浙教版科学 七下2.2声音的产生和传播同步练习（能力提升）（含解析）

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2.2声音的产生和传播
一、选择题
1．使用一款骨传导蓝牙耳机时，将耳机贴在耳边的颞骨两侧而不是堵塞住外耳道，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音。听到耳机声音和周围环境声音对应的传播介质，分别是（　　）
A．气体、固体 B．气体、气体
C．固体、固体 D．固体、气体．
2．在学习声音相关知识时，教材中安排了丰富多样的活动。下列说法正确的是（　　）
A．甲：听到铁块在水中的敲击声，说明声音可以在水中传播
B．乙：随着空气被抽出，铃声逐渐减弱，说明电铃振动变弱 ．
C．丙：未拉紧棉绳导致听不到声音，说明棉绳不能传播声音
D．丁：伸出桌面的钢尺长度变短，拔动钢尺时音调变高，说明钢尺振动变慢
3．在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为（　　）
A．月球上太冷 B．月球上没有空气
C．宇航员不适应月球 D．月球上太嘈杂
4．下列关于声现象的说法中正确的是 （　　）
A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C．丙图：倒车雷达利用了声音可以传递能量
D．丁图：人戴耳罩是用控制声源的方法控制噪声的
5．如图是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上黏一片小平面镜。拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是（　　）
A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的
B．该实验说明固体和气体都能传递声音
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
6．下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．图甲：该实验中乒乓球的作用是用相同大小的力敲击音叉，从而使音叉振动发声
B．图乙：不同用力击鼓，听声并观察纸屑被弹起的高度。探究声音的响度与频率有关
C．图丙：钢尺伸出桌边的长度伸出越长，用相同力拨动时所听到的音调更低
D．图丁：逐渐抽出装置内的空气，听到铃声渐小；说明真空状态下的铃铛不能发声
7．镲是一种中国打击乐器，敲击时会发出很大的声音，当镲发声时（　　）
A．只有镲周围空气在振动 B．只有镲在振动
C．镲和周围的空气都在振动 D．镲和周围的空气都没有振动
8．在地震救援中采用的音频生命探测仪如图所示，它的多个探头接触洞壁，收集幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。据此下列说法错误的是（　　）
A．幸存者能听见探测仪发出的超声波
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”
D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
9．下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是（　　）
A．利用鸣枪声警告歹徒 B．利用超声波治疗胆结石
C．蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫 D．吉他手用手指拨弦试音
10．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法正确的是（　　）
A．刷牙时，利用超声波传递能量
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．刷牙时，人们听到的“滋滋”声就是牙刷发出的超声波
二、填空题
11．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这个哨音是由　 　振动产生的。哨音以　 　的形式通过　 　传到旁边同学的耳朵。向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变　 　。
12．如图所示，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。
（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐　 　。
（2）分析实验现象，运用　 　(填“推理”或“归纳”)的方法可得结论：　 　。
13．2022年5月10日，探月工程嫦娥五号任务科学数据公开，嫦娥五号于2020年11月24日在海南文昌航天发射场发射升空，12 月1日成功降落在月球正面预选着陆区。
（1）宇航员不能直接在月球上对话，这是由于　 　。
（2）在月球上，下列活动中航天员可能做到的是 。
A．放风筝 B．扔石块 C．打雪仗 D．游泳
14．生活中有许多声音：①垫排球的声音②海浪的声音③手机播放的音乐声④上课时电铃的声音⑤吹口哨的声音⑥敲击音又的声音。上述声音的产生是由于物体的　 　，声源属于固体的是　 　(填序号)，声音以　 　的形式向远处传播。
15．声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。阅读下表回答问题：
介质 声速v (米/秒) 介质 声速v (米/秒)
空气(0℃) 331 蒸馏水(25℃) 1497
空气(15℃) 340 铝(25℃) 5000
空气(25℃) 346 铁(25℃) 5200
煤油(25℃) 1324 铜(25℃) 3750
（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律：　 　(写出一条即可) 。
（2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声。回声测距是利用了声波的　 　。已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离为　 　 。
16．根据你学习的“声音的产生和传播”知识，分析并解决以下实际问题。
（1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，
花落知多少”中的鸟声、风声分别是　 　体、　 　体的振动发出的。
（2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为　 　。
（3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是　 　，这是因为　 　。
17．声音是我们每天都在感觉的。
（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体　 　产生的。
（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要　 　。
18．如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，是因为发声的物体在　 　。如果调节音响使响度增大，会发现小矮人舞蹈时跳得更　 　（填“高”、“低”、“快”或“慢”）。
19．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是　 　（填“超声波”或“次声波”），但是这种波却不能用于太空测距（如地球与月球的距离），这是因为　 　。
20．地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的　 　（选填“超声波”或“次声波”）对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率　 　20Hz（选填“高于”、“等于”或“低于”），人耳无法直接听到。
三、实验探究题
21．科学兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙是直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）【实验1】
调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。
此实验不能说明____（填字母编号）。
A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播
C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生
（2）实验1中，乒乓球的作用是　 　。
（3）【实验2】为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。
根据实验2的现象，可以得出结论是　 　。
22．小科同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表：
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（1）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关，你还可以得出的结论是　 　(写出一条即可)。
（2）小科想到在实际生活中应用的场景，电影院室内墙壁装饰用上述什么材料好？　 　。
（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的　 　作为反射面效果最好。
四、解答题
23．阅读下列材料，回答问题。
【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。
【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。
【材料三】如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象，例如骆驼队白天在沙漠中行走时，队伍后面的喊声，队伍前面往往听不到等。
（1）材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的响度要　 　一些（填“大”或“小”）。
（2）生活在离火车道较近的地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度　 　，声音向地表附近传播。
（3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿　 　传播。
24．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　 　，它说明了　 　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　 　，这种思维方法叫做　 　（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声
逐渐减弱，并由此推理可知：　 　。
25．已知人耳区分两次声音的时间间隔至少需要0.1s。现在有一根足够长的铁管，里面装满水。如果你将耳朵贴在铁管的一端，另一人敲击铁管的另-端，请问你能够听到几次敲打声？请说明原因。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人体听到的声音是通过固体，液体，气体传播，耳廓接收到声音进入外耳道，传递到鼓膜，再通过鼓膜和听小骨依次传递到内耳，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作空气传导。 声波还可以通过颅骨传入内耳，然后由听觉神经传给大脑，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的。
【解答】 耳机贴在耳边的颞骨两侧而不是堵塞住外耳道 ，说明耳机发出的声音是通过颅骨传入内耳，然后由听觉神经传给大脑。所以是固体传播声音。 同时能听到周围环境的声音 ，说明环境的声音是通通过空气传播的，即气体传播。所以选D.
2．【答案】A
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体、气体。甲图听到铁块在水中的敲击声，说明声音可以在水中传播；乙图随着空气被抽出，传播声音的介质变少了，铃声逐渐减弱； 丙图未拉紧棉绳导致无法传递振动，因此听不到声音；丁图伸出桌面的钢尺长度变短，拔动钢尺时钢尺振动变快，音调变高。
【解答】A.听到铁块在水中的敲击声，说明声音可以在水中传播，故A正确；
B. 随着空气被抽出，传播声音的介质变少了，铃声逐渐减弱，故B错误；
C. 未拉紧棉绳导致无法传递振动，因此听不到声音，故C错误
D. 伸出桌面的钢尺长度变短，拔动钢尺时钢尺振动变快，音调变高，故D错误。
故答案为：A
3．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音传播的条件分析判断。
【解答】声音的传播需要介质，在月球上没有空气作为传播声音的介质，因此宇航员只能通过无线电话进行交流，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
4．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】控制噪音有三种途径：第一，在入耳处减弱；第二，在传播过程中减弱；第三，在声源处减弱；声音是由于物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，介质有固体、液体和气体三种；表示声音的高低是音调；表示声音的强弱是响度；表示声音的特色是音色；
【解答】A. 甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音响度大，A错误；
B. 乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的 ，正确；
C. 丙图：倒车雷达利用了声音可以反射，错误；
D. 丁图：人戴耳罩是在入耳处减弱的方法控制噪声的 ，错误；
故答案为：B.
5．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，据此分析判断。
【解答】光点的晃动是由于纸杯振动引起的，故A错误；
两个纸杯间声音的传播通过棉线传播，声音从小明传递到右边的纸杯利用空气，则说明固体和气体都能传递声音，故B正确，C错误；
在月球上没有空气，声音无法传递到右边第一个纸杯，因此做该实验不能看到光点的晃动，故D错误。
故选B。
6．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音三要素一、定义：音调：声音的高低响度：声音的强弱音色：声音的品质；二、影响因素：音调：取决于发声体的频率。频率高则音调高。响度：1.取决于发声体的振幅。振幅越大，响度越大。2.还与人距离发声体的距离有关。距离越近，响度越大。音色：与发声体的材料核结构等自身因素有关。
【解答】A. 图甲：该实验中乒乓球的作用是将声音产生的振动放大观察，A错误；
B. 图乙：不同用力击鼓，听声并观察纸屑被弹起的高度。探究声音的响度与振动幅度的有关，B错误；
C. 图丙：钢尺伸出桌边的长度伸出越长，用相同力拨动时振动的频率越慢，所以所听到的音调更低，C正确；
D. 图丁：逐渐抽出装置内的空气，听到铃声渐小；说明真空状态下的铃铛能发生，但是没有传播声音的介质，所以人耳听不到声音，D错误；
故答案为：C
7．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生的知识分析判断。
【解答】当镲被敲击时，它肯定会振动发出声音，它的振动同时会引起周围空气的振动，从而使声音向外传播。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
8．【答案】A
【知识点】声音的传播；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）根据超声波的定义判断；
（2）根据声音的特性判断；
（3）根据声音传播的知识判断；
（4）根据噪声的定义和对环境的影响判断。
【解答】A.人类的听觉范围为20~20000Hz，而超声波的频率大于20000Hz，幸存者肯定听不到，故A错误符合题意；
B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同，故B正确不合题意；
C.探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”，故C正确不合题意；
D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用，故D正确不合题意。
故选A。
9．【答案】B
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】声音的利用：①声音传递能量；②声音传递信息，据此分析判断。
【解答】利用鸣枪声警告歹徒、蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫和吉他手用手指拨弦试音，都是利用声波传递信息，故A、C、D不合题意；
利用超声波治疗胆结石，利用声波传递能量，故B符合题意。
故选B。
10．【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】根据超声波的定义和应用的知识判断。
【解答】A.刷牙时，利用超声波传递能量，从而将口腔中的脏污振掉，故A正确；
B.超声波的频率大于20000Hz，因此音调很高，所以人听不到，故B错误；
C.超声波是由物体振动产生的，故C正确；
D.刷牙时，人们听到的“滋滋”声就是牙刷牙刷毛与牙齿的摩擦声，而不是超声波，故D错误。
故选A。
11．【答案】管内空气；波；空气；低
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由于物体的振动而产生的，声音是以声波的形式进行传播的，声音的传播需要介质，介质可以是固体，液体或者气体；音调表示声音的高低，音调取决于发声体的频率。频率高则音调高
【解答】声音是由于物体的振动而产生的，声音是以声波的形式进行传播的，所以 这个哨音是由管内空气振动产生的。哨音以声波的形式通过空气传到旁边同学的耳朵。向下拉活塞时，空气柱的长度增加，声音的振动频率减小，所以吹出的哨音音调会变低；
故答案为：（1）管内空气，波，空气，低；
12．【答案】（1）变小
（2）推理；声音的传播需要介质
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）空气是传声的介质，空气越稀薄，则传声能力越弱；
（2）随着玻璃罩内空气越来越少，则听到的声音越来越小。由此可知，如果玻璃罩中变成真空，那么将不会听到声音，即真空不能传声，这种方法叫科学推理法。
【解答】（1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐变小。
（2）分析实验现象，运用推理的方法可得结论：声音的传播需要介质（真空不能传声）。
13．【答案】（1）月球上没有传声的介质
（2）B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）根据各种活动的条件结合月球的情况分析即可。
【解答】（1）宇航员不能直接在月球上对话，这是由于月球上没有传声的介质；
（2）月球上没有空气，而风筝依靠空气升空，故A不合题意；
扔石块时依靠石块的惯性，而月球上的石块仍然有惯性，故B符合题意；
月球上没有空气，自然没有水蒸气，肯定不会下雪，故C不合题意；
月球上没有水，不能游泳，故D不合题意。
故选B。
14．【答案】振动；①③④⑥；声波
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）根据发声体的状态解答；
（3）根据声音传播的知识解答。
【解答】（1）上述声音的产生是由于物体的振动；
（2）声源属于固体的是排球、手机、电铃、音叉，故选①③④⑥；
（3）声音以声波的形式向远处传播。
15．【答案】（1）声音在同种介质中的传播速度与温度有关(或声音在固体中的传播速度最快等，合理即可)
（2）反射；425m
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】一般情况下，声音在不同介质中的传播速度。
【解答】(1)分析数据表得出声音在介质中的传播速度可能有的规律：
①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；
②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。
(2)回声测距是利用了声波的反射。
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，则此峭壁离人的距离
又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，则此峭壁离人的距离
则两峭壁间的距离s=s1+s2=170m+255m=425m
16．【答案】（1）固；气
（2）固体传声比空气快
（3）鱼；声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）根据声音在不同介质中传声速度的大小分析；
（3）一般情况下，声音的速度：固体>液体>气体，据此分析解答。
【解答】（1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是固体、气体的振动发出的。
（2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为固体传声比空气快。
（3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是鱼，这是因为声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快。
17．【答案】（1）振动
（2）介质（或空气）
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）根据声音传播的条件解答。
【解答】（1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子振动，同时有声音发出，说明声音是由于物体振动产生的。
（2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质（或空气）。
18．【答案】振动；高
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅有关，据此分析解答。
【解答】用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，是因为发声的物体在振动。
（2）如果调节音响使响度增大，那么音响振幅增大，会发现小矮人舞蹈时跳得更高。
19．【答案】超声波；声音不能在真空中传播
【知识点】声音的传播；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）根据超声波的应用解答；
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，据此分析解答。
【解答】（1）巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波。
（2）但是这种波却不能用于太空测距（如地球与月球的距离），这是因为声音不能在真空中传播。
20．【答案】次声波；低于
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳听到的声音的频率范围为20—20000Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波。地震时产生的次声波对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命，人耳无法直接听到它。
【分析】人耳听到的声音的频率范围为20—20000Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波；次声波对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命，人耳无法直接听到它。
21．【答案】（1）C
（2）放大实验现象
（3）声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据实验现象分析包含的物理原理；
（2）橡皮膜的振幅很小，用肉眼几乎看不到，但是借助乒乓球的大幅度振动，我们可以感知橡皮膜在振动。
（3）乒乓球的振幅越小，说明橡皮膜的振幅越小，即收集到声音的响度越小，据此分析声音的限度与距离的关系即可。
【解答】（1）声音能够使橡皮膜振动，从而引起乒乓球振动，这说明声音具有能量，故A正确不合题意；
声音从甲塑料筒依靠空气传播到乙塑料筒，故B正确不合i题意；
乒乓球大幅度振动，说明发声的橡皮膜在振动，故D正确不合题意；
题目中没有现象可以说明真空不能传播声音，故C错误符合题意。
故选C。
（2）实验1中，乒乓球的作用是放大实验现象。
（3）【实验2】为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小。
根据实验2的现象，可以得出结论是：声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小。
22．【答案】（1）其它条件相同时，海绵吸音效果最好 (合理即可)
（2）海绵
（3）大理石
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）根据表格数据分析不同材料的吸音效果是否相同；
（2）根据电影院的墙壁对声音的反射效果分析；
（3）根据测量声速时对反射面反射声音的强弱要求判断。
【解答】（1）根据表格数据可知，当其它条件相同时，反射面为海绵时几乎听不到声音的强弱，即海绵吸引效果最好。
（2）在电影院内，为了避免声音的反射对原声产生干扰和影响，要求墙壁材料的吸音效果更好，因此选择海绵合适。
（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，要求吸音效果最差，反射效果最强，故选大理石。
23．【答案】（1）大
（2）低
（3）直线
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）到声源的距离越大，则声音越分散，那么声音的响度越小；
（2）根据“一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播”解答；
（3）根据光在同一均匀介质中传播的特点解答。
【解答】（1）材料一中，人在50km处比100km到声源的距离更近，则声音分散的较差，那么响度要大。
（2）生活在离火车道较近的地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度低，声音向地表附近传播。
（3）声音在温度均匀的空气里沿直线传播，光与声音有类似性质：在同一均匀介质中光沿直线传播。
24．【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）空气
（4）真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生的实验分析解答。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）在桌子上放上一些轻小的物体，当桌子振动时，它们接收到能量会跳动起来，这可以间接反映发生的桌子在振动。
（3）（4）根据声音传播的知识解答。
【解答】（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。
（2）子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上撒一些纸屑。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声逐渐减弱，并由此推理可知：真空不能传声。
25．【答案】3次；声音同时在铁、水、空气中传播。声音在不同介质中传播的速度，不同，且声音在固体中传播的速度最快，液体其次，在气体中传播的速度最慢。当铁管足够长时，人耳能够区分三次声音，所以能够听到三次敲打声
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体，都能充当传声的介质。一般情况下，声音在固体中的速度最大，在气体中的速度最慢，据此分析解答。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：84分
分值分布 客观题（占比） 28.0(33.3%)
主观题（占比） 56.0(66.7%)
题量分布 客观题（占比） 12(48.0%)
主观题（占比） 13(52.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 10(40.0%) 20.0(23.8%)
填空题 10(40.0%) 42.0(50.0%)
解答题 3(12.0%) 15.0(17.9%)
实验探究题 2(8.0%) 7.0(8.3%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (100.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 超声波与次声波 14.0(16.7%) 8,9,10,19,20
2 声音的产生 49.0(58.3%) 2,4,5,6,7,11,14,15,16,17,18,21,24
3 声音的传播 72.0(85.7%) 1,2,3,4,5,6,7,8,11,12,13,14,15,16,17,19,21,22,23,24,25
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