人教版八年级历史上册第18课战略大决战导学案

人教版初中历史八年级上册导学案
学校（编号 018）
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
主编
审核
主讲
课题
战略大决战
课型
授新课
【学习目标】
1.知识与能力：掌握三大战役和渡江战役以及南京解放等基本史实，把握人民解放战争发展到这一时期的“战略决战”的阶段特征；培养通过分析比较归纳综合得出历史结论的历史思维能力，以及地图作用能力
2.过程与方法：培养学生从阅读文字图片资料入手，自主获取历史信息，展开小组合作学习，探究历史结论的学习过程，学习以阶级分析的方法去分析历史现象；
3.情感态度与价值观：认识到国民党的失败，是国民党腐败独裁，反共反人民，违背人民意愿的必然结果；培养爱护文物，保护人文环境的意识；
【学习重点】
三大战役和渡江战役
【学习难点】
全面、正确理解国民党打败的历史原因
【学习任务】
【学习过程
与方法】
【学习笔记】
※自主学习（结合教材，落实基础，）
一、三大战役
1、阅读课文第一段，归纳解放军发起三大战役的背景：
2、列表归纳三大战役的基本信息
战役
时间
部队
指挥员
主要城市
结果
意义
3、读图，在图上熟记三大战役的位置，中心城市等信息
4、阅读第95页第一段文字，归纳三大战役的意义
二、渡江战役
1、时间、目的、结果、意义；
2、追歼国民党残余势力的结果：
※合作探究（设疑探究，解决疑难）
1、渡江战役和挺进大别山的战役目的有何不同？
2、结合课本第96页“活动与探究”思考：国民党为什么会失败？
※归纳整理
结合第17课内容，整理出人民解放战争的主要经过：
爆发：
粉碎国民党进攻：
转入战略反攻：
战略决战：
国民党政权垮台：
※课堂训练
一、基础测试
1、当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（ ）
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
2、解放战争期间，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是 （ ）
A．辽沈战役 B．渡江战役 C．平津战役 D．淮海战役
3、电影《大决战》有三部，按战役的先后顺序排列这三部应是（ ）
①《辽沈战役》篇 ②《平津战役》篇 ③《淮海战役》篇
A．①②③? B．①③②?C．②③①? D．②①③
4、1949年初，傅作义率部接受和平改编的战役是（ ）
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
5、国民政府统治垮台的标志是（ ）
A．三大战役胜利 B．北平解放 C．南京解放 D．新中国成立
二、非选择题
阅读下列材料，回答问题
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过在江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
1、诵读这首毛泽东所作的七律诗；
2、诗中“钟山”“大江”分别指的是什么？
3、诗中的“追穷寇”是什么意思？从“天若有情天亦老”这句来看，毛泽东要追穷寇的理由是什么？
阅读、归纳、批注，小组内部交流整合答案，然后小组代表交流展示学习成果，师生互动，校正基础知识
组内讨论，代表发言，归纳发言中的正确观点形成笔记
【反思质疑】
成功收获：
知识缺陷：
学法反思：
激励计划：
第18课参考答案
合作探究
1、渡江战役和挺进大别山的战役目的有何不同？
【提示】挺进大别山的目的是把战场由解放区引入国统区，攻其必救，迫使国民党转入防守，从而带动全国各大战场的解放军转入战略反攻；渡江战役的目的是“消灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”
（2）另外，国民党只是形式上完成了对全国的统一，从中央到地方派系众多，政令军令难以统一，打起仗来各派系为保存实力相互推诿，难以形成战斗力。21教育网
（3）共产党代表人民大众的利益，受到人民的拥护和支持。政治上，共产党主张建立民主联合政府，实现和平民主；建立广泛的爱国民主统一战线，团结一切和平民主力量。经济上，共产党进行土地改革，满足农民对土地的要求，保护民族资本主义，得到除大地主大资产阶级以外的各阶级阶层的大力拥护。21世纪教育网版权所有
（4）军事上共产党的政令军令统一，官兵平等，纪律严明，战术灵活，英勇奋战。
课堂练习
一、选择题
A D B C C
二、材料分析题
1、诵读这首毛泽东所作的七律诗；（略）
2、诗中“钟山”“大江”分别指的是什么？
【提示】诗中的“钟山”指南京，“大江”找的是长江。
3、诗中的“追穷寇”是什么意思？从“天若有情天亦老”这句来看，毛泽东要追穷寇的理由是什么？
【提示】“追穷寇”的意思是要继续歼灭一切敢于抵抗的国民党反动派，把革命进行到底。
“天若有情天亦老”的意思是，上天如果是有感情的，也会因为国民党的反动统治而气得老了。由此可见毛泽东提出“追穷寇”的理由是国民党的极端反动。21cnjy.com