8 彩色的梦 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
8 彩色的梦
初读课文要求：
1.读准字音，读通句子。
2.课文一共有几小节。
3.请用“____”画出课文中表 示颜色的
词语。
盒 聊 坪 郁 囱
般 精 叮 咛
hé liáo píng yù cōng
bān jīng dīng níng
盒 聊 坪 郁 囱
般 精 叮 咛
jié（结伴）
jiē（结实）
结
kōng（天空）
kòng（空地）
空
多音字
我梦见我正在……
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
一大把彩色的梦
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
hé
liáo
9
为什么说“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”呢？
答：“我”用彩色铅笔画出了大块绿色的草坪，大朵红色的野花，大片蓝色的天空；还画出一颗挨着一颗的雪松，唱歌的小鸟，带烟囱的小屋，又大又红的太阳
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读一读
第
二
小
节
仿照课文第二小节写小诗：
梦
小草爱做梦，梦是 的；
花儿爱做梦，梦是 的；
露珠爱做梦，梦是 的；
小朋友爱做梦，梦是 的。
绿绿
红红
圆圆
甜甜
在葱郁(yù)的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
又大又红
美丽可爱
比喻
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省略号，省略了什么？
我的彩色铅笔，
是大森林的精（jīng）灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮（dīng）咛（níng），
在溪水里流动……
彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。
0
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
“叮咛”一词写出了紫葡萄的灵性之美，溪水流动带给我们无限的遐想。运用排比和拟人的修辞手法，融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受，使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
语速放缓，语气轻柔，语音减弱，读出溪水汩汩流淌、永不停息的感觉，读出省略号的余韵未了。
照样子，写句子。
我的彩色梦境，有水果香，
有季节风，还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，有 花儿香，
有草儿绿，还有鸟儿的歌声在森林里回荡……
彩色的梦
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么 用“有……有……还……”的句式说一说。
说一说：
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
拓展：
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
在一望无际的大海，
海水亲吻着沙滩，
鱼儿相互嬉闹着，
海鸥也在海面上欢快地舞蹈......
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多么幸福，我们生活在多姿多彩、美好的大自然！
我们要保护环境，保护大自然。
这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
主
旨
概
括
彩色的梦
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然
保护自然
作业
1.模仿课文第三小节写法，把想象到的画面说给自己的妈妈或爸爸听。
2.读日本女作家金子美铃的童谣书籍。