第1课《古诗三首》同步练习题（含答案）

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第1课《古诗三首》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语。
二、选择题
2．诗词讲堂的老师提问：下面各项中加点字读音不相同的一项是（ ）
以意定音识字法：意思为“供给，供应；提供某种利用的条件（给对方利用）”的时候，读“gōng”；意思为“祭祀时摆设祭品；受审者陈述案情”的时候，读“gòng”。
A．供应 供求 B．招供 上供
C．口供 提供 D．供品 供认
3．下列字词的解释不正确的一项是（ ）
A．绩麻：把麻搓成线。 B．稚子：幼小的孩子。
C．信口：随口。 D．陂：水中的波纹。
4．关于古诗和作者，下列说法中理解错误的是（　　）
A．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活
B．诗中用梅子金黄、杏子肥满、麦花雪白、油菜花稀疏写出了北方农村景物的特点。
C．最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中寂静，静中有动，显得更静。
D．诗人随兴而写的乡村景物表达了对田园闲适生活的喜爱之情。
三、填空题
5．生字辨析。
（1）“昼”字读 ，共 画，反义词为 。
（2）“耘”按音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。
（3）“桑”是 结构，音节是 。
（4）“晓”的部首是 ，共 画。
6．形近字组词。
榜( ) 晓( ) 陂( ) 衔( )
傍( ) 绕( ) 披( ) 街( )
7．根据意思写出对应的字词或相应字词的意思。
( )在田间除草。 ( )把麻搓成线。
解： 。 供： 。 傍： 。 阴： 。
( )一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
( )一种打击乐器，形状像曲尺。 陂： 。
( )水中的波纹。 腔： 。 信口： 。
8．填空。
（1） ，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰， 。
（3）草满池塘水满陂， 。
（4）月出惊山鸟， 。
（5） ，白雨跳珠乱入船。
9．古代没有电视、电动玩具，那时的孩子们有什么娱乐活动呢？请你补全古诗，完成对古人童年游戏的搜集。
游戏一：放风筝。放风筝从古至今都是孩子们最喜欢玩的游戏之一。你看，诗人高鼎笔下的孩童刚刚放学就纷纷归家拿起风筝，真是“儿童散学归来早，（1） ”。
游戏二：吹短笛。在古代的乡村常常能看到孩童牧牛晚归，吹奏短笛的身影。诗人雷震在《村晚》中就有写道：“（2） ， ，”
游戏三：学钓鱼。钓鱼对于孩童来说是一个非常需要耐心和毅力的游戏。诗人胡令能在《小儿垂钓》中刻画了一幅“（3） ，侧坐莓苔草映身”的学钓画面。
游戏四：玩冰。孩童在冬天的清晨将冻在铜盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中当作钲敲击，正如《稚子弄冰》中所写“（4） ， 。”
四、语言表达
10．读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
五、信息匹配
11．用“√”给下列的加点字选择正确的读音。
银钲 （zhēn zhēng） 玉磬（qìn qìng） 涟漪（yī yǐ）
口供 （gōng gòng） 稚子（yǎ zhì） 陂塘（bēi pí）
12．给加点的字选择正确的解释。（填序号）
晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。
1．这个消息，早已家喻户晓了，你怎么还不知道呢？( )
2．稚子金盆脱晓冰。( )
3．老师苦口婆心，晓以利害，小明终于知道了问题的严重性。( )
13．请选择下列诗句中含有的游戏的正确选项：
①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。( )；②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。( )；③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。( )；④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。( )
A．放风筝 B．捉知了 C．钓鱼 D．捉蝴蝶
六、诗词曲鉴赏
课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
14．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
15．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。
16．诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。
17．阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻， 。
童孙未解供耕织， 。
(1)把古诗补充完整。
(2)解释下列字词的意思。
绩麻： 供：
(3)跟随着作者 ，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和天真可爱的儿童，请你任选一组人物，结合诗句，描写一下你看到的画面。
我选的是 （乡村男女 儿童）。
画面：
(4)写儿童“学种瓜”的细节有两层含义：一是表明农家孩子养成了 的习惯；二是用幼童的形象衬托出 。
(5)诗中流露出作者怎样的思想感情？
阅读古诗，完成练习。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰， 。
敲成玉磬穿林响， 。
18．把古诗补充完整。这首诗的作者是 代诗人 。
19．诗中“ ”“ ”“ ”等动词突出了孩子弄冰时的可爱和天真。
20．“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了 ；仿佛看见了孩子们 的表情。
21．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
。
参考答案：
1．
2．C
3．D
4．B
5． zhòu 9 夜 Y yún 上下 sāng 日 10
6． 榜样 晓得 横陂 军衔 傍晚 围绕 披着 街道
7． 耘田 绩麻
理解，懂得 从事 靠近 树荫 钲 磬 池岸 漪 曲调 随口
8． 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 山衔落日浸寒漪 时鸣春涧中 黑云翻墨未遮山
9． 忙趁东风放纸鸢 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 蓬头稚子学垂纶 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
10． 孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
我们可以体会到农村孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格。 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
诗中孩子玩冰的动作，我们能体会到孩子的天真可爱。 放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
描绘了牧童横坐在牛背上的样子及笛声的变化，让人感受到牧童的天真可爱、悠闲自在。
11．zhēng qìng yī
gòng zhì bēi
12． ② ① ③
13． C A
D
B
14．C 15． 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 16．“衔”字运用了拟人的手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。
17．(1)村庄儿女各当家 也傍桑阴学种瓜
(2) 把麻搓成线。 从事。
(3) 乡村男女 乡村里，村夫农妇都很忙碌。他们白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，一刻也不闲着。
(4) 热爱劳动 农民的辛苦和繁忙
(5)对劳动人民的赞美。
18．彩丝穿取当银钲 忽作玻璃碎地声
宋 杨万里 19． 脱 穿 敲 20． 冰块坠地的声音 失望 21．表达了诗人对天真可爱、聪明机灵的孩童的喜爱之情。
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