妮机 瓦特改良的蒸汽机
材料二：如果把整个人类社会的演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。英国是最先发生这个5分钟事件的地方，工业革命可能是最初的关键几秒钟。正是这个革命使现代文明降临人间，人类开始从农业文明向工业文明过渡。实际上，欧洲领先于世界的并不是它的基督教信仰，也不是它的政治制度，而是它那辉煌灿烂的工业文明。
——马克垚《世界文明史》
(1)据材料一并结合所学，说明两个发明之间的联系。
(2)据材料二，指出工业革命的影响。
(3)请再列举出当时的发明一例，并说说该发明对人类生活的影响。
25．请依据下列图片反映的历史信息，并结合所学知识，围绕“潮流与变革”写一篇80—120字的小短文。（要求：观点明确，题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的比较）
贵族宣读“解放”农奴的法令 明治维新时的课堂
试卷第2页，共8页
1．B
【详解】根据题干“古埃及示意图”“古代两河流域示意图”“古代印度示意图”结合所学可知，古埃及、古印度、古代两河流域等亚非文明都发源于大河流域，B项正确；仅从图片信息无法得出古埃及文明是世界上最早的文明，排除A项；《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产只与两河流域有关，排除C项；文字是进入文明社会的重要标志与图片信息无关，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】根据“数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级社会，至今还依然像磐石一样横亘在印度社会，成为印度挥之不去的心头之痛”分析可知，材料可以看出种姓制度与婆罗门教共同构筑了一个等级森严的社会，对古代印度产生了深远的影响，C项正确；材料不涉及其文化内涵“丰富多彩”，排除A项；“从未中断”说法不符合史实，排除B项；材料不涉及外族入侵，排除D项。故选C项。
3．D
【详解】根据材料“古希腊的民主政治是城邦中占人口一小部分的特权群体的民主政治”分析可知，材料中的“一小部分”人指的是雅典公民，指的是本城邦成年男性公民，D项正确； 外邦人不享有公民身份，不能享受民主权利，排除A项；奴隶不享有公民身份，不能享受民主权利，排除B项；妇女不享有公民身份，不能享受民主权利，排除C项；故选D项。
4．A
【详解】根据所学知识可知，《十二铜表法》颁布于公元前449年，属于罗马共和时期的法制建设成果，A正确；布匿战争是战争，不涉及法制建设，排除B项；《查士丁尼法典》颁布于东罗马帝国时期，排除C项；《罗马民法大全》颁布于东罗马帝国时期，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】根据题干“古希腊罗马神话是西方文明的灿烂起点、古希腊罗马史学是西方文明的根本经典、古希腊罗马戏剧打上了民族精神的印记、古希腊哲学是西方哲学的渊源”和结合所学知识可知，材料强调古希腊罗马文化对西方文化的产生影响巨大，是西方文明的摇篮，B项正确；古希腊罗马文化出现较晚，不是人类文明的第一缕光，排除A项；古希腊文明产生于爱琴海地区，古罗马不是，排除C项；古希腊并未建立大帝国，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】根据“在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的”分析可知，材料中市场的稀少，主要是因为西欧庄园经济盛行，其基本特征是自给自足，C项正确；日耳曼人的入侵与材料中地方市场的稀少无关，排除A项；材料强调经济问题，无关政治上的封君封臣制度，排除B项；材料不涉及城市问题，排除D项；故选C项。
7．B
【详解】根据“阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流”分析可知，材料可以看出阿拉伯文化兼容东西方文化，具有较强的包容性，B正确； “落后性”与材料不相符，排除A项；“保守性和扩张性”与材料不相符，排除CD项；故选B项。
8．D
【详解】结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利；15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学家。莎士比亚就是其中的代表；莎士比亚的代表作品主要有《哈姆雷特》和《罗密欧和朱丽叶》，D项正确；《神曲》是意大利但丁的作品，排除A项；《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是意大利的著名画家达 芬奇的代表作品，排除BC项。故选D项。
9．B
【详解】根据题干和所学知识可知，奴隶贩子从欧洲出发，将火器、机械制品和酒等运往非洲倾销，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲，这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，B项正确；三角贸易中，从非洲运往美洲的是黑奴，不是金银、玉米、毛纺织品，排除ACD项。 故选B项。
10．A
【详解】根据题干“国王的出逃使议员们忧心忡忡，于是，他们邀请了一对夫妻来做国王”可知，材料描述的是1688年，英国发生政变，英国议会废除詹姆斯二世，迎请他的女儿和女婿入主英国，即“光荣革命”，“议会的地位已明显高于国王的地位”表明国王的权力受到了限制，并通过之后颁布的《权利法案》，从法律上肯定了这一地位，逐渐形成君主立宪制，A项正确；法国大革命中废除了君主制，处死路易十六与题干“国王的出逃”“他们邀请了一对夫妻来做国王”不符，排除B项；北美来克星顿枪声是美国独立战争爆发的标志，美国独立战争是反抗英国殖民统治的民族解放战争，独立战争后，华盛顿当选为总统，并通过1787年宪法确定了资产阶级民主共和制度，排除C项；拉美玻利瓦尔起义是反抗西班牙殖民统治的民族解放运动，玻利瓦尔建立的是“大哥伦比亚共和国”，玻利瓦尔当先总统，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】结合所学可知，斯图亚特王朝的统治阻碍了英国资本主义的发展，1640年爆发了英国资产阶级革命，1644年英国马斯顿荒原战役，是英国资产阶级革命的一场重要战役，奠定了英国资产阶级革命胜利的基础。1775年，英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，爆发了美国独立战争，1783年英军向华盛顿投降，英国承认美国独立，美国独立战争推翻了英国的殖民统治。因此两幅图片相同之处是为资本主义的发展扫除了障碍，D项正确；美国没有经历封建统治，排除A项；英国没有被殖民，排除B项；启蒙运动指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动，与图片内容无关，排除C项。故选D项。
12．D
【详解】根据“随着独立战争的胜利，国内各州之间也开始发生裂隙和冲突，同时各州的阶级矛盾也在迅速发展。”结合所学知识可知，独立后的美国，采取的是一种松散的邦联制体制，缺乏一个有效能的中央政府。外部受到英国、法国和西班牙殖民扩张势力的三面包围，国内各州之间也开始发生裂隙和冲突，各州内部的矛盾也在迅速发展。因此，需要加强各州之间的团结统一，设计一套社会矛盾的调节机制。对此，美国制定1787年宪法。宪法确立分权制衡的制度安排，即通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，实现各种政治权力之间的全面制衡。建立起中央集权，确保民族独立与统一的共和国。对后来许多国家的政治变革产生重要影响，D项正确；《权利法案》是英国的，与美国无关，排除A项；《人权宣言》是法国的，与美国无关，排除B项；《独立宣言》的发表，标志着美国的独立，排除C项。故选D项。
13．A
【详解】根据题干“对于专制主义的法国来说，伏尔泰是位值得敬畏的敌人。当伏尔泰去世时，法国王权己据摇欲坠”结合所学可知，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，他的思想冲击了专制主义，推动了法国大革命的爆发，A项正确；题干强调的是启蒙思想的力量，不是专制主义的顽固，排除B项；题干没有涉及革命过程的恐怖，排除C项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，这是革命的影响，与题干信息不符，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】据所学可知，第一次工业革命期间，斯蒂芬森发明了蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。斯蒂芬森被称为“蒸汽机车之父”和“现代铁路之父”，C项正确；哈格里夫斯发明了珍妮机，排除A项；瓦特改良了蒸汽机，没有发明火车，排除B项；凯恩斯因开创了经济学的“凯恩斯革命”而称著于世，被后人称为“宏观经济学之父”，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据题干和所学知识可知，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。国际工人协会成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。由此可知，在斗争实践中，各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不够，基于这一认识的举措是组建“第一国际”，C项正确；《资本论》《共产党宣言》与“各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不够”无关，排除AB项；1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动，巴黎公社与“各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不够”不符，排除D项。 故选C项。
16．B
【详解】根据题干“1819年，玻利瓦尔率领队伍，翻过常年积雪的安第斯山脉；1857年，章西女王领导军民与敌军展开激战。”可知，玻利瓦尔和章西女王都与外来殖民者进行了英勇的战斗，沉重打击了殖民者，B项正确；玻利瓦尔和章西女王反抗殖民者，并没有受到启蒙运动的影响，排除A项；只有章西女王所领导的印度人民大起义被英国镇压，排除C项；玻利瓦尔领导的南美独立运动最终成功，排除D项。故选B项。
17．A
【详解】据题干并结合所学可知，彼得一世改革使俄国的经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程，A项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，排除B项；拿破仑建立法兰西第一帝国，排除C项；题干材料反映的是彼得一世，不是亚历山大二世推动农奴制改革，排除D项。故选A项。
18．C
【详解】根据题干“19世纪，面对西部新增加的土地，美国南北方的态度很不相同，南方主张建立新蓄奴州，北方主张建立自由州。”结合所学知识可知，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北的矛盾。在对美国西部新增加的土地上，南方则力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州。北方主张建立自由州，发展资本主义工商业，北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，双方争锋相对，互不相让，C项正确；地理位置、自然环境属于客观条件，不是造成南北双方不同态度的原因，排除AB项；西部新增土地的风土人情与东部差别不大，不是南北双方不同态度的原因，排除D项。故选C项。
19．D
【详解】根据材料“1700年的马车主要是木匠和铁匠手工人力制作，但在现在的丰田车厂和波音公司工厂里，我们靠的是燃油引擎和发电厂在推动生产。”反映了生产方式由手工劳动到机器生产的转变。而这一转变开始于工业革命，得益于工业革命中技术的革新，D项正确；新航路开辟主要是西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路，排除A项；启蒙运动是一场思想解放运动，排除B项；资产阶级革命和改革主要涉及到社会领域的变化，排除C项。 故选D项。
20．B
【详解】据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，提出了“进化论”的观点，人类是进化来的，不是上帝创造的，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，B项正确；牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，与题干内容无关，排除A项；托尔斯泰是俄国的文学家，与题干内容无关，排除C项；梵高是荷兰的画家，与题干内容无关，排除D项。故选B项。
21．(1)特点：遍布欧洲各地，数量众多；学习课程包括文化课程、法学课程、医学课程、神学课程，这说明大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
(2)影响：推动了科学文化知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才。
(3)作用：促进文化发展和繁荣，推动社会发展和进步等。
【详解】（1）特点：据材料一可知，中世纪欧洲大学的特点是遍布欧洲各地，数量众多；据材料二可知，中世纪欧洲大学学习课程包括文化课程、法学课程、医学课程、神学课程，这说明大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
（2）影响：据材料二中世纪欧洲的大学课程内容简表和材料三“大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础”可知，欧洲中世纪大学的积极影响是推动了科学文化知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才。
（3）作用：综合上述材料和所学知识可知，教育在人类历史发展进程中的作用是促进文化发展和繁荣，推动社会发展和进步等。
22．(1)必然性：经济需求：欧洲商品经济的发展，对外部商品的需求增加；财政压力：欧洲各国财政困难，需要通过开拓新的贸易路线来获取财富和资源，以缓解经济压力。地理知识的进步：地圆学说的出现；技术进步：造船技术的进步；导航技术的进步：指南针应用于航海，为其指明了方向。
(2)原因：新航路的开辟，使得地中海贸易路线不再是唯一的选择；西欧各国迅速崛起，削弱了地中海国家的影响力和地位，贸易中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。
【详解】（1）必然性：根据“一直以来，印度马拉巴尔海岸的胡椒、阿拉伯半岛南部也门的乳香、印度尼西亚马鲁古群岛的丁香和豆蔻都欧洲有着极大的市场”得出：经济需求：欧洲商品经济的发展，对外部商品的需求增加；根据“欧洲内部的贵金属数量非常有限，15世纪，在面对外来商品大量进口，而又没有相应的产品能够提供出口的情况下，入超使得欧洲财政不堪重负”得出：财政压力：欧洲各国财政困难，需要通过开拓新的贸易路线来获取财富和资源，以缓解经济压力；根据“《地理学指南》”“葡萄牙宽身帆船”得出：地理知识的进步：地圆学说的出现；技术进步：造船技术的进步；结合所学知识可知：导航技术的进步：指南针应用于航海，为其指明了方向。
（2）原因：根据“到15世纪末，葡萄牙航海家已经到达印度，并继续向亚洲深入；几乎同时，哥伦布向西航行，发现了所谓的新大陆；……地中海时代在走向终结”分析可知：新航路的开辟，使得地中海贸易路线不再是唯一的选择；西欧各国迅速崛起，削弱了地中海国家的影响力和地位，贸易中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。
23．(1)背景：启蒙思想在北美地区的传播；英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；美利坚民族的形成等。
(2)相似之处：都体现了启蒙思想关于自由、平等的理念。
(3)趋势：从人治到法治。例子：《权利法案》。
【详解】（1）背景：根据所学知识可知，18世纪以来，启蒙思想在北美地区得到广泛的传播；英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；新的美利坚民族的形成等。这些都是北美《独立宣言》发表的背景。
（2）相似之处：根据材料一“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”和材料二“在法律面前，所有的公民都是平等的”可知，《独立宣言》《人权宣言》都体现了启蒙思想关于自由、平等的理念。
（3）趋势：根据材料一“为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。”及材料二“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”结合所学可知，《独立宣言》《人权宣言》反映的历史发展趋势是从人治到法治。
例子：根据所学知识可知，符合这一趋势还有《权利法案》。
24．(1)联系：珍妮机的出现引发了其它行业的发明创造，促进了蒸汽机的改良。
(2)影响：提高了社会生产力水平，促使人类从农业社会进入工业社会。
(3)举例：可举例：火车。
影响：火车的出现，为人类社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
【详解】（1）联系：根据材料一中“哈格里夫斯发明的珍妮机”和“瓦特改良的蒸汽机”并结合所学知识可知联系是：珍妮机的出现引发了其它行业的发明创造，促进了蒸汽机的改良。
（2）影响：根据材料二“如果把整个人类社会的演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。英国是最先发生这个5分钟事件的地方，工业革命可能是最初的关键几秒钟。正是这个革命使现代文明降临人间，人类开始从农业文明向工业文明过渡”可得出影响是提高了社会生产力水平，促使人类从农业社会进入工业社会。
（3）举例：根据所学知识可知，可举例：火车。 影响：根据所学知识可知，火车的出现，为人类社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
25．题目：资本主义制度的扩展。
论述：1861年，亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，农奴获得了自由，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年开始，日本以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
结论：两者都属于资本主义性质的改革，共同推动了资本主义制度的扩展。
【详解】本题属于开放性试题，图片反映的是俄国废除农奴制改革和日本的明治维新，二者改革后都走上了发展资本主义的道路，是资本主义在世界范围内的进一步扩展。故可拟定的观点为：资本主义制度的扩展。结合两次改革的内容、影响进行论述为：1861年，亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，农奴获得了自由，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年开始，日本以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。两者都属于资本主义性质的改革，共同推动了资本主义制度的扩展。
答案第8页，共8页
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