人教版4下数学1.2《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习(含答案)

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名称 人教版4下数学1.2《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-02-25 15:39:15

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1.2《乘、除法的意义和各部分间的关系》同步练习
班级:_________ 姓名:__________
一、选择题
1.下列说法不正确的是( )。
A.0不能作除数 B.0不能作被除数 C.1÷0不可能得到商
2.食品安全监督管理部门对10000件进口食品进行了质量抽查,经检验每100件中有99件为合格品,这批进口食品中合格品大约( )件。
A.990 B.900 C.1000 D.9900
3.□÷25=6……□,要使余数最大,被除数是( )。
A.155 B.156 C.174
4.如果★÷▲=0,那么( )。
A.★一定是0 B.▲一定是0 C.★和▲都是0
5.已知算式,则下面算式中,错误的是( )。
A. B. C. D.
6.根据加、减、乘、除法各部分之间的关系求△,下列方法错误的是( )。
A. B.
C. D.
7.如果△□○(△、□、○都不为0),那么下面算式中,正确的是( )。
A.□○△ B.○△□ C.○□△ D.○△□
二、填空题
8.在一道除法算式里,商是32,余数是16,那么被除数最小是( )。
9.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。
10.一艘宇宙飞船5秒航行55km。根据这一数据填写下表。
时间/秒 3 13
路程/km 77 176
11.下面算式中的代表的数分别是多少?
89×=356 ×18=774 672÷=24
÷20=35 29×=928 858÷=39
12.7128÷54=132,根据除法各部分间的关系写出另外两个等式( )、( )。
13.“0”的自述。
大家好!我是“0”,任何一个数和我相加都得( );任何数与我相乘都得( );任何数减去我都得( );( )等于( )时差会是我。我可以作加数、被减数、减数、乘数、被除数,但不能作( )。
14.两个数相除,商是6,且没有余数,被除数、除数、商的和是160,则被除数是 ,除数是 。
三、判断题
15.因为△÷○=300,所以○=300×△。( )
16.15+30÷15+30=1。( )
17.因为0和任何数相乘都是0,所以0除以任何数也得0。( )
18.在没有括号只有乘除的算式里,应该按照从左到右的顺序计算。( )
19.已知△×43=1075,则△=1075÷43。( )
20.在被除数不等于0,且没有余数的除法中,被除数÷除数÷商=1。( )
四、计算题
21.直接写出得数。
90×70= 400÷50= 28÷7×3= 300×24×0=
700÷14= 174-86= 350+650= 36-36÷4=
22.计算下面各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73=
五、解答题
23.一头大象的体重是5600千克,正好是一头牛的体重的8倍。这头牛的体重是多少千克?(用什么方法计算?为什么?)
24.铺路队要铺一条长2030米的公路,前6天平均每天铺路180米,余下的必须在5天内完成。余下的平均每天铺多少米?
25.在一个除法算式里,被除数,除数,商的和是71,已知商是7且没有余数。被除数和除数各是多少?
26.小红计划看一本180页的小说,前6天平均每天看15页,后4天看了72页。她已经看了多少页?
27.阳光小学开展“植树造林,还地球一抹绿”活动、一、二年级植树205棵,三、四、五、六这四个年级植树的总棵数比一、二年级的2倍少20棵。六个年级一共植树多少棵?
旧物传爱,暖流心间。厦门市在全市范围内开展“垃圾分类,回收旧物”活动,通过旧物回收活动,让闲置旧物继续发挥着它应有的价值。据统计,某回收站平均每周(按7天算)收到旧物重约140千克。照这样计算,700天能收到多少吨旧物?
参考答案:
1.B
2.D
3.C
4.A
5.C
6.D
7.D
8.496
9.
10.7;16
33;143
11.4;43;28
700;32;22
12. 7128÷132=54 132×54=7128
13. 原数 0 原数 被减数 减数 除数
14. 132 22
15.×
16.×
17.×
18.√
19.√
20.√
21.6300;8;12;0;
50;88;1000;27
22.1296;8670;
26;12
23.700千克;除法;已知一个数的几倍是多少求这个数要用除法计算
24.190米
25.被除数是56;除数是8
26.162页
27.595棵
28.14吨
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