第1课《古诗三首》同步练习题（含答案）

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第1课《古诗三首》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。

二、选择题
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．融化（lóng） 鸳鸯（yuān） B．惠崇（chóng） 蒌蒿（gāo）
C．河豚（téng） 燕山（yān） D．燕子（yàn ） 黄鹂（lí）
3．下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
三、填空题
4．查字典，填空。
“融”字是 结构，用部首查字法应先查部首 ，再查 画；用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，组词 、 。“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或化为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。
金融机构( ) 其乐融融( ) 泥融飞燕子( )
5．比一比，再组词。
惠( ) 芦( ) 蒿( ) 欲( )
慧( ) 炉( ) 稿( ) 裕( )
6．用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
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（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
.
7．[课后2题变式]手抄报完成前，需要你进一步理解古诗。请结合下面的提示，具体说一说诗中描绘的画面。（语文要素：试着一边读一边想象画面）
（1）《绝句》前两句中“迟日”的意思是 ，突出了春天 的特点。从这两句诗中我仿佛看到了这样的画面：
（2）“蒌蒿满地芦芽短”一句描绘了 的画面，让人联想到 （用原句回答）。
（3）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”两句写出了出游的天气和 ，描绘了 的画面。
8．古诗文阅读。请你按照要求做题。
（1）泥融飞燕子， 。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3）梅子黄时日日晴， 。
（4） ，春来江水绿如蓝。
四、信息匹配
9．用“ ”给加点字选择正确读音。
融化（róng lóng ） 鸳鸯（yuān yāng yuān yang） 惠崇（chóng cóng）
蒌蒿（hāo gāo） 河豚（tún téng） 燕山（yān yàn）
苏轼（sì shì） 黄鹂（lí lì） 杜甫（fǔ bǔ）
10．给加点字选择正确的含义。
①泥融飞燕子( ) A．泥土融化 B．融进泥土 C．泥土湿润
②春江水暖鸭先知( ) A．知识 B．知道 C．先知
③小溪泛尽却山行( ) A．但是，表转折 B．后退 C．再、又
④正是河豚欲上时( ) A．将要 B．正要 C．想要
11．下面这些诗句的作者是谁？将正确答案的序号填在括号里。
①杨万里 ②杜牧 ③朱熹 ④叶绍翁
（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。( )
（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。( )
（3）问渠那得清如许，为有源头活水来。( )
（4）日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。( )
五、语言表达
12．小练笔。
小朋友，你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧！可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，还可以抄写自己积累的春天的诗。
春天到底有多小
问问小花朵，也许会知道
花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞
跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉
.
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六、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
13．杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为“ ”。
14．解释下面的词语。
迟日： 泥融：
15．这首诗对仗非常工整，诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“ ”对“沙暖”，“飞燕子”对“ ”。
16．诗句中体现燕子繁忙的字是“ ”，体现鸳鸯慵懒的字是“ ”。
17．本诗中“ ， ”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。
18．前两句诗优美生动，分别从( )和( )的角度勾勒出了明丽的春日景色。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉
19．下面对这首古诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗描绘了一幅明丽和谐的立体春景图。
B．第三句诗描写的是静景，第四句诗描写的是动景。
C．这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情
阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
20．把古诗补充完整。
21．这首诗的作者是 朝的 。他写了很多有名的诗，如《 》《 》。本首诗描写的是 时节的景物。
22．下列对词语的解释不正确的一项是（　　）
A．芦芽：芦苇的嫩芽。 B．蒌蒿：一种高大的树木。
C．欲上：想逆江而上。 D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
23．这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是 （谁）画的一幅描绘 的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是 （填序号）
24．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
25．下列对诗句分析不恰当的一项是（　　）
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
古诗阅读
三衢道中
曾几 〔宋代〕
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
26．“梅子黄时”指 。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的 心情。
27．这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？
.
28．本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？
.
参考答案：
1．
2．D
3．D
4． 左右 虫 10/十 R róng 融化 融合 ③ ② ①
5． 优惠 芦苇 蒿草 欲望 智慧 炉火 稿件 富裕
6． 江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。 竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
7． 春日 阳光和煦、欣欣向荣春日阳光普照， 山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。 岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇 正是河豚欲上时 路线 梅子黄透了的时候，天天都很晴朗，乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行
8． 沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 小溪泛尽却山行 日出江花红胜火
9．róng yuān yāng chóng
hāo tún yān
shì lí fǔ
10． C B C C
11． ④ ② ③ ①
12． 春天到底有多小 问问小燕子，也许会知道 燕子说：我衔着它从南方飞到北方 它嘛，同一粒小豌豆差不了多少
13． 唐 诗圣 14． 春日 这里指泥土变湿软 15． 春风 花草香 泥融 睡鸳鸯 16． 飞 睡 17． 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 18． A C 19．B
20．竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知　芦芽短　欲上时 21． 宋 苏轼 赠刘景文 饮湖上初晴后雨 早春 22．B 23． 惠崇 江南早春景色 ② 24．A 25．B
26． 五月 愉快 27．诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。 28．诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。
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