河南省郑州市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题（含解析）

2023-2024学年上期学情监测
七年级历史
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、选择题（共25题，50分）（下列每小题列出的四个选择项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在答题卡对应的题号处。）
1．位于郑州荥阳市城南20公里的织机洞，被誉为“中原第一洞”。据考证，从10万年前至2万年前，都有古人类在织机洞里生活。下面与此处古人类生活时期最为接近的是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
2．河南舞阳(属淮河上游)贾湖出土的炭化稻谷，后来考古学家又在此发掘出大量的炭化稻米、稻壳和农具。长期以来，学术界一直认为稻作农业是长江流域的特色，贾湖遗址的发现改变了这一传统看法。对此理解正确的是（ ）
A．淮河上游地区可能是稻作农业起源地之一 B．淮河流域稻作系自长江流域传播而来
C．贾湖先民在农业生产中已出现社会分工 D．贾湖先民的水稻种植技术在当时最先进>
3．史书《世本》中记载：“黄帝见百物，始穿井”。考古发现，距今约4000多年前，河南汤阴白营遗址中发现的井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井，可知中原地区在距今四、五千年前，水井已比较普遍。这主要表明（ ）
A．先民传说没有科学依据 B．史书当中记载的历史准确无误
C．考古发现有一定局限性 D．考古发现可与文史资料相互参证
4．约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。这一年是（ ）
A．公元前20世纪70年代 B．公元前20世纪60年代
C．公元前21世纪70年代 D．公元前21世纪60年代
5．“武王所推行的分封制，在于把新征服的商朝王畿分割开来，以便对原来有统治势力的殷贵族加以安抚和监督，从而消除他们的顽强反抗，巩固对这个重要地区的统治。”这主要论述了西周实行分封制的（ ）
A．背景 B．目的 C．过程 D．影响
6．青铜器在商周时期被称为“政治的权力”，由此可以推断，商周时期青铜器主要用作（ ）
A．农具 B．礼器 C．食器 D．乐器
7．我国有文字可考的历史从商朝开始。下列甲骨文共同反映了当时的（ ）
A．交通状况 B．制度建设 C．社会经济 D．农业生产
8．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况主要反映了（ ）
A．春秋时期礼乐制度的破坏 B．春秋时期争霸战争的影响
C．春秋时期生产力的发展 D．春秋时期各国发展的不平衡
9．下面的图片共同反映了春秋战国时期（ ）
A．冶铁工艺高超 B．水利设施完善
C．生产力水平提高 D．土地私有制确立
10．为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。下列措施直接有利于新“经济秩序”确立的是（ ）
A．废除贵族世袭特权 B．严明法度
C．允许土地自由买卖 D．奖励军功
11．春秋战国时期的诸子百家对社会问题激烈辩论，形成争鸣之势。孔子主张“为政以德”，墨子认为“兼爱非攻则天下治”，庄子则揭露国君“轻（轻率）用民死”。说明他们（ ）
A．具有强烈的社会责任感 B．受到了当时统治者重视
C．治国思想理念基本一致 D．解决了当时的社会问题
12．在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简中有一卷《编年记》，记载了一个名叫“喜”的秦国基层官吏的生平大事。这可以直接用来研究（ ）
A．春秋时期诸侯争霸的战争 B．战国时期商鞅变法的内容
C．秦灭六国完成统一的过程 D．秦朝加强中央集权的措施
13．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》说道：新皇帝将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。新皇帝这样做的主要目的是（ ）
A．加快兼并六国的步伐 B．加强对地方的控制
C．便利各地区经济交流 D．消除各地文化差异
14．七（1）班正在进行“当语文遇见历史”系列活动。下图中成语“遇见”的历史是（ ）
A．楚汉之争 B．陈胜吴广起义 C．黄巾起义 D．八王之乱
15．《汉书·食货志》记载，西汉初年，自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。材料描述了汉初（ ）
A．社会生产遭到破坏的原因 B．休养生息政策实行的背景
C．统治阶级厉行节俭的举措 D．文景之治经济繁荣的表现
16．下图为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。由此可推断（ ）
帝王纪年 公元纪年 郡级政区
汉景帝中元六年 公元前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 公元前106年 108郡、国
A．推恩令加强了中央集权 B．诸侯王封地范围逐渐扩大
C．合并郡县减轻人民负担 D．豪强地主控制了经济命脉
17．翦伯赞认为，和帝以来外戚宦官交替专权，是东汉统治集团的内部矛盾在专制制度下的尖锐表现。外戚宦官交替专权的根源是（ ）
A．统治集团的内部矛盾 B．外戚和宦官的势力膨胀
C．权力高度集中于皇帝 D．中央和地方的权力争夺
18．通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域；西域的核桃、葡萄、苜蓿、香料等传入中原。这反映了丝绸之路（ ）
A．巩固了国家统一 B．便利了人员往来
C．加速了人口迁徙 D．促进了物种交流
19．学者温长路指出：他的成就不止于医学，其学术思想也非常广泛，一是积极的健身学说……四是独到的特色疗法；五是精湛的手术技艺。这里的“他”是（ ）
A．黄帝 B．扁鹊 C．张仲景 D．华佗
20．司马迁在《史记》中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶，这表明《史记》的（ ）
A．文学色彩浓 B．史学价值高 C．记录内容广 D．影响范围大
21．绘制朝代更迭示意图是学习历史的重要方式。下面示意图“？”处应填写（ ）
A．西汉、东汉 B．西汉、西晋 C．东汉、西晋 D．东汉、前秦
22．据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了（ ）
A．加强经济交流 B．证明地位正统
C．学习先进文化 D．缓和社会矛盾
23．下面的图文材料说明（ ）
《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
A．南方农业技术先进 B．黄河流域经济较为发达
C．江南地区得到开发 D．南方经济水平超过北方
24．《齐民要术》以前的农书，受谶（chèn）纬迷信的影响，认为种植有“忌日”，而当时农谚语说：“以时及泽，为上策也”。贾思勰汲取群众的生产经验，主张（ ）
A．创新生产方式 B．按时令播种
C．改进生产农具 D．要以民为本
25．下面的作品中能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的是（ ）
A．《兰亭集序》(墓本·局部) B．《宣示表》（拓片）
C．《比丘道匠造像题记》(拓片) D．《水经注》
二、非选择题（共3题，50分）
26．货币作为商品交换的一般等价物，是商品经济发展到一定时期的产物，中国古代不同时期的货币形态各异，成为古代商品经济发展的重要标志。
材料一
夏朝贝币 商朝铜贝 秦统一货币 汉五铢钱
夏朝，因劳动剩余中的产品需要在市场上交换，商品价值不同，无法完成等价交换，所以出现了贝币。 殷商时期，天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币、刀币、环钱和蚁鼻钱等。秦始皇统一全国后，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。 汉初，沿用秦半两钱，这一时期私人铸币还没有完全禁绝。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
材料二 从秦朝开始，圆形方孔钱的制式就被保留下来。铜钱上方孔可以用细绳将其串起，方便携带、付款、称重。外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存放。铜钱上的方孔便于铸造的时候定位，不让文字错位失误。中国古代信奉“天圆地方”的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，既包含了道家辩证法的思想，外圆内方也象征着秦朝外儒内法的治国方略，这样的设计一直被延续下来。
——临沂北银纪念馆《中国钱币发展史》
(1)根据材料一，归纳货币演变的特点。
(2)根据材料二，分析圆形方孔的制式被保留下来的原因。
(3)数字时代的今天，货币形式已发生很大变化，请结合实例谈谈你的看法。
27．秦汉时期是中国社会的转型期和中国文化的整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。七年级三班的同学决定以此为主题，策划一场历史文化展览活动。下面是他们设计的展览提纲，请你结合所学知识，一起来完成它。
任务一 拟定提纲
展览主题 秦汉时期：A_______（阶段特征）
时间·地点 2024年1月20日·校园宣传栏
展览内容梳理
政治 ①秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了大一统的中央集权制度。②西汉初年出现“文景之治”；西汉王朝在“B_____”在位时期达到鼎盛。
对外交往 西汉时期陆上、海上丝绸之路逐渐形成，东西方经济、文化交流加强。
科技文化 两汉时期在造纸术和医学上取得突出成就，领先世界。
(1)A. B.
任务二 审核史料
史料是通向历史认识的桥梁。在确定了展览内容以后，同学们通过查阅书籍、上网搜索、参观博物馆等方式收集到了相关史料。
史料 都江堰水利工程图 西汉早期纸质地图残片 陆上、海上丝绸之路示意图
证史 ①都江堰水利工程的修建是秦朝劳动人民的智慧和创造力的体现。 ②使用该实物史料证明蔡伦发明造纸术的贡献。 ③使用丝绸之路的路线图证明西汉时期中外文明交往的内容丰富。
仿照示例进行修改 示例：①问题：都江堰修建于秦国。 ①建议：使用长城作为秦朝劳动人民智慧和创造力的体现。 ②问题：②建议： ③问题：③建议：
(2)请仿照示例，对史料进行审核，完成相应任务。
任务三 撰写前言
(3)布展完毕后，需要写一段前言对秦汉时期进行简要介绍，请你紧扣阶段特征完成这一任务。（要求：主题明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，80-100字左右）
28．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国历史上三次民族交融高潮
材料二 黄釉扁壶，北齐武平六年（575年），安阳市洪河屯范粹墓出土，河南博物院藏。造型很像游牧民族使用的皮囊，壶腹两面均有相同的舞乐图，描绘了五名高鼻深目、身着胡服的表演者。图中的舞蹈形式颇具异域风情，大约是由西域传入的胡腾舞。
——《有容乃大，两汉魏晋南北朝》河南博物院编
材料三 凡是汉族与胡族发生冲突而走向融合，都是汉文化在吸收胡文化之后更加丰富博大而显出强大的生命力，同时，胡族文化得到提升并最终融于汉文化之中……中国文化的博大和持久不衰，就源于此；中国历史上不同族群的凝聚力和国家认同就是在这样的冲突和融合中向前推进的。
——《治术：周秦汉唐的经世之道》
(1)依据材料一并结合所学，请在方框内再填写一个中国历史上民族交融的高潮时期，并说明理由。
(2)材料二中的文物能够用于研究这一时期民族交融哪些方面的情况？
(3)综合以上材料，你认为中国古代民族交融有什么重要意义？
试卷第8页，共8页
1．C
【详解】根据题干信息“从10万年前至2万年前，都有古人类在织机洞里生活”，结合所学知识可知，距今约3万年北京周口店龙骨山的山顶洞人，知道人工取火，开始掌握磨光和打孔技术、骨针，还发现了很多兽牙、石珠等装饰品，表明山项洞人已经有了审美的观念。可知与此处古人类生活时期最为接近的是山顶洞人，C项正确；我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，与题干信息“从10万年前至2万年前，都有古人类在织机洞里生活”不符，排除A项；距今约70-20万年生活在北京周口店龙骨山的北京人，学会使用和长期保存火种（天然火）使用打制石器，与题干信息“从10万年前至2万年前，都有古人类在织机洞里生活”不符，排除B项；生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，与题干信息“从10万年前至2万年前，都有古人类在织机洞里生活”不符，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】根据题干信息“河南舞阳(属淮河上游)贾湖出土的炭化稻谷，后来考古学家又在此发掘出大量的炭化稻米、稻壳和农具。长期以来，学术界一直认为稻作农业是长江流域的特色，贾湖遗址的发现改变了这一传统看法”，结合所学知识可知，材料反映出淮河上游地区可能是稻作农业起源地之一，A项正确；淮河流域稻作系自长江流域传播而来，题干内容无法反映，题干信息体现的是“河南舞阳(属淮河上游)贾湖出土的炭化稻谷，后来考古学家又在此发掘出大量的炭化稻米、稻壳和农具。长期以来，学术界一直认为稻作农业是长江流域的特色，贾湖遗址的发现改变了这一传统看法”，排除B项；在农业生产中已出现社会分工，题干内容没有涉及，题干信息体现的是“河南舞阳(属淮河上游)贾湖出土的炭化稻谷，后来考古学家又在此发掘出大量的炭化稻米、稻壳和农具。长期以来，学术界一直认为稻作农业是长江流域的特色，贾湖遗址的发现改变了这一传统看法”，排除C项；贾湖先民的水稻种植技术在当时最先进，没有史实可以证明，排除D项。故选A项。
3．D
【详解】根据题干可知，“黄帝见百物，始穿井”指的是传说中黄帝挖掘水井，史书中的这一记载与考古发现的水井在时间上相吻合，说明考古发现可与文史资料相互参证，D项正确；史书记载的先民传说在考古发现中得到证实，说明先民传说具有一定的史学研究价值，而不是说没有科学依据，排除A项；史书记载的是关于传说中黄帝的发明，考古发现中的水井证实了黄帝生活的时代出现了水井，但不能说明与黄帝有关，排除B项；考古发现是了解史前社会老师的重要依据，有局限性的是传说与神话，排除C项。故选D项。
4．C
【详解】根据题干和结合所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1,十位数不变。一个世纪为一百年，10年为一个年代。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚，所以公元前2070年换算成世纪是公元前21世纪70年代，C项正确；公元前20世纪70年代是公元前1970年——公元前1979年，排除A项；公元前20世纪60年代是公元前1960年——公元前1969年，排除B项；公元前21世纪60年代是公元前2060年——公元是前2069年，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】根据题干“武王所推行的分封制，在于把新征服的商朝王畿分割开来，以便对原来有统治势力的殷贵族加以安抚和监督，从而消除他们的顽强反抗，巩固对这个重要地区的统治”和所学知识可知，西周实行分封制保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围，D项正确；西周实行分封制的背景是西周灭商后,因其国都远在西北，不利于控制幅员辽阔的疆土和统治商代后裔，排除A项；西周实行分封制为稳定周初的政治形势，巩固疆土，排除B项；材料没有反映西周实行分封制的过程，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】根据材料信息并结合所学可知，商周时期青铜器主要用作礼器，成为王公贵族乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型与数量反映了权力的大小和严格的等级界限，B项正确；商周时期青铜器很少用于农业生产，排除A项；餐具不可能被视为“政治的权力”，排除C项；乐器与文化有关，与“政治的权力”无关，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】根据题干信息“车、耕、鼎、买、富”，结合所学知识可知，甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，因此甲骨文对应汉字“车”与交通工具相关、“耕”与耕作工具相关、“鼎”是用来烹煮食物，也是放在宗庙里祭祀用的一种礼器、“买”本指商品交易活动、“富”，是指财富，财物，可知甲骨文共同反映了当时的社会经济，C项正确；交通状况只与“车”相关，排除A项；制度建设与题干信息“车、耕、买、富”没有联系，排除B项；农业生产只与“耕”相关，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】根据题干信息“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”，结合所学知识可知，在春秋时期的郑庄公作为诸侯，用了本属于天子才可以用的九鼎，说明了春秋时期的社会处于变革状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，A项正确；题干材料体现的是春秋时期礼乐制度的破坏而不是春秋时期争霸战争的影响，排除B项；生产力的发展与生产工具的改进相关，与题干内容“春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”不符，排除C项；春秋时期各国发展的不平衡，题干内容没有体现，题干内容体现的是“春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”，排除D项。故选A项。
9．C
【详解】根据图片信息“春秋时期的铁锄”，“郑国渠渠首(战国末期大型水利工程)”，结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，因此图片共同反映了春秋战国时期生产力水平提高，C项正确；冶铁工艺高超，与郑国渠没有联系，排除A项；水利设施完善，与“春秋时期的铁锄”不符，排除B项；土地私有制，指的是土地归个人占有和支配的土地分配模式，与图片信息“春秋时期的铁锄”，“郑国渠渠首(战国末期大型水利工程)”没有联系，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】根据题干“经济秩序”，结合所学可知，商鞅变法中废除井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖，这是最能体现变法的性质的改革措施，确立了封建地主土地私有制，是直接有利于新“经济秩序”确立的措施，C项正确；废除贵族世袭特权有利于新兴地主阶级掌权，与新的“经济秩序”的确立无关，排除A项；严明法度有利于法律的推行和社会稳定，排除B项；奖励军功有利于提高军队战斗力，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】根据题干“孔子主张‘为政以德’，墨子认为‘兼爱非攻则天下治’，庄子则揭露国君‘轻（轻率）用民死’”和所学可知，春秋战国时期，各家学派著述立说，希望用自己的学说解决社会问题，结合题干材料可知，他们都具有强烈的社会责任感，A项正确；根据题干材料和所学可知，法家思想收到了当时统治者重视，儒家、墨家、道家都没有，排除B项；根据题干材料和所学可知，各家学派都想用自己的学说解决社会问题，但各学派在思想上、政治上的观点不同，排除C项；根据题干材料和所学可知，各家学说没有解决了当时的社会问题，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】根据题干和所学可知，《编年记》竹简记述了秦昭襄王元年（前306年）到秦始皇三十年（前217年）的军政大事，“喜”的经历“攻韩”“攻赵”“攻魏粱”体现了秦灭六国完成统一的过程，C项正确；《编年记》记载的是战国时期秦国的军政大事，与春秋争霸无关，排除A项；商鞅变法发生在公元前356年，“喜”的经历发生在商鞅变法后，且题干描述的是“喜”的从军经历，体现不出商鞅变法的内容，排除B项；题干事件发生在秦国时期，而不是秦朝建立后，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】据题干材料结合所学知识可知，建立郡县制的目的是加强了中央集权。秦始皇统一全国后，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，对皇帝负责。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，加强了中央集权，B项正确；商鞅变法，加快了兼并六国的步伐，排除A项；统一了货币，便利各地区经济交流，排除C项；消除各地文化差异，不符合题干主旨，排除D项。故选B项。
14．B
【详解】根据题干和结合所学知识可知，公元前209年，陈胜和吴广揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎”，中国历史上第一次农民大起义爆发了，B项正确；楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除A项；黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，排除C项；八王之乱，是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】根据题干“西汉初年，自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车”可知，材料反映了西汉建立初期，西汉初年国家贫困，土地荒芜，饥荒严重，为此，汉初统治者采取的政策是休养生息政策。因此，题干材料描述的是休养生息政策实行的背景，B项正确；社会生产遭到破坏的原因是秦的暴政和秦末战乱，排除A项；题干描述的是汉初经济萧条，国家贫困的局面，没有提及统治者的政策，排除C项；题干描述的是汉初经济萧条，国家贫困，而不是经济繁荣的局面，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】根据题干信息“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”，结合所学知识可知，随着时间发展，地方郡国的数量到汉武帝时增加了很多。这说明汉武帝颁布推恩令后，削弱了诸侯的势力，加强了中央集权，A项正确；诸侯王封地范围逐渐扩大，题干内容没有体现，题干信息体现的是“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”，排除B项；合并郡县，题干内容没有涉及，题干信息体现的是“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”，排除C项；豪强地主控制了经济命脉，题干内容没有涉及，题干信息体现的是“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”，排除D项。故选A项。
17．C
【详解】根据题干信息“和帝以来外戚宦官交替专权，是东汉统治集团的内部矛盾在专制制度下的尖锐表现”，可知材料强调外戚和宦官交替专权，在君主专制政体下，外戚和宦官的权力都是来自皇帝，他们假借皇帝权威实行专权，因此外戚宦官交替专权的根源是权力高度集中于皇帝，C项正确；统治集团的内部矛盾，是外戚宦官交替专权的表现，不是“外戚宦官交替专权的根源”，，排除A项；外戚和宦官的势力，都是来自皇帝，它们的势力膨胀，不是外戚宦官交替专权的根源，排除B项；中央和地方的权力争夺，题干内容没有体现，题干信息反映“和帝以来外戚宦官交替专权，是东汉统治集团的内部矛盾在专制制度下的尖锐表现”，排除D项。故选C项。
18．D
【详解】分析题干材料可知，“丝绸之路”开通后，汉朝的物品、技术传入西域，西域的物种传入汉朝。可见，题干材料突出反映了“丝绸之路”加强了汉朝与西域经济文化的交流，也促进了物种的交流，D项正确；巩固了国家统一，不是题干材料表达的主旨，排除A项；题干材料反映了“丝绸之路”加强了汉朝与西域经济贸易和物种的交流，没有涉及便利了人员往来和加速了人口迁徙，排除BC项。故选D项。
19．D
【详解】根据题干材料“他的成就不止于医学，其学术思想也非常广泛，一是积极的健身学说……四是独到的特色疗法；五是精湛的手术技艺。”可知，材料反映了华佗。东汉末年的名医华佗发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。D项正确；皇帝没有医学成就，排除A项；扁鹊创造了望闻问切，排除B项；张仲景编写了《伤寒杂病论》，排除C项。故选D项。
20．B
【详解】根据题干信息“司马迁在《史记》中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶”，结合所学知识可知，史学价值，是指史学研究对于人类社会的认识和发展具有的重要价值，可知材料表明《史记》的史学价值高，B项正确；文学色彩浓，与题干内容“记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶”没有联系，排除A项；记录内容广，题干内容无法体现，题干内容只是体现“记录了帝王将相的历史活动”，排除C项；影响范围，题干内容没有涉及，题干内容体现“记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶”，排除D项。故选B项。
21．C
【详解】结合所学知识可知，189年汉灵帝死后，东汉长期混乱，诞生了曹魏、蜀汉、孙吴三国。后来三国最后由晋朝统一。西晋皇朝短暂的统一，于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解，政局再度混乱。在304年因为成汉与刘渊的立国，使北方进入五胡十六国时期。317年司马睿建立东晋，南北再度分立。东晋最后于420年被刘裕篡夺，建立南朝宋，南朝开始，中国进入南北朝时期。因此示意图“？”处应填写东汉、西晋，C项正确；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 ，史称西汉；公元25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳；前秦，是氐族建立五胡十六国时期的政权之一，也是十六国中最强大的国家，可知ABD项不正确，可排除。故选C项。
22．B
【详解】结合所学知识可知，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是皇帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些少数民族主动认为自己与汉族同祖同宗的目的是为了证明自己统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治，B项正确；主动认同中原地区的历史和文化，没有涉及经济，排除A项； 题干强调是认同中原地区的历史和文化，没有涉及学习中原先进文化，排除C项；认同中原地区的历史和文化有利于消除民族隔阂，缓和民族关系。因此，缓和社会矛盾不是内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化的主要目的，排除D项。故选B项。
23．C
【详解】根据图片可知，图片体现了东晋后期江南手工业发展的发展进步，“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”体现了江南地区社会安定，农业发展局面。因此，图文材料展示的是江南地区得到开发，经济发展的表现，C项正确；题干涉及手工业和农业发展，体现不出农业技术先进，排除A项；东晋是南方政权，与北方黄河流域无关，排除B项；题干描述了南方的到开发的体现，无法说明南方经济水平超过北方，排除D项。故选C项。
24．B
【详解】根据题干信息“以时及泽，为上策也”，可知，意思是按照时令赶做农活是种田的最好措施，结合所学知识可知，贾思勰汲取群众的生产经验，主张按时令播种，B项正确；生产方式，是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系，与按照时令赶做农活的内容不符，排除A项；生产农具，是进行耕作的工具，与按照时令赶做农活的内容不符，排除C项；以民为本，就是关注民生，与按照时令赶做农活的内容不符，排除D项。故选B项。
25．C
【详解】根据题干信息“能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的”，结合所学知识可知，《比丘道匠造像题记》，依据其风格和所处位置，当在北魏孝文帝太和末年和宣武帝景明初年间，可知能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的是“《比丘道匠造像题记》”，C项正确；《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，与题干信息“能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的”不符，排除A项；《宣示表》三国时魏钟繇所书，与题干信息“能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的”不符，排除B项；北魏郦道元的《水经注》，是一部综合性地理学专著，与题干信息“能体现北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术的”不符，排除D项。故选C项。
26．(1)特点：由贝币到铜贝，再到圆形方孔半两钱，到五铢钱；由自然货币到人工货币演变，由杂乱形状向统一形状演变；铸币权由地方自主到中央集权，适应了专制主义中央集权的发展需要。
(2)原因：方便携带、付款、称重；便于长时间流通、存放；包含了道家辩证法的思想，象征着秦朝外儒内法的治国方略。
(3)看法：较于传统的现金和银行卡支付，数字货币具有便捷、快速、安全的特点；促进经济和社会发展；数字货币可以提高交易效率，缩短资金的流转时间，有助于促进经济发展和贸易便利化；数字货币也有助于解决现有支付体系中存在的安全和稳定性问题；数字货币还可以促进金融的普惠和平等，降低金融服务的门槛，提高服务的质量和效率。
【详解】（1）特点：根据图片信息“夏朝贝币”，“商朝铜贝”，“秦统一货币”，“ 汉五铢钱”，结合所学知识可知，夏朝是贝币；由“殷商时期……用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变”，可知商朝是铜贝，是由天然货币转向人工货币的转变；秦朝统一全国，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。因此货币演变的特点是由贝币到铜贝，再到圆形方孔半两钱，到五铢钱；由自然货币到人工货币演变，由杂乱形状向统一形状演变；铸币权由地方自主到中央集权，适应了专制主义中央集权的发展需要。
（2）原因：根据材料二“铜钱上方孔可以用细绳将其串起，方便携带、付款、称重”，可知方便携带、付款、称重；由“外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存放。铜钱上的方孔便于铸造的时候定位，不让文字错位失误”，可知便于长时间流通、存放；由“中国古代信奉‘天圆地方’的说法，其精髓是天人合一，圆形方孔钱也烙印上这样的寓意，既包含了道家辩证法的思想，外圆内方也象征着秦朝外儒内法的治国方略”，可知包含了道家辩证法的思想，象征着秦朝外儒内法的治国方略。因此圆形方孔的制式被保留下来的原因是方便携带、付款、称重；便于长时间流通、存放；包含了道家辩证法的思想，象征着秦朝外儒内法的治国方略。
（3）看法：结合所学知识可知，使我们认识到，数字时代的今天，货币形式已发生很大变化，较于传统的现金和银行卡支付，数字货币具有便捷、快速、安全的特点；促进经济和社会发展；数字货币可以提高交易效率，缩短资金的流转时间，有助于促进经济发展和贸易便利化；数字货币也有助于解决现有支付体系中存在的安全和稳定性问题；数字货币还可以促进金融的普惠和平等，降低金融服务的门槛，提高服务的质量和效率。
27．(1) A统一多民族国家建立并初步发展 B汉武帝
(2)②问题：造纸术改进东汉。②建议：有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
③问题：丝绸之路开通于西汉。③建议：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。
(3)介绍：秦汉时期是中国历史上秦朝和汉朝两个大一统朝代的合称，是统一多民族国家建立并初步发展时期。公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家；汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。秦汉是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。这一时期形成的国家治理体系，不仅深刻影响着中国的历史进程，形成了汉族、汉语、汉字、汉服等基础，也决定了以后中国文化的基本格局。
【详解】（1）填空：结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家；汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。可知秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家建立并初步发展；西汉王朝在汉武帝在位时期达到鼎盛。可知A统一多民族国家建立并初步发展；B汉武帝。
（2）史料：根据材料②“西汉早期纸质地图残片”，结合所学知识可知，东汉时期蔡伦改进了造纸术，使纸得到广泛使用。造纸术的发明，有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。可知②问题：造纸术改进东汉。②建议：有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
根据材料③“陆上、海上丝绸之路示意图”，结合所学知识可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经河西走廊、西域，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路；汉武帝还大力开辟海上交通,汉朝先后开辟了多条海上航线。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。③问题：丝绸之路开通于西汉。③建议：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。
（3）介绍：结合所学知识可知，秦汉时期是中国历史上秦朝和汉朝两个大一统朝代的合称，是统一多民族国家建立并初步发展时期。公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家；汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。秦汉是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。这一时期形成的国家治理体系，不仅深刻影响着中国的历史进程，形成了汉族、汉语、汉字、汉服等基础，也决定了以后中国文化的基本格局。
28．(1)时期：三国两晋南北朝时期；理由：北方的匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等游牧开始大规模进入了中原地区，开始形成了第二次大规模的民族融合。大量的汉族迁徙到了东南地区，加速了和百越民族的融合。北魏统一黄河流域，民族大融合趋势出现。
(2)方面：文化艺术、陶瓷的技术和工艺
(3)意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进边疆少数民族的繁荣发展，有利于铸牢中华民族共同体意识维护国家统一，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【详解】（1）时期：结合所学知识可知，中国历史上三次民族交融高潮是第一次春秋战国时期，第二次三国两晋南北朝时期，第三次辽宋夏金元时期；理由：结合所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。西晋末年以来，大批北439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。方人民为躲避战祸南下。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，促进了民族交融。
（2）方面：根据材料二“壶腹两面均有相同的舞乐图，描绘了五名高鼻深目、身着胡服的表演者。图中的舞蹈形式颇具异域风情，大约是由西域传入的胡腾舞。”和结合的学知识可知，北齐年间烧造的这件黄釉扁壶，造型仿西域游牧民族的水具皮囊，上面装饰的画面也是西域乐舞图，无论从造型还是装饰内容上都受到西域民族文化的影响。黄釉扁壶能够用于研究这一时期不同民族文化艺术的交融；根据材料二“造型很像游牧民族使用的皮囊”可知，黄釉扁壶能够用于研究这一时期陶瓷技术和工艺的交融。
（3）意义：根据材料三“都是汉文化在吸收胡文化之后更加丰富博大而显出强大的生命力，同时，胡族文化得到提升并最终融于汉文化之中”可知，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；根据材料三“中国历史上不同族群的凝聚力和国家认同就是在这样的冲突和融合中向前推进的。”可知，有利于铸牢中华民族共同体意识维护国家统一，实现中华民族伟大复兴的中国梦。结合所学知识北魏孝文帝改革可知，有利于促进边疆少数民族的繁荣发展。
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