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（PEP版）五年级下学期
Unit1 My day单元整体分析
课时 Unit1 My day A let’s spell
语篇内容 Sarah’s day 类型 语音课
语篇分析 What:本课为语音课，通过歌谣将please,plate,eggplant, clean 四个词串在饭后洗碗碟的真实语境中，让学生感知pl /cl 的发音。Why:通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，发现并找出cl和pl在单词中的发音规则；并通过学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；综合运用自然拼读法拼写单词。How:通过chant呈现出来的四个例词，让学生找共同点，然后读并切实感受，进而尝试猜测pl cl的发音。通过“Bingo”游戏，对所学语音进行巩固。让孩子进一步感受pl /cl发 / pl / / kl /的音，并拼读更多与之相关的单词或是chant。
教学目标教学重点、难点 学习理解：在看、听、读的活动中，学生能够正确认读单词Clean, clock, class, clever, plate, eggplant, please, play并观察例词结构中共有的特征，感受辅音字母组合pl / cl 的发音规律；应用实践： 学生能够跟着录音说唱歌谣；根据pl /cl的发音规则读出新单词；能够通过Bingo游戏巩固单词，根据拼读规则能够拼读更多含有pl /cl字母组合的单词。迁移创新：通过创编句子活动，激发学生思考，让学生在语境中正确使用含有pl /cl字母组合的单词，有效培养学生的思维能力 语言表达能力和学英语的兴趣与积极性。
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解在看、听、读的活动中，学生能够正确认读单词Clean, clock, class, clever, plate, eggplant, please, play并观察例词结构中共有的特征，感受pl /cl的发音规则。 1.Say quickly2.Revision3.Enjoy a storyI have an English class at 8 o’clock. We are clever in our class.It’s 4 o’clock. Let’s clean our classroom.4.Let’s learn5.Let’s spell6.Let’s read7.Read,listen and chant 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：学生能够跟着录音说唱歌谣；根据cl/pl的发音规则读出新单词. 1.Let’s read2.Let’s chant 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：能够完成Bingo游戏，巩固cl/pl字母组合的音—形对应关系。 1.Let’s play2.Practice3.Let’s write 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
PEP·五年级英语下册
Unit 1 My day
Part A Let’s spell
(Sarah’s day)
b
d
s
t
g
m
f
h
Say quickly
p
C
l
l
New friends ''cl'' ''pl''
C C C /k/ /k/ /k/
light hello
yellow lamb
car cat can
card candle
L L L /l/ /l/ /l/
peach pear pen
pencil picture
P P P /p/ /p/ /p/
Revision
Hi! I’m Sarah. This is my day.
Enjoy a story
A B C
I have an English class at 8 o’clock. We are clever in our class.
Enjoy a story
I have a PE class at 3 o’clock. We can play basketball.
Enjoy a story
It’s 4 o’clock. Let’s clean our classroom.
Enjoy a story
Mum, no more eggplant!
Sarah, please clean the plates.
Enjoy a story
clever
class
clock
clean
/kl/
Let’s learn
先拼读/l/与后面元音的发音
cl
再连上/k/
由/k/向/l/滑动
前重读，后轻读
clean
clock
class
clever
Read them:
Let’s learn
clothes
clear
close
clap
clever
Let’s spell
class
in the class
clever boys in the class
clean the clock in the class
Let’s read
play
please
eggplant
plate
/pl/
Let’s learn
先拼读/l/与后面元音的发音
再连上/p/
由/p/向/l/滑动
前重读，后轻读
Read them:
pl
plate
eggplant
please
play
Let’s learn
plan
plot
player
place
playground
Let’s spell
Let’s read
Please clean your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant.
No more peas.
So clean your plate.
Please, please, please.
Read,listen and chant
cl
oudy
ass
ear
ever
ose
ock
Let’s read
pl
an
ant
ay
ayer
ease
ate
Let’s read
Please clean your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant.
No more peas.
So clean your plate.
Please, please, please.
Let’s read
点击播放视频
Let’s chant
eggplant
plate
play
please
class
people
clock
clean
clever
Bingo!
Class, clock, plate, eggplant, clean, play.
Bingo!
同桌两人为一组,一个人随口说出表格内5个单词，另个人在表格中找出这五个单词，若其中三个单词可以连成一条线，横线竖线或者斜线都可以，成功连线者获胜并喊出Bingo。
Let’s play
Choose, write and say
“cl” group
Classify the words
class eggplant please classroom
play clock cloudy playground
clothes plate clever uncle
people player clear clean
“pl” group
Practice
1. Clean the plate/classroom/room, please.
2. Put two eggplants/clocks/plates in the
playground.
Can you write more
_______________________________
Let’s write
谢谢
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