第3课《开满鲜花的小路》阅读理解题（含答案）

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第3课《开满鲜花的小路》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
读一读，做一做。
小鹿的玫瑰花
①春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
②过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
③花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
④鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
⑤这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
⑥一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”
⑦小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
⑧鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
1．选择正确答案。
白的意思有： A． 没有成就的，没有效果的。B． 清楚 C．空的，没有加上其它东西的
①这玫瑰你白栽了。( )
②这次考试他交了白卷。( )
③老师的问题他没有听明白。( )
2．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：
( )——( )——( )
3．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？
4．这个故事所讲的道理可以用 来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
二、课外阅读。
小城的三月
三月，城里的街道又装满了春天。
暖和的太阳，又转回了。
街上有提着筐（ kuāng）子卖粉红的桃花的了，也有卖鲜（xiān）嫩（nèn）的笋（s n）芽儿的了。更有些可爱的孩子，去折了那刚刚发芽的柳条，拧（níng）成了哨（shào）子，含在嘴里满街快活地吹着。动听的春之歌响遍了三月的小城。
5．根据短文内容连一连。
暖和的 笋芽儿
粉红的 柳条
鲜嫩的 太阳
刚刚发芽的 桃花
6．孩子们在三月里会做什么呢？请用“——”画出相关的句子。
7．本文写的是小城（ ）的景色。（填序号）
A．秋季 B．春季 C．冬季 D．夏季
三、阅读短文并做题。
下雨啦
天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”
不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。
在雨中，我们上学去。
8．短文一共有( )个自然段。
9．结合短文填动词。
( )小鼓 ( )凉鞋 ( )小棍
10．短文画线句运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比
11．填一填。
下雨前，天阴了，云( )了，太阳( )起来了，鱼儿( )水面。
12．判断对错，对是画“√”，错的画“×”。
（1）小雨点汇集在一起，能把马路冲洗干净。( )
（2）小雨点落下来的声音是“哗啦，哗啦……”。( )
参考答案：
1． A C B 2． 憧憬 失望 高兴 3．不可以。 强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。 4．“赠人玫瑰，手留余香”
【解析】1．本题考查多义字。
（1）白栽：用来形容某人做了一些事情，但是并没有得到预期的结果，或者说那些努力是没有任何作用的。从题干中“ 这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”可知，玫瑰栽了没有用。
故选A。
（2）白卷：指没有写出答案的试卷。题干中“考试交白卷”意思为交空白的卷子。
故选C。
（3）明白：清楚；明确：知道。题干中“老师的问题他没听明白”意思为老师的问题他没有听懂。
故选B。
2．本题考查文章内容的理解。
从第②自然段“过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。可知，玫瑰长出很多，小鹿很憧憬；”
从第④自然段“鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’”可知没有人看玫瑰，小鹿的心情是失望的。
从第⑧自然段“鹿弟弟也高兴地笑了，说：‘看来，你的玫瑰没有白栽！’”可知，玫瑰花有许多人欣赏，小鹿的心情是开心、高兴的。
小鹿的心情变化过程：憧憬——失望——高兴。
3．本题考查句子赏析。
结合所给句子，说一说换成所给句子可以吗，并说明原因，如：题干中“一天、一周、一个月……”这几个词语强调了时间的缓慢，突出了小鹿想好起来去看玫瑰花的急切心情，如果换成“几个月”则不能体现，所以不能替换。
4．本题考查文章主旨。
整篇文章围绕小鹿栽种玫瑰花展开写作，玫瑰花是文章的线索，小动物们也很喜欢小鹿的玫瑰花，由此可以联想关于分享的谚语。如：分享，是快乐，是愉悦，是充实，是美好。
5． 6．更有些可爱的孩子，去折了那刚刚发芽的柳条，拧（níng）成了哨（shào）子，含在嘴里满街快活地吹着。 7．B
8．6 9． 敲 提 挥动 10．A 11． 低 躲 跳出 12． √ ×
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