八年级物理下册第八章检测题(HY)
(时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________)
一、单项选择题(共16小题，每小题2分，共32分)
1．下列物品中，不是利用连通器原理工作的是 ( D )
A．茶壶 B．锅炉水位计 C.船闸 D．注射器
2．一个桥头立着如图所示的限重标志牌。保证桥不损坏，汽车对桥面的压力不得超过(g取10 N/kg) ( D )
A．15 N B．150 N
C．1.5×104 N D．1.5×105 N
3.在下列事例中，目的是增大压强的是 ( C )
A．载重车装宽履带 B．铁轨下铺枕木
C．刀刃做得很薄 D．书包带较宽
4．以下对压强公式p＝理解正确的是 ( C )
A．S为物体的表面积 B．F为物体受到的重力
C．在F一定时，压强跟S成反比 D.它不能用于计算液体的压强
5．下列现象中，与大气压无关的是 ( A )
A．用注射器给病人注射药液 B．用吸管吸饮料
C．塑料吸盘“粘”在墙上 D.用活塞式抽水机抽水
6．某同学设计制作了如图装置来抽水，当活塞上升到管口S后再继续上升，将发生的现象是 ( C )
A．水从管口S不断流出
B．水面随活塞继续上升
C．水面将下降
D．上述三种情况都有可能
7．如图，用酒精灯对易拉罐加热一段时间后，封住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却发现易拉罐被压瘪。对该实验的说法中不正确的是 ( A )
A．一段时间后易拉罐还能自动恢复原状
B．实验前在罐内注入少量的水进行加热，实验现象会更明显
C．该实验可说明力能使物体发生形变
D．该实验可说明大气压的存在
8．如图所示，两支相同的试管内分别盛有相同质量的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管内液面相平，两试管中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙，液体对管底的压强分别为p甲和p乙，下列关于它们的大小关系正确的是 ( C )
A．ρ甲＝ρ乙 B．ρ甲＜ρ乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
,第8题图) ,第9题图) ,第10题图)
9．下列是一个在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，现让玻璃管倾斜，水银充满全管，如图所示。下列说法错误的是 ( C )
A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的
C．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出D．将实验装置移到山上，玻璃管内、外水银面的高度差将小于76 cm
10.如图是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知，甲、乙两种液体的密度关系为( A )
A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＜ρ乙
C．ρ甲＝ρ乙 D．条件不足，无法判断
11.如图，同一块砖分别平放在水平桌面和海绵上，对桌面和海绵的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则下列说法正确的是( D )
A．F甲＜F乙 p甲＜p乙 B．F甲＝F乙 p甲＞p乙
C．F甲＝F乙 p甲＜p乙 D．F甲＝F乙 p甲＝p乙
,第11题图) ,第12题图)
12．如图所示，静止放在水平桌面上的水槽中，装有一定量的水，将一只装有实心铁块的塑料盒放入水中。将铁块从塑料盒中取出后直接放入水槽中，则 ( B )
A．水槽中的水面高度增加 B．水槽底受到水的压强减小C．塑料盒底受到水的压强不变 D．桌面受到水槽的压强减小
13．如图所示的容器中，水的深度为7 h，A点距水面深度为h，B点距容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为 ( C )
A．1∶1 B．1∶7 C．1∶6 D．6∶7
,第13题图) ,第16题图)
14．静止在斜面上的金属块，重为10 N，金属块对斜面的压力为8 N，金属块与斜面的接触面积为20 cm2，则金属块对斜面的压强是
( C )
A．5×103 Pa B．3×103 Pa C．4×103 Pa D．8×103 Pa
15.如图所示，密度均匀的木块漂浮在水面上，有五分之二体积露出水面。现沿虚线将上部分截去，则剩下的部分将 ( A )
A．上浮一些，露出水面的体积等于剩下部分的五分之二
B．静止不动，露出水面的体积小于剩下部分的五分之二
C．下沉一些，露出水面的体积等于剩下部分的五分之二
D．上浮一些，露出水面的体积大于剩下部分的五分之二
16．如图甲所示，底面积为100 cm2的圆柱形容器中装满了水，底部中央固定有一根体积不计沿竖直方向的细杆，细杆的上端连接着底面积为40 cm2圆柱体A，容器的底部安装有阀门。现打开阀门控制水均匀流出，同时开始计时，水对容器底部的压力随时间变化的规律如图乙所示。则(g取10 N/kg) ( D )
A．圆柱体A的高度30 cm
B．容器装满水时，水的体积5 000 cm3
C.当t＝46 s时，液体对容器底部压强1 500 Pa
D．当t＝46 s时，液体对圆柱体A底部压力6 N
二、填空题(共6小题，每空1分，共12分)
17．某塑像屹立于宽大的基座之上。从物理学的角度来看，宽大的基座 增大 了受力面积，从而 减小 了塑像对地面的压强，可有效防止基座下陷。(均选填“增大”或“减小”)
18.在“探究压力的作用效果”实验中，小明一只手掌压在气球上，另一只手的食指顶住气球，气球静止时，两侧凹陷程度不同；右手对气球的压力 等于 左手指对气球的压力，右手对气球的压强 小于左手指对气球的压强。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
,第18题图) ,第19题图) ,第20题图)
19．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，A、B两点距容器底的高度相同。若两种液体的质量相等，则两容器底部受到的压力F甲 ＝ F乙；A、B两点的压强pA＜pB。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
20.如图所示，小明用吸管喝水，水在 大气压 的作用下进入口中。如果每次吸入水的质量相同，杯底所受水的压强减小量为Δp，则喝水过程中Δp逐渐 变大 。
21．如图是小强在威海测量大气压强的装置示意图。他将吸盘紧压在玻璃板上，拉开吸盘的一瞬间弹簧测力计的示数为40 N，吸盘与玻璃板间的受力面积约为4 cm2，此时大气压强约为1×105Pa；如果在青藏高原做这个实验，则测得大气压强的值将比威海的 小 。
22．如图所示，两端开口的U形玻璃管装有一定量的水，底部是一个阀门，两管的横截面积相等，当阀门关闭时，左、右两管中水面的高度分别为10 cm和20 cm，玻璃管底部A点的液体压强为 1 000 Pa。现将阀门打开，待水静止后，A点的液体压强为 1 500 Pa。(g取10 N/kg)
三、作图与简答题(共2小题，每小题4分，共8分)
23．如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出物体A所受重力G和对斜面压力F的示意图。
,题图) ,答图)
24.如图所示，喜欢动手做实验的小华将经过酒精浸泡的棉花点燃后放入瓶中，待其停止燃烧后，立即用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中。请你用学过的物理知识解释该现象。
答：因为棉花在燃烧过程中，瓶中的空气受热膨胀体积变大，会从瓶子挤出一部分。当棉花燃烧完之后瓶内气体温度降低，气压减小，而瓶外气压不变，瓶外大气压将鸡蛋压进瓶中。
四、实验探究题(共3小题，每空1分，共18分)
25．小明和小丽选用图甲器材做“探究压力作用的效果”的实验，器材包括：小桌、木板、装有沙的容器、砝码、海绵、装有适量水的矿泉水瓶等。他们先选择了小桌、装有沙的容器、砝码进行了探究。
(1)该实验根据 小桌陷入沙坑的深度 现象判断压力作用的效果；
(2)根据图乙和图丙的现象，能得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果 越明显 ；
(3)根据图丙和图丁的现象，能得到的结论是： 压力 相同时，受力面积越大，压力作用的效果越不明显；
(4)除了小明选择的器材，你还可选择 矿泉水瓶 和 海绵 来完成实验探究；
(5)在老师讲解了压强概念以后，小明发现小桌放在木板上，与放在细沙上效果不同，如图戊，他认为小桌对细沙的压强更大，你认为他的观点 错误 (选填“正确”或“错误”)，理由是 未控制接触面材料相同 ；
(6)如果要比较小桌对细沙和木板的压强大小，你采取的方式是 利用p＝求压强 。
26．在“探究影响液体内部压强的因素”实验中：
(1)小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面能发生灵活变化，说明该压强计 不漏气 (选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)：
①比较图甲和图 乙 ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：液体内部某点来自 各个方向 的压强相等。
③图甲和图丁中金属盒所处深度相同，比较 A 和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论。
A．图甲 B．图甲、图乙 C．图甲、图乙、图丙均可
27．小明想利用注射器、弹簧测力计(量程0～5 N)、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是 把注射器内的空气排尽 。
B．如图甲，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。
C．读出注射器上有刻度部分的容积为V，用刻度尺测出注射器上有刻度部分的长度为L。
(1)用测量步骤中的V、L和F表示大气压：p＝ 。
(2)实验时发现注射器装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小 (选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。为减小该误差可以先用注射器吸入一定量的水，再将注射器针头处 朝上 (选填“朝上”“朝下”或“朝任意方向”)推动活塞即可排尽注射器内空气。
(3)选用图乙中B注射器进行实验测量，发现弹簧测力计被拉到5 N，活塞仍没有滑动。如果想继续实验，则可改用图乙中的 A (选填“A”或“C”)注射器，你的理由是 因为大气压强是一定的，根据公式F＝pS可知，受力面积越小，压力也会越小 。
五、计算题(共3小题，28题8分，29、30题各11分，共30分)
28．一个质量为2 kg的花瓶静止放在水平桌面上，瓶底和桌面的接触面积为0.01 m2，g取10 N/kg。求：
(1)花瓶受到的重力；
(2)花瓶对桌面的压强。
解：(1)花瓶受到的重力：G＝mg＝2 kg×10 N/kg＝20 N；
(2)花瓶对水平桌面的压力：F＝G＝20 N，则花瓶对水平桌面的压强：
p＝＝＝2 000 Pa。
29．冰面能够承受的压强为1.4×104 Pa的压强，质量为60 kg的人，每只鞋底与地面的接触面积为200 cm2，g取10 N/kg。
(1)求他对冰面的压力。
(2)通过计算说明他能否安全的站在冰面上。
(3)若他站在一块质量可以忽略不计的木板上，而不会把冰面压裂，求木板的最小面积。
解：(1)人站在冰面上时对冰面的压力：F＝G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N；
(2)受力面积：S＝2×200 cm2＝400 cm2＝0.04 m2，
人对冰面的压强：p＝＝＝1.5×104 Pa，
因为1.5×104 Pa＞1.4×104 Pa，所以他不能安全地站在这块冰面上；
(3)如果他站在一个质量不计的木板上，不会把冰面压裂，
根据p＝可得，则这块木板的最小面积：
S最小＝＝≈4.29×10－2 m2＝429 cm2。
30．如图所示，平底薄壁玻璃杯放在面积为1 m2的水平桌面上，内装150 g的水，杯子与桌面的接触面积是10 cm2，桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa。(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)求：
(1)距杯底部3 cm的A处受到水的压强；
(2)水对杯底的压力；
(3)玻璃杯的质量。
解：(1)根据图示可知，A点距离水面的深度：
hA＝12 cm－3 cm＝9 cm＝0.09 m，
距杯底部3 cm的A点受到的水的压强：
pA＝ρ水ghA＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.09 m＝900 Pa；
(2)杯内水的深度：h＝12 cm＝0.12 m，
水对杯底的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa，
由p＝可得，水对杯底的压力：F＝pS＝1 200 Pa×10×10－4 m2＝1.2 N；
(3)桌面所受玻璃杯的压力：F′＝p′S＝2.7×103 Pa×10×10－4 m2＝2.7 N，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以玻璃杯与水的总质量：
m＝＝＝＝0.27 kg＝270 g，
则玻璃杯的质量：m杯＝m－m水＝270 g－150 g＝120 g八年级物理下册第九、十章检测题(HY)
(时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________)
一、单项选择题(共16小题，每小题2分，共32分)
1．下面成语可以说明分子的热运动的是 ( C )
A．漫天飞舞 B．狼烟滚滚 C．花香袭人 D．大雪纷飞
2．端午节小明在家跟着奶奶学包粽子。煮粽子时厨房飘满了粽子的清香，这一现象说明 ( D )
A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力
C．分子间存在空隙 D．分子在永不停息地运动
3.下列情境中的物体，不受浮力的是 ( A )
A．遨游太空的卫星 B．空中上升的气球
C．海中航行的轮船 D．水中下沉的石块
4．用热熔法连接PPR管时，用热熔器加热粗管端口内层和细管端口外层，然后把细管推进粗管，冷却后两根管子就连接在一起很难被拉开了，这个现象说明 ( C )
A．分子是由原子构成的 B．分子是运动的
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
5．将鸡蛋放入一杯盐水中，静止时悬浮。要使其上浮，可向杯中加入 ( C )
A．清水 B．食用油 C．食盐 D．酒精
6.在抗洪救灾中，许多战士都在迷彩服外穿一件厚厚的黄色“背心”，“背心”的主要作用是 ( D )
A．方便相互识别 B．类似于棉衣，起到保暖作用
C．统一着装，便于指挥 D．当人被卷入水中时，起救生作用
7．如图，空心球的空心部分为总体积的三分之一，放入水中一半体积浸在水中。若将空心部分注满水，将其浸没入水中放手，则该球最终将 ( A )
A．漂浮 B．悬浮
C．沉底 D．先悬浮后沉底
8．如图所示是外开式窗户，若没有插好插销，当有较大的风沿窗水平吹过时，窗门容易自动打开。其原因是 ( B )
A．室外空气流速较大，压强大于室内大气压强
B．室外空气流速较大，压强小于室内大气压强
C.室内空气流速较大，压强大于室外大气压强
D.室内空气流速较大，压强小于室外大气压强
9．如图，一圆形水管左粗右细，a、b为粗管和细管中同一水平面上的点，水管中有一气泡，随水向右快速运动，气泡经过a、b两点时体积大小的比较，以下分析正确的是 ( B )
A．a点时大 B．b点时大
C．一样大 D．均有可能
10．关于下列现象的解释，正确的是 ( B )
A．海绵易被压缩说明分子间存在间隙
B．绳子很难被拉断说明分子间存在着引力
C.“破镜不能重圆”是因为玻璃分子间存在着斥力
D．擦黑板时，粉笔灰到处飞扬，说明物质的分子在永不停息地做无规则运动
11．以下事例中，跟“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开原理相同的是 ( A )
A．飞机获得升力起飞 B．塑料吸盘能贴在光滑的墙上
C.饮料用吸管吸到嘴里 D．活塞式抽水机抽水
12．如图所示，气球下面用细线悬挂一金属块，已知金属块与气球的总重力为G总，它们恰好悬浮在温水中。下列说法正确的是( D )
A．金属块悬浮时，气球受到的浮力F浮等于G总
B．金属块悬浮时，气球受到的浮力F浮大于G总
C.若水温升高，金属块将下沉
D．若水温升高，金属块将上升
13.如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一木块分别放入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比，下列判断错误的是 ( B )
A．木块受到的浮力一样大
B．甲、乙两种液体对容器底部的压强一样大
C．甲液体的密度较小
D．盛乙液体的容器对桌面的压强较大
14．一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上(圆柱体底面与水面平行)，手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态，如图所示。圆柱体上底面受到水向下的压力为F1，圆柱体下底面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，测力计示数为F示，则下列表达式不正确的是A
A．F2＝G＋F1
B．F浮＝ρ水gV
C．F浮＝F2－F1
D．G＝F示＋F2－F1
15.弹簧测力计测出小球重为4 N，如图1所示，将该小球由刚接触水面时开始读数，直至小球完全浸没在水中后继续下降，如图2中绘制出弹簧测力计示数F与小球浸入液体深度h的图像，则该小球浸没在水中受到的浮力是 ( D )
A．7 N
B．4 N
C．3 N
D．1 N
16．某同学用石块、细线、弹簧测力计、烧杯、水和食盐等器材，进行如图所示的实验探究。下列说法正确的是 ( B )
A．石块在水中受到的浮力方向竖直向下
B．石块在水中受到的浮力大小为1.0 N
C．石块浸没在水中时，排开水的体积为1.2×10－4 m3
D．丙图中盐水的密度为1.1×103 kg/m3
二、填空题(共6小题，每空2分，共24分)
17．夜市的美食街飘来烤鱼的阵阵香味，这属于 扩散 现象；刚出炉的烤鱼香气更浓，是因为温度越高分子运动越 剧烈 (选填“剧烈”或“缓慢”)。
18．在原子、中子、夸克和原子核中，空间尺度最小的是 夸克 ；在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的，通常液体分子之间的距离比气体分子之间的距离 小 (选填“大”或“小”)。
19．周末小林一家乘坐竹筏游览漓江，当他们登上竹筏时，竹筏浸入水中的体积增大，其受到的浮力 增大 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
20．一个西瓜的体积为6×103 cm3，所受重力为55 N，若把西瓜浸没在水中后放手，当西瓜静止时将 漂浮 (选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)，此时所受浮力为 55 N。
21．先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平) ，水深为10 cm，水的质量为5 kg, 再放入一块重3 N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住 ，如图所示，此时露出水面的体积是200 cm3。则小烧杯中水的重力是 3 N ，水溢出后溢水杯底受到水的压强是 1 000 Pa，木块的密度是 0.6 ×103 kg/m3。
22．如图所示，水平地面上有底面积为300 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400 g、边长为10 cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10 cm的细线与容器底部相连，此时水
面距容器底30 cm，则物块B此时受到的浮力为 10 N，若剪断绳子，待物块B静止后水对容器底的压强变化了 200 Pa。
三、作图与简答题(共2小题，23题6分，24题3分，共9分)
23．(1)如图所示，鱼悬浮在水中，请画出鱼所受到的重力和浮力(O为重心)。
,第(1)题图) ,第(2)题图)
(2)如图，请画出漂浮着的小球受到的浮力F浮和重力G的示意图。
24．如图所示的容器中盛有适量水，将拼装好的金属模型船放入容器中漂浮。一段时间后，船底漏水，船体由于进水而沉底。请判断漂浮和沉底时船壳排开水的体积大小关系，并说明理由。
答：金属模型船漂浮时排开水的体积大于金属模型船沉底时排开水的体积。理由：金属模型船的重力一定，当金属模型船漂浮时，所受的浮力等于重力，而金属模型船沉底时，所受的浮力小于重力，所以金属模型船漂浮时受到的浮力大于金属模型船沉底时的浮力，由于液体的密度不变，由F浮＝ρ液gV排可知金属模型船漂浮时排开水的体积大于金属模型船沉底时排开水的体积。
四、实验探究题(共3小题，每空1分，共17分)
25．在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，某同学进行如图所示的实验探究，请根据图示回答下列问题。
(1)甲、乙两图中，乙中的弹簧测力计的示数变小，说明了浸在水中的物体受到了 竖直向上 的浮力作用，其所受浮力为 0.4 N；
(2)乙、丙两图中，弹簧测力计的示数不同，说明了浸在同一种液体中的物体所受的浮力大小跟浸入液体的 体积 有关；
(3)丙、戊两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟 液体的密度 有关；
(4)丙、丁两图可说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的 深度 无关。
26．某物理兴趣小组的同学，想验证阿基米德原理，进行了下面的实验：
(1)为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是 C
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③
(2)按照正确的操作步骤，根据图中弹簧测力计示数可得物体所受浮力为 0.5 N，物体排开水的重力可由 ③④ (填数字代号)两个步骤测出；
(3)在实验步骤②中，如果增大物体浸没在液体中的深度时，弹簧测力计示数F2 不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)；
(4)在实验中，排除测量误差因素的影响，兴趣小组发现物体排开水的重力明显小于所受的浮力，实验操作中可能造成这种结果的原因是 A 。
A．图①中烧杯内水面未到烧杯口 B．图④中小桶内有少量水
27．如图甲所示，小丽用自制的飞机机翼模型来探究“飞机上升的原理”。
(1)如图甲所示，她将两个完全相同的机翼模型a和b固定在竖直方向，只能上下自由运动，A、B两弹簧测力计的示数分别为Fa、Fb。当相同的风吹向飞机模型时，Fa ＜ (选填“＞”“＜”或“＝”)Fb。该演示实验说明模型 a 更适合做飞机机翼；当风突然停止时，模型 b将上升；(后两空均选填“a”或“b”)
(2)由实验可知飞机上升的原理是飞机机翼上方空气的流速 大于机翼下方空气的流速，因而机翼上方气体的压强 小于 机翼下方气体的压强(以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”)，为了获得更大的升力，飞机起飞时应让飞机 逆风 (选填“逆风”或“顺风”)起飞；
(3)如图乙所示是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，对地面的压力 小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)车的重力。
五、计算题(共3小题，每小题6分，共18分)
28．在“王冠之谜和阿基米德原理”的故事中，若王冠的重为4.9 N，浸没在水中称时，王冠重4.5 N。求：
(1)这顶王冠在水中受到的浮力；
(2)它排开水的体积。
解：(1)王冠浸没在水中称时处于平衡状态，即G＝F浮＋F拉，
王冠在水中受到的浮力：F浮＝G－F示＝4.9 N－4.5 N＝0.4 N；
(2)王冠的体积等于排开水的体积，由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可得
王冠排开水的体积：
V王冠＝V排＝＝＝4×10－5 m3
＝40 cm3。
29．根据《西游记》的描述，孙悟空的金箍棒的质量约为6 750 kg，体积约为0.2 m3，横截面积是0.03 m2(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)。求：
(1)金箍棒的密度；
(2)将金箍棒竖立在水平地面时，地面受到的压强；
(3)若将金箍棒浸没水中，受到的浮力。
解：(1)金箍棒的密度：ρ＝＝＝3.375×104 kg/m3。
(2)将金箍棒竖立放在水平地面上，地面受到的压力：
F＝G＝mg＝6 750 kg×10 N/kg＝67 500 N，
地面受到的压强：p＝＝＝2.25×106 Pa。
(3)将金箍棒浸没水中，受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m3＝2×103 N。
30．如图所示，水平桌面上放着装有一定量水的圆柱形薄壁容器，其底面积为5.0×10－3 m2，现将一体积为50 cm3的物块(不吸水)放入容器中，物块漂浮在水面上，浸入水中的体积为40 cm3(如图甲所示)，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
(1)物块受到的浮力；
(2)物块的质量；
(3)如图乙所示，用力F缓慢向下压物块，使其恰好完全浸没在水中(水未溢出)，此时水对容器底的压强比物块被下压前的增加量以及压力F。
解：(1)根据题意知道，V排＝4.0×10－5 m3，
由F浮＝ρ水gV排得，物块受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排
＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×4×10－5 m3
＝0.4 N。
(2)由于物块漂浮在水面上，则物块的重力：G＝F浮＝0.4 N，
由G＝mg得，物块的质量：m＝＝＝0.04 kg。
(3)使物块恰好完全浸没在水中，排开水的体积变化量：
ΔV＝V物－V排＝5×10－5 m3－4×10－5 m3＝1×10－5 m3，
则水的深度变化量：Δh＝＝＝0.002 m。
所以水对容器底的压强增加量：
Δp＝ρgΔh＝1.0×103 m3×10 N/kg×0.002 m＝20 Pa，
此时物块受到的浮力：
F浮′＝ρ水gV排′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－5 m3＝0.5 N，
由平衡条件知道，压力F为F＝F浮′－G＝0.5 N－0.4 N＝0.1 N。八年级物理下册第六章检测题(HY)
(时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________)
一、单项选择题(共16小题，每小题2分，共32分)
1．下列属于力改变物体运动状态的是 ( D )
A．捏橡皮泥 B.拉长弹簧
C．压弯竹竿 D.推动小车
2．如图，绳结可应用于救援、攀岩、运输等，能成形和起作用是因为绳和绳之间有 ( D )
A．重力 B．拉力 C．弹力 D．摩擦力
3．如图，将一固体挂在竖直测力计下，则下列说法正确的是( C )
A．测力计只能沿竖直方向使用 B．此测力计的分度值为0.1 N
C.此时测力计的示数为3.2 N D．此测力计的量程为0～6 N
4．以下关于力的说法，正确的是 ( B )
A．施力物体不一定是受力物体
B．只有相互作用的物体之间才有力的作用
C．物体运动速度大小、方向的改变不一定是受到了力的作用
D．相互接触的物体之间一定有力的作用，没有相互接触的物体之间一定没有力的作用
5．下列所用到的杠杆一定是费力杠杆的是 ( B )
,A.钳子) , B．船桨)
,C.夹子) , D．手柄)
6．宇航员在宇宙飞船里能实现下列哪项活动 ( B )
A．可以在跑步机上跑步 B．用拉力器健身
C．用弹簧测力计测物体的重力 D．用天平测量物体的质量
7．田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术(如图所示)，下列说法正确的是 ( C )
A．采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横标杆很多
B．“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力
C．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆
D．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上
8．下列实例中是为了减小摩擦的是 ( A )
A．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”
B．篮球比赛中，所用的篮球表面有许多花纹
C．拔河比赛中，运动员穿的运动鞋的鞋底带有花纹
D．足球比赛中，守门员戴的手套掌面有密集的小颗粒
9．如图甲所示，一物块放在水平地面上，用大小为10 N的水平拉力F1拉，物块静止不动，物块所受到的摩擦力为f1。如图乙所示，在物块上面放另一重物，用大小为8 N的水平拉力F2拉，物块依然静止不动，物块所受到的摩擦力为f2。下列判断正确的是 ( B )
A．f1＜f2
B．f1＞f2
C．f1＜10 N
D．f2＝10 N
10．小明寒假和爸爸去动物园看猴子，猴子上树过程引发了小明的思考，请你帮助小明分析，以下说法正确的是 ( C )
A．猴子受的摩擦力是阻力
B．猴子受的摩擦属于滑动摩擦
C．猴子受的摩擦力向上
D．猴子受的摩擦力与运动方向相反
11.人踮脚时脚掌可以看作一个杠杆，下列能正确表示踮脚时该杠杆的支点、动力和阻力的示意图是 ( A )
,A) , B)
,C) , D)
12．小李的质量为60 kg，可以举起90 kg的杠铃，小张的质量为80 kg，可以举起70 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是 ( B )
A．小李把小张拉起
B．小张把小李拉起
C．两个都拉不起
D．两个都拉起
13.用图中所示装置提升重为400 N的物体，不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是 ( B )
A．两个滑轮均为定滑轮
B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N
C．人将绳子拉过1 m，物体也上升1 m
D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向
14.为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像。下列有关说法中，正确的是 ( D )
A．若用A弹簧制作弹簧测力计，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x
B．用A弹簧制作的弹簧测力计，伸长量为18 cm时，受到拉力为6 N
C．若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧B
D．若要制作一个量程较大的弹簧测力计，应选择弹簧B
,第14题图) ,第15题图) ,第16题图)
15．某兴趣小组用如图所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100 kg，受到的摩擦力为200 N，用80 N的拉力F，10 s内把物体拉动的距离为2 m。不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，则动滑轮重力为 ( B )
A．30 N B．40 N C．50 N D．60 N
16．如图所示是某游乐场内一质量不计的“吊桥”示意图，当人从支点O处向右缓慢走动过程中，绳子的拉力F与人移动距离s的关系图像是下图中的 ( B )
,A) , B)
,C) , D)
二、填空题(共6小题，每空1分，共14分)
17．如图，当用洒水壶提水时，应该用 A把手；当用洒水壶洒水时，应该用 B把手。这说明力的作用效果与 力的作用点 有关。
,第17题图) ,第18题图) ,第19题图) ,第21题图)
18．一个弹簧测力计原长200 mm，下端挂4 N的物体时长240 mm，挂3 N的物体时，弹簧伸长 30 mm。如图，小华用弹簧测力计测一个钩码的重力，示数为G。将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计钩，则弹簧测力计的示数将 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)G。
19．某学校的同学们制作了漂亮的风筝并进行了放飞。如图，被放上天空的风筝所受重力方向为 竖直向下 ，重力的施力物体是 地球 。
20．如图所示，用10 N的力握住质量为500 g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为 5 N，摩擦力的方向 竖直向上 ；当用杯子接水时，水杯仍静止在手中，则在接水过程中杯子受到的摩擦力将会 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
21．用如图所示的滑轮组匀速提起重1 000 N的物体，每个滑轮重100 N，拉力F为 300 N；如果要用275 N的拉力提升同一个重物，滑轮组承担重物的绳子的段数应为 5 段。(不计摩擦和绳重)
22．用如图甲的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 A (选填“A”或“B”)，动滑轮重为 40 N。
三、作图与简答题(共2小题，23题6分，24题4分，共10分)
23．(1)一小球用细线系着静止在光滑的斜面上，如图所示。请在图中画出小球受到的重力的示意图。
,第(1)题图) ,第(2)题图) ,第(3)题图)
(2)用如图所示的铡刀切萝卜，在图中画出萝卜对刀的阻力F2，以及作用在A点的最小动力F1和力臂L1。
(3)如图所示，站在物体A上的小慧用一根绳子和滑轮组拉斜面上的小车，请画出正确的绕线。
24．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构上看，轮胎上制有凹凸不平的花纹，这样的好处是什么？从自行车的使用上看，当我们要减速时，通常要用力捏紧自行车的刹车闸才能使车子停下来，这是为什么？请你用所学物理知识解释一下。
答：轮胎上制有凹凸不平的花纹，可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；当我们要减速时，通常要用力捏紧自行车的刹车闸才能使车子停下来，这是因为在接触面粗糙程度一定时，增大了车闸对车轮的压力，从而增大了摩擦力。(合理即可)
四、实验探究题(共3小题，每空1分，共19分)
25．如图所示，用木块、木板、棉布、砝码和弹簧测力计，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)要使弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小，具体操作是 用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动 。
(2)实验甲、乙中，同一木块均在木板上缓慢移动，探究的是 压力大小 对滑动摩擦力的影响，实验的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
(3)实验甲、丙中，同一木块分别在木板、棉布上缓慢移动，探究的是 接触面的粗糙程度 对滑动摩擦力的影响，实验的结论是 。
(4)通过改变接触面的粗糙程度，控制摩擦力大小的实例有 AC (填字母)。
A．鞋底压制深浅不同沟纹 B．机器转轴处涂抹润滑油
C．运动员往手上涂抹镁粉 D．用力捏闸车辆停止前进
26．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除 杠杆自重 对实验的影响。为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的 运动状态 。
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动 1格。当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A处的钩码所受重力和钩码所受拉力是一对 平衡 力。
(3)如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计示数 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)1 N，如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是 省力 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。(每个钩码重0.5 N)
(4)小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件： F1L1＝F2L2(或 动力×动力臂＝阻力×阻力臂) 。
27．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。
实验 序号 钩码G/N 钩码上的 高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移 动的距离s/cm
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
(1)分析第1、2次的数据，可以得出结论：使用定滑轮 不能 (选填“能”或“不能”)省距离；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
(2)用图丙进行实验时，最好 沿着竖直方向 匀速拉动绳子自由端；分析第3、4次数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要 大 ，这主要是因为 动滑轮自身受到重力 。
(3)在本实验中进行了多次实验，目的是 C 。
A．从多次实验中选取最准确的数据
B．多次测量取平均值，减小误差
C．从特殊现象中得到普遍规律
D．利用控制变量法
五、计算题(共3小题，28题6分，29题9分，30题10分，共25分)
28．小明同学把学习的重力知识运用到生活中，g取9.8 N/kg。则：
(1)质量为50 kg的小明同学所受的重力是多少？
(2)小明爸爸的体重为588 N，则他的质量是多少千克？
解：(1)质量为50 kg的小明同学所受的重力：
G1＝m1g＝50 kg×9.8 N/kg＝490 N；
(2)由G＝mg可知，小明爸爸的质量：m2＝＝＝60 kg。
29．如图，轻质直杆OA可绕O点转动，如果在直杆中点B挂上重为50 N的物体，保持杠杆在水平位置平衡，在杠杆的端点A施加一个拉力F1。
(1)改变拉力F1的方向，使F1最小，求拉力F1的大小。
(2)如果拉力F1与杠杆OA成30°，求拉力F1的大小。
解：(1)重力方向竖直向下，阻力阻碍杠杆转动，则力F1的方向应竖直向上，且作用在A点，垂直于OA，此时的力臂最长，由杠杆的平衡条件可得，此时F1最小，由题意可知OB＝×OA，由杠杆的平衡条件可得：
F1×OA＝G×OB，即：F1×OA＝50 N×OA，解得：F1＝25 N；
(2)当拉力F1与杠杆OA成30°角时，F1′的力臂为OA，
由杠杆的平衡条件可得：
F1′×OA＝G×OB，即F1′×OA＝G×OA，解得：F1′＝50 N。
30．工人用如图所示的滑轮组运送建材上楼，每次运送量不定，滑轮与钢绳间的摩擦力及绳重忽略不计。若某一次工人将重800 N的建材匀速竖直向上提升了6 m，所用的拉力为300 N。求：
(1)动滑轮的重力；
(2)钢绳自由端移动的距离；
(3)当所运送建材的重为1 100 N时，工人作用在绳子上的拉力。
解：(1)由图示可知，n＝3，滑轮与钢绳间的摩擦力及绳重忽略不计，由F＝(G＋G动)可得，动滑轮的重力：
G动＝3F－G＝3×300 N－800 N＝100 N；
(2)已知建材上升的高度为6 m，则钢绳自由端移动的距离：
s＝3h＝3×6 m＝18 m；
(3)滑轮与钢绳间的摩擦力及绳重忽略不计，
当所运送建材的重为1 100 N时，工人作用在绳子上的拉力：
F′＝(G′＋G动)＝×(1 100 N＋100 N)＝400八年级物理下册第七章检测题(HY)
(时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________)
一、单项选择题(共16小题，每小题2分，共32分)
1．下列成语中描述的不是机械运动的是 ( D )
A．南辕北辙 B．夸父追日 C．顺水推舟 D．心潮澎湃
2．我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去岁一阵大风，把我院一口井忽然吹到篱笆外去。”相信“井被吹到篱笆外”的人选择的参照物是 ( C )
A．井 B．院子 C．篱笆 D．房屋
3．下面的成语中与物理学描述物体运动快慢的方法最相近的是( D )
A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．姗姗来迟 D．一日千里
4．下列现象中属于匀速直线运动的是 ( C )
A．神舟飞船绕地球飞行 B．高铁在平直轨道上驶入站台
C.大型商场电梯载着乘客上行 D.雨滴从空中竖直下落
5．如图所示，A车和B车均向右运动。小明认为以A车为参照物，树是向左运动；小华认为以B车为参照物，树也是向左运动。以上判断中 ( C )
A．只有小明正确 B．只有小华正确
C．两人都正确 D．两人都不正确
6．如图是投掷实心球的场景，下列情况中实心球受到平衡力的作用的是 ( D )
A．实心球在空中上升 B．实心球在最高点
C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上
,第6题图) ,第8题图) ,第10题图)
7．“车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车提醒乘客注意安全。下列说法正确的是 ( C )
A．坐稳扶好是为了减小惯性
B．车辆转弯时人的惯性增大
C．车辆向右急转弯时人会向左倾倒
D．车辆转弯时体重大的人更易摔倒，是因为体重大的人才有惯性
8．如图所示，小明站在沿水平公路向前行驶的公交车上，突然他向正前方倾倒，则公交车 ( B )
A．突然向前加速 B．突然刹车
C．突然向左转弯 D．突然向右转弯
9．关于牛顿第一定律下列说法正确的是 ( D )
A．物体运动，一定是因为受到力的作用
B．不受力的物体，一定保持静止状态
C．牛顿第一定律可以通过实验直接验证
D.牛顿第一定律是在实验基础上推理出来的
10．甲、乙两人相距18 m，同时沿同一直线开始做匀速运动，其中甲的s—t图像如图所示。若两人运动了30 s后相遇，则乙的速度为 ( C )
A．一定是1 m/s B．可能是0.6 m/s
C．可能是2.2 m/s D．一定是1.6 m/s
11.P、Q是同一直线上的两个点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s—t图像如图1、2所示。若甲比乙晚0.5秒经过P点，却比乙早1.5秒通过Q点，则P、Q间的距离为 ( D )
A．5米 B．10米 C．15米 D．20米
,第11题图) ,第12题图)
12．如图所示，一个篮球放在水平地面上，下列说法正确的是 ( D )
A．篮球受到的重力和篮球对地面的压力是一对平衡力
B．篮球受到的重力和篮球对地面的压力是一对相互作用力
C．地面对篮球的支持力和篮球对地面的压力是一对平衡力
D．地面对篮球的支持力和篮球对地面的压力是一对相互作用力
13．小梦站在某大厦的观光电梯中，电梯匀速上升时，她受到的支持力大小为F1；电梯匀速下降时，她受到的支持力大小为F2，小梦重为G，则 ( B )
A．F1＞G＞F2 B．F1＝F2＝G
C．F1＝F2＞G D．F1＝F2＜G
14．小车内有一根细绳悬挂着一小球，在小车向右做匀速直线运动的过程中，下列图中表示小球运动情况正确的是 （ B ）
,A) , B) ,C) , D)
15．重为100 N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，如图甲所示，它的路程—时间图像如图乙所示，若t＝1 s时，作用在物体A上的水平力F大小为20 N，则t＝6 s时，作用在物体A上的水平力F大小为 （ B ）
A．F＝100 N B．F＝20 N C．F＜20 N D．无法确定
,第15题图)
,第16题图)
16．一只蚂蚁沿等腰梯形的四边由A点开始爬行一周，BC长15米，高12米，斜边AB长13米(如图所示)。在AB、BC、CD、DA四边的速度分别为20厘米/分钟、30厘米/分钟、26厘米/分钟、50厘米/分钟。则爬行一圈的平均速度为________厘米/分钟 （ C ）
A．24.2 B．27.5 C．30.7 D．32.2
二、填空题(共6小题，每空1分，共13分)
17．如图所示，运动员随降落伞下落过程中，若以 地面 为参照物，运动员是运动的；若以 降落伞 为参照物，运动员是静止的。
,第17题图) ,第18题图) ,第20题图)
18．如图所示，突然用力向右拉动放在水平桌面上的水杯，杯中的水将会向 左 溢出，物体的这种性质称作 惯性 。
19．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是 变速 直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是13.5 m/s。
20．甲、乙两辆小车同时从同一地点出发，其s—t图像如图所示。甲车做 匀速直线 运动，乙车在第2 s的速度为 4 m/s；甲车在追上乙车时离出发地点 20 m。
21．如图甲所示，重为5 N的长方体磁体，被水平吸引力吸附在竖直铁板上处于静止状态，这时磁体受到的摩擦力大小为 5 N。若对磁体施加一个竖直向上的F＝16 N的拉力作用，磁体将沿着铁板匀速向上运动，如图乙所示，此时磁体受到的摩擦力大小为 11 N。
22．如图甲所示，在光滑的水平面上叠放了A、B两个长方体木块，B木块用一个弹簧测力计固定在左边墙壁上，A木块足够长。现在用水平向右的力F把A木块从右端抽出来，所用的力F与时间t的关系如图乙所示，A木块的速度v与时间t的关系如图丙所示，0～10 s内B木块始终在A木块上。2～4 s内，B木块受到A施加的摩擦力大小为8 N；8～10 s内，A木块做减速直线运动，此时弹簧测力计的示数 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
三、作图与简答题(共3小题，23题2分，24题4分，25题4分，共10分)
23．桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。
,题图) ,答图)
24．网上曾有报道：某无人机挑战赛中，一架无人机匀速上升过程中，下方悬挂的摄像头因螺丝松动与机身分离，直接向下坠落到地面。请你指出报道中的科学性错误，并用学过的物理知识予以解释。
答：科学性错误：摄像头直接向下坠落；解释：摄像头原来与无人机一起匀速向上运动，当摄像头与机身分离后，由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向上运动，由于受到竖直向下的重力作用，上升的速度减小，到达最高点后再向下坠落。
25．某公共汽车正在匀速直线行驶，此时广播里提醒车上站立的乘客“请站稳扶好”。这样刹车时，乘客就能随着车一同由运动变为静止了。请解释其中的道理。
答：乘客(由于具有惯性)随着车一同向前运动；刹车时，人的脚由于受到车厢的摩擦力，能随着车由运动变为静止；人的上身由于受到扶手的拉力，也能随着车由运动变为静止，这样乘客就能随着车由运动变为静止了。
四、实验探究题(共2小题，每空2分，共24分)
26．用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)实验时在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是为了使小车在水平面上受到的 阻力 不同。
(2)实验中每次均让小车从斜面上 相同 (选填“相同”或“不同”)位置由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 相等 (选填“相等”或“不相等”)。
(3)分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越 慢(选填“快”或“慢”)，小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将做 匀速直线 运动。
(4)通过上述实验和推理可得：力是 改变 (选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。
27．某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码为100 g，不计绳重及摩擦(g取10 N/kg)。
(1)在图甲的装置中滑轮的作用是 改变力的方向 。
(2)当左右两端同时各挂1个钩码时，如图甲所示，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的大小 相等 ，方向 相反 ；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做 变速 (选填“匀速”或“变速”)运动，此时塑料片受力 不平衡 (选填“平衡”或“不平衡”)。
(3)在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力 不能 (选填“能”或“不能”)平衡。
五、计算题(共3小题，28题3分，29题9分，30题9分，共21分)
28．如图所示，某智能机器人“小i”可以辅助或替代图书馆员工的工作，提供整理图书、读者咨询等服务。“小i”用100 s的时间水平运动40 m时，它的速度是多少？
解：由题意可得，机器人“小i”的运动速度：
v＝＝＝0.4 m/s。
答：机器人“小i”的速度是0.4 m/s。
29．已知某品牌小汽车空车的总重力为12 000 N，一次司机驾驶着该小汽车搭着两位乘客在一段平直的路面上匀速行驶，已知在行驶过程中受到的阻力为人和车总重的0.1倍，若人的质量均为60 kg，g取10 N/kg。求：
(1)空车的质量；
(2)司机的重力；
(3)司机搭着两位乘客时，汽车受到的牵引力。
解：(1)由G＝mg得，空车的质量：
m＝＝＝1 200 kg；
(2)人的质量均为60 kg，则司机的重力：
G人＝m人g＝60 kg×10 N/kg＝600 N；
(3)司机搭着两位乘客时，车的总重力：
G总＝G＋3G人＝12 000 N＋3×600 N＝13 800 N，
汽车在平直的路面上匀速行驶时，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，则汽车受到的牵引力：F＝f＝0.1G总＝0.1×13 800 N＝1 380 N。
30．小明乘坐D3938次列车从楚雄到昆明，列车于10：57楚雄站发车，12：03到达昆明站，小明从网上查询得知该列车长为180 m，从楚雄站到昆明站的里程为231 km。途中列车以180 km/h的速度匀速通过隧道，测得列车完全通过隧道的时间为42 s，如图所示。
(1)列车通过隧道的速度为180 km/h，为多少m/s；
(2)求列车从楚雄站到昆明站的平均速度；
(3)求隧道的长度。
解：(1)列车通过隧道的速度：
v＝180 km/h＝ m/s＝50 m/s；
(2)由题可知列车从楚雄站到昆明站的时间：
t′＝12：03－10：57＝1 h 6 min＝1.1 h，
从楚雄站到昆明站的路程：s′＝231 km，
则列车从楚雄站到昆明站的平均速度：
v′＝＝＝210 km/h；
(3)已知列车通过隧道的速度v＝50 m/s，
完全通过隧道的时间t＝42 s，
由v＝可知，列车完全通过隧道行驶的路程：
s＝vt＝50 m/s×42 s＝2 100 m，
则隧道的长度：L隧道＝s－L车＝2 100 m－180 m＝1 920 m
