人音版 音乐三年级下册摇船调 教案

《摇船调》音乐微课教学设计
教材分析
本次微课的内容是选自小学三年级下册 人民音乐出版社音乐教材第三课《摇船调》，是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式。采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。全曲共有六个乐句，每句为两小节，歌曲一开始的四个问句采用了第一、第二乐句的旋律反复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲又加入了三小节的衬词和一小节的重复句。更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快，紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。
本次微课设计主要围绕歌曲的前四个乐句附点节奏的演唱，主要引导学生认识什么时候附点音符，进而引出歌曲中四个乐句附点节奏的演唱，通过猜谜语的形式激发孩子的兴趣，更好的学唱歌曲中的附点节奏的演唱。
本次微课针对的学生起点比较普通，是小学三年级中段的学生，设计环节通俗易懂，用简练的语言与表现形式表现教学重点。
歌曲特点：这是一首台湾民歌，以问答式对歌为特点
教学目标：
（1）聆听为主线，能用优美的声音演唱歌曲。
（2）在学唱中，能准确唱出歌曲出现的附点节奏以及相似的乐句。
（3）通过学唱歌曲能即兴的创编歌词，表演。
通过学习歌曲，体会孩子们在对歌时的欢乐心情，同时培养学生热爱祖国的思想感。
教学重难点：歌曲中的附点节奏演唱
教学内容：歌曲的前四个乐句附点节奏演唱
教学过程 ：
一、导入课堂
同学们，你们好，欢迎来到今天的音乐微课堂，我们今天要学习的歌曲是《摇船调》
这是一首台湾民歌，以问答式对歌为特点，以聆听为主线，能用优美的声音演唱歌曲，在学唱中，认识反复跳跃记号能准确唱出歌曲出现的附点节奏以及相似的乐句，通过学唱歌曲能即兴的创编歌词，表演。体会孩子们在对歌时的欢乐心情，同时培养学生热爱祖国的思想感。今天我们主要学习歌曲的前四个乐句，附点节奏的演唱。
二、学习新课
1、讲解附点节奏
什么是附点节奏，顾名思义就是含有附点的音组成的节奏。首先你要知道什么是附点，附点就是用来延长本音音值一半的一个点。
比如歌曲中出现的附点四分音符，它等于一个四分音符加一个八分音符，这里的八分音符就等于附点，也就是四分音符的一半，组成附点节奏唱作（教师范唱组成的附点节奏），请同学们也来唱唱这个附点节奏
Ⅹ. = Ⅹ+Ⅹ→Ⅹ. 0
歌曲中还出现的附点八分音符，它等于一个八分音符加一个十六分音符，这里的十六分音符就等于附点，也就是八分音符的一半，组成附点节奏唱作（教师范唱组成的附点节奏），请同学们也来唱唱这个附点节奏
Ⅹ. = Ⅹ+Ⅹ→Ⅹ. Ⅹ
2、模唱歌词节奏
课程展开（音乐游戏——节奏谜语对答） ，一问一答
同学们很棒，为了奖励大家，我们一起做个节奏谜语对答的游戏，老师有节奏的唱谜语，请同学们在书本上找到谜底，也用同样的节奏唱出来好吗？
第一个谜语
师：什么圆 圆.∣在呀 在半 天 呦0∣
师：你们的答案是
生：月光圆 圆.∣在呀 在半 天 呦0∣
同学们真聪明，接下来我们进去第二个谜语
第二个谜语
师：什么圆圆. 在 河 边
师:你们的答案是
生：石头圆圆. 在 河 边
同学们真棒，唱的又快有准确，让我们再接再厉进去第三个谜语
第三个谜语
师：什么圆 圆. 街呀 街上 买 呀. 0
师:你们的答案是
生：鸭卵圆 圆. 街呀 街上 买 呀. 0
老师真高兴，最后一个谜语同学们有信心吗？我们进入第四个谜语
第四个谜语
师：什么圆圆. 在 眼 前 哪
师:你们的答案是
生：镜子圆圆. 在 眼 前 哪
3、学唱歌曲
同学们你们表现的真棒，现在就由老师演唱这四个问句，你们认真听，一会给老师唱唱答句哦。
（听唱法学习，教师范唱。）
什么圆圆在呀在半天呦？什么圆圆在河边？
什么圆圆街呀街上买呀？什么圆圆在眼前？
亲爱的同学们，你们能给老师唱唱答句吗？
播放音乐，学生跟唱
什么圆圆在呀在半天呦？什么圆圆在河边？
什么圆圆街呀街上买呀？什么圆圆在眼前？
三、小创编（争做小小歌词家）
同学们唱的真好听，为了巩固今天的学习，老师希望你们能争作小小歌词
什么弯弯在呀在半天呦？什么弯弯在河边？
什么弯弯街呀街上买呀？什么弯弯在眼前？
四、小结
请同学们开动你们的小脑筋，想一想，唱一唱。你们想到了吗？今天的课就到这里，亲爱的同学们再见吧！