2024年人教版英语九年级中考书面表达专项复习教案

书面表达专项复习
教学设计
【学习目标】
1.复习和掌握一些常见得写作题型。
2.复习和掌握语法写作小技巧。
3.通过习题巩固写作这一题型。
【核心任务】
掌握写作小技巧并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】
本专题共两课时，第一课时完成段落一之“知识回顾”；第二课时完成段落二写作题型之“知识回顾”和段落三“即时练习”。
第 一 课 时
【内容段落】
段落一“知识回顾”。
【侧重目标】
目标1。
【评价任务】
完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】
段落一 知识回顾
〖师生共学1〗
一：主要失分点：
审题不仔细，理解有偏差
文章结构不清晰，没有分段
要点比重和篇幅设置不合理，文章的谋篇布局能力弱
目标语使用不当，语言形式单一，句子结构过于简单，中式英语表达太多，语言可读性不强，地道出彩的句子偏少，缺少细节支撑。
单词拼写、语法错误严重，Chiglish较多。
全文或文章部分抄袭原邮件或前面的阅读理解题
学生书写差，部分涂改严重，字迹不清，字母书写不到位
假定你是李平, 请阅读以下邮件, 接受邀请并回复。词数 80 左右, 可适当增加细节, 以使行文连贯。（杭州2022中考）
To: LiPing@
Subject: Exchange Visit!
Hi there, Li Ping!
My name’s Jack and I’m going to be at your school for the exchange visit next month. I’m really excited about it!
Well, why am I writing right now For one thing, I really want to know something about the interesting activities at your school, so could you introduce one of them Also, I am interested in Chinese culture. So what do you suggest I do after school!
Take care and hope to hear from you soon.
Jack
第 二 课 时
【内容段落】
段落二“知识回顾”和段落三“即时练习”。
【侧重目标】
目标2，目标3。
【评价任务】
完成“教师共学2”，评估目标2。
完成“小组合学”，评估目标3。
【学习过程】
段落二 知识回顾
〖教师共学2〗
第二节: 书面表达（共1小题, 满分15分）
假如你是李华，收到好朋友Tobby（曾一起参加国际夏令营）的邮件，请阅读并回复。
注意： 1. 词数80词左右，内容完整，行文连贯得体。
Dear Tobby,
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Yours,
Li Hua
段落三 即时练习
第二节：书面表达（共1小题，满分15分）
假定你是李平，最近收到意大利朋友Linda的电子邮件。以下是邮件的一部分，请你阅读后回复，词数80左右。
Subject:
From: Linda
To: Li Ping
…
I’m really looking forward to meeting your brother when he comes to Rome in the summer. I can show him around the city! Please tell me something about him! How old is he What does he look like What kind of person is he and what’s he interested in
Hope to hear from you soon.
Love,
Linda
Subject:
From: Li Ping
To: Linda
Dear Linda,
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Yours,
Li Ping
【教学反思】