扬州树人学校 2023-2024 学年第一学期期末试卷
九年级历史 2024.1
（满分：50 分；考试时间：60 分钟；命题人：；审核人：）
一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将答案填涂在答题卡相应的位
置。每小题一分，共 25 分。）
（ ）1．建筑是凝固的历史。下图是原始居民居住场所复原图，关于它们的共同点，说
法正确的是
半地穴式圆形房屋复原图 干栏式房屋复原图 A．都分布在我国黄河流域 B．房屋作用都是防寒保暖 C．都表明当时阶级分化明显 D．都体现因地制宜的智慧
（ ）2.《史记》提出，黄帝是华夏始祖，是颛顼、帝喾、尧、舜祖先，也是夏朝、商朝、 周朝、秦朝人祖先，还是汉朝人和匈奴人的共同始祖。这种观念有利于
A．消除民族矛盾 B．增强民族认同 C．加强君主专制 D．促进边疆开发
（ ）3.西周时期的农业耕作形式为“千耦其耘”（千对农人在田间耕作），到了战国时 期变为“百亩之田，匹夫耕之”。出现这一变化的主要原因是
A．磨制石器的使用 B．铁犁牛耕的推广 C．水利工程的实施 D．兼并战争的进行
（ ）4.通过《分户令》，商鞅把大家庭细分到最小限度，形成了大批的个体小农，不 但运作力强，且家庭成员都能“人尽所能”地发挥自己最大的才干。这表明商鞅变法
A．加强了中央集权 B．提高生产积极性 C．使秦国国富兵强 D．推动秦完成统一
（ ）5.有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等这些不同的人群在政治上连 结起来，同时把各地独特的地域文化也仍然留存了下来。该学者想说明秦朝的建立
A．有利于国家大一统局面的形成 B．促进了多种思想的碰撞与融合
C．奠定了两千多年政治制度的基础 D．兼具政治统一性和文化多样性
（ ）6.汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，独
尊儒术”的建议并付诸实施。汉武帝此举的目的是
A．巩固大一统 B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力 D．发展小农经济
（ ）7.班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他经营西域的主要活动有
A．奉命出使大月氏 B．开通丝绸之路 C．漠北战役大败匈奴 D．派甘英出使大秦
（ ）8.东晋后期，南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” 这一现象出现的主要原因是
A．自然条件优越 B．大量人口南迁 C．民族交融加深 D．海外贸易拓展
（ ）9.孝文帝即位时，农民起义有增无减，而朝廷残酷的镇压激发了更多矛盾和斗争， 为此他大力提倡汉族文化，推行改革。据以上材料可知，孝文帝改革主要是为了
A．学习中原文化 B．促进民族交融 C．巩固北魏统治 D．发展社会生产
（ ）10.《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而 无获。”这说明作者贾思勰
A．强调遵循规律 B．主张爱惜民力 C．重视精耕细作 D．倡导勤于实践
（ ）11.“水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻 水”。上述史料介绍的农用工具最早出现于
A．西汉 B．东汉 C．隋朝 D．唐朝
（ ）12.大运河的开通影响了扬州菜系的发展，如扬州早茶中，千层油糕是从河南千层 馒头演变而来，大汤包与饺面是从淮安传来。据此可知，大运河
A ．维护了国家安定统一 B ．促进了中外之间友好交往
C ．消除了南北方的差异 D ．加强了南北经济文化交流
（ ）13.观察下图，该路线图反映的史实是
A ． 丝绸之路开通 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡 D．玄奘西行
（ ）14.“它使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选，国家行政机构与广大民众产生了
一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”据材料可知
A. 贞观新政缓和了社会矛盾 B. 科举制度扩大了统治基础
C. 唐蕃和亲促进了西藏发展 D. 开元盛世推动了民族交融
（ ）15.文物是历史的活化石。右图文物出土于西安，根据服饰和面部轮 廓等特征，可判定图中人物来自中亚。该文物
A. 体现了唐朝开明的民族政策 B . 见证了唐与吐蕃的友好往来
C. 反映了唐朝青瓷的制作水平 D . 为研究唐朝的音乐文化提供宝贵资料
（ ）16.罗马共和国建立于公元前 509 年，这一时期大致位于以下年代尺的哪处
（ ）17.公元 646 年，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行改革，废除王室和贵族对 部民和领地的控制，把全国的土地和部民都作为天皇的土地和部民，这表明当时日本
A. 贵族把握国家主要权力 B. 借助改革加强中央集权
C. 形成了庄园和武士集团 D. 全面照搬唐朝政治制度
（ ）18.从苏格拉底“认识你自己”到亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”，再到但 丁“走自己的路，让别人说去吧”，西方传承了一种文明特质，这一“特质”内涵是指
A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡
（ ）19.“在 16 世纪和 17 世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的大革命，是促使 封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”这主要说明新航路的开辟
A. 使世界连为一个整体 B. 促进欧洲资本主义发展
C. 推动欧洲思想文化繁荣 D. 加速欧洲对外殖民扩张
（ ）20.一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这 些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”这 里所说的“黑色货物”主要来自于
A．欧洲 B．非洲 C．南美洲 D．北美洲
（ ）21.“一个民族解除他们同另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间，依照
自然法则和上帝的意旨，接受独立和平等的地位……”这段话应出自
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
（ ）22.法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说， 而是因中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权利。这表 明法国大革命爆发的根本原因是
A．启蒙思想的宣传 B．资本主义的发展 C．财政危机的加剧 D．三级会议的召开
（ ）23.马克思这样评价“它消耗煤和水而自行产生动力，它的能力完全受人控制，…… 这种原动机是在城市使用的，不像水车那样是在农村使用的……它的应用是普遍的，在地 址选择上不太受地点条件的限制。……”这种原动机的改进者是
A．哈格里夫斯 B． 牛顿 C． 瓦特 D． 史蒂芬孙
（ ）24.下图是1750-1870年英国城市人口与农村人口的比例变化示意图，由此可知英国
A. 人口总量增长 B. 城市化的进程 C. 市民生活幸福 D. 贫富分化加剧
（ ）25.右图中 A.B 两处所指的是国际共产主义运动发展 中的两件大事，其中 B 处对应的历史事件是
A．《共产党宣言》发表 B ． 第一国际成立 C．建立巴黎公社 D ． 十月革命胜利
二、材料题（26题8分，27题9分，28题8分，共25分。）
26.阅读材料，回答问题。（8 分）
材料一 我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，
因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演讲》 材料二 自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中 央对地方的垂直管理。……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方 治权。 ——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》 材料三 美国革命的首创性在于，孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方 面得到较好的贯彻。 ——《世界文明史》
（1）根据材料一指出雅典政体的性质，并结合所学知识写出雅典多数人能掌握行政权的 最高权力机构名称。（2 分）
（2）据材料二写出秦朝以来地方行政制度的特点。结合所学知识指出汉武帝“使诸侯失去 地方治权”所采取的措施及其作用。（3 分）
（3）结合所学知识，指出材料三中美国革命“首创性”的具体表现及其目的。（2 分）
（4）综合上述材料，从制度革新的角度谈谈你的认识。（1 分）
27.阅读材料，回答问题。（9 分）
材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由 十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》 材料二“光荣革命”开创了英国历史的新纪元。“光荣革命”在维护传统与追求变革之间 找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间—— 英国文化模式溯源》 材料三 1851 年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工 业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式 宣告了自己是这个世界的经济中心。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）写出材料一中“古学复兴”的意义，举出一例英国“古学复兴”的代表作（2 分）
（2）依据材料二并结合所学知识指出“新纪元”的含义，并分析光荣革命后英国政治体
制中“更新”与“传统”的具体内涵。（3 分）
（3）据材料三写出博览会上英国展品与其他国家有何不同，结合所学分析原因（2 分）
（4）根据上述材料，归纳推动近代英国崛起的因素。（2 分）
28.阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料一 汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促 进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来 文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。
——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互 鉴。历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰，共同为人类发展 进步提供精神力量。构建人类命运共同体是顺应历史发展大势的必然选择。
——《人民日报》文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
（1）依据材料一指出丝绸之路开辟的意义，并结合所学分析汉唐时期中国对外文化交流 频繁的原因。（3 分）
（2）综合以上材料确定观点，从古代中国对外交往的角度，结合所学知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）（5 分）初 三 年 级 历 史 学 科 期 末 考 试 参 考 答 案
一、选择题（本大题共25题，每题1分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B B B D A D B C A D D B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B D A B A B B B B C B C
二、材料题（本大题共3题，第26题8分，第27题9分，第28题8分，共25分）
26（8分）（1）奴隶制民主政体（或民主政体）（1分）；
权力机构：公民大会（1分）。
（2）特点：地方主要官员多由中央政府直接任免;中央对地方垂直管理（1分）。
措施：推恩令；作用：巧妙削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权（2分）。
具体表现：三权分立；（依据分权制衡设计了联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立）目的：防止专制独裁（2分）
制度革新要顺应历史发展潮流；制度革新要符合国情（言之有理即给分）（1分）。
27．（9分）（1）促进思想解放（1分）；《哈姆雷特》（1分）。
（2）英国君主立宪制开始确立、英国走上了发展资本主义的道路、英国进入资本主义社会（1分）；更新：议会掌握最高权力；（或君主的权力受到限制）传统：保留国王作为国家的象征（2分）。
英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品（1分）；英国率先完成工业革命（1分）。
思想解放、制度创新、技术变革等（2分）。
28.（8分）（1）促进了中西方文化的交流（中西方交流的大动脉）；
发达的交通；开放的对外政策；强盛的国力等（3分）。
（2）【示例一】
观点：文明交流互鉴推动人类社会发展进步。
西汉时期开辟的丝绸之路，促进了中西方文化的交流，来自西域的优良农作物品种以及音乐舞蹈等，极大的丰富了中国的物质文化生活；唐朝时期，玄奘西行取经，进一步推动了佛教的传播和发展，为中华文化注入了新活力。
综上所述，文明的交流互鉴对社会发展起到了积极的推动作用。
【示例二】
观点：对外开放包容是社会发展进步的重要动力。
唐朝实行开放包容的对外政策，中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格。如敦煌莫高窟的佛像、壁画等艺术成就，为中国文化的发展注入了新的活力。明清时期政府实行闭关锁关政策，闭目塞听，故步自封，中国逐渐落后于世界历史发展潮流。
综上所述，实行开放包容的对外政策，才能推动社会持续的发展进步。
