Unit 3 Section B (1a~1e)
【学习目标】
1.能记住并能正确运用下列词汇:baseball、 watch、 computer、 game、 card、 ID card、 notebook、 ring、 bag。
2.通过听力训练,能够在失物招领的情境中听懂询问者提出的问题并做出适当回答。
3.能听懂关于失物招领的对话,培养物权意识。
【预习导学】
一、排一排
A.It's a watch.
B.How do you spell it
C.W-A-T-C-H.
D.Is this your watch
E.What's this in English
F.Yes, it is.
二、想一想
你还记得如何询问别人怎样拼写某个单词吗
【答案】
一、
E A B C D F
二、
Spell it, please./How do you spell it
【合作探究】
任务驱动一 句型学习
1.请将单词与图片匹配。
2.请将下列单词分类。
card dictionary book computer game schoolbag
ring pencil notebook eraser key watch baseball
学习用品
生活用品
体育用品
3.就上面的物品,用下面的句型和同桌进行对话。
A: What's this
B: It's a .
A: How do you spell it
B: .
4.小组游戏:我来找一找。
小组内几个同学把自己的物品弄混,请大家找到自己的东西,并用句型This is my... That is your... That is xxx's.来介绍物品。
任务驱动二 听说训练
1.听1c录音,圈出所听到的单词。
2.听1d录音,补全下面的对话。
Conversation 1
Linda:I lost my this morning.
Man:OK. Is this your watch
Linda:No, it isn't. That's watch.
Man:Here you .
Linda:And that's my .
Man:OK.What's your
Linda:Linda.
Conversation 2
Mike:That's my .
Man:This
Mike:Yes...and that's my .
Man:All right. What's your name
Mike:Mike.
Man:OK. Here's .
Mike:Thank you.
3.Mike和Linda终于找到了他们丢失的东西。假如你也在找你丢失的东西,请你和你的同桌编一段对话吧。
完成任务可能需要的语言结构:
—I lost my...
—What's your name
—Is this /that your...
—Yes, it is./No, it isn't.
—This is my...and that is your...
【答案】
任务驱动一
1.
2.dictionary, book, schoolbag, pencil, notebook, eraser
card, computer game, ring, key, watch
baseball
3.watch W-A-T-C-H
任务驱动二
1.
2.Conversation 1
watch my are ID card name
Conversation 2
pen baseball your baseball
【知识超市】
[命题点]How do you spell it 你怎么拼写它
这是一个由how引导的特殊疑问句,用来询问做某事的方式。其答语与我们在之前学到的“Spell it, please.”的答语是一致的。
注意:在拼写某个单词时,用其大写字母,且各字母之间用连字符“-”连接。
·用法总结·
与how有关的特殊疑问短语:
how old 多大(年纪)
how many 多少(可数名词)
how much 多少(不可数名词);多少钱
how tall 多高
how often 多久一次
对点自测
用正确的疑问词填空,每空一词
1.— do you spell it
—P-H-O-N-E.
2.— are you
—I am fine, thank you.
3.— is Ann
—She is ten.
4.— is Ann
—She is 1.5 meters (米).
5.— is your dictionary
—It is ten yuan.
【答案】
1.How 2.How 3.How old 4.How tall 5.How much
2