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浙教版七下§1.5植物生殖方式的多样性（1）学案
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[学习目标]
1、了解被子植物开花、传粉和受精等过程；
2、识别不同的传粉类型及对应植物的主要特点；
3、了解果实和种子的形成过程。
一、知识点梳理：
1、植物的生殖方式可分为 生殖和 生殖两大类。被子植物的有性生殖过程有开花、 、 、发育、果实和种子的形成。
2、植物开花后，雄蕊中的花粉就会从 中散出来，落到雌蕊的 上，这个过程叫做 。
3、传粉方式有 、 。 传粉是植物中比较普遍的传粉方式。根据异花传粉的不同途径，可将花分成 花和 花。
4、传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成 。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有 。子房内的胚珠中有 。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成 。
5、受精后，子房逐渐发育成为 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 ，子房壁发育成 ，珠被发育成 ；花蕊的其他结构一般会枯萎或凋落。
二、例题讲解
例题1、吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗再现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因都是（ ）
A.传粉不足 B.光照不足 C.开得花较少 D.肥料不足
例题2、下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是（ ）
A．种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多
B．受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴
C．精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵
D．被子植物都能开出鲜艳的花
例题3、绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图为杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（ ）
A．⑧受精后发育成胚 B．③是花的主要结构 C．A过程示自花传粉 D．⑨将来发育成果实
例题4、如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（ ）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉 乙：结构①中的精子与⑤结合形成受精卵
丙：结构②发育成种皮，结构③发育成果皮 丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
（例题4图） （例题5图）
例题5、某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题：
（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的 迅速发育的结果。
（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里有 。
（3）曲线b形成的原因是 。
（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取 的措施。
三、随堂练习：
1、下列关于花的描述中，不属于虫媒花特点的是（ ）
A．子房基部生有蜜腺 B．花朵颜色鲜艳
C．有芳香或独特的气味 D．花粉多而轻盈
2、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是 ( )
A．花蕊 B．花瓣 C．花托 D．花柄
3、下列几种农业技术手段中，属于辅助植物进行有性生殖的是 ( )
A．人工授粉 B．嫁接 C．扦插 D．植物组织培养
4、在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃 ( )
A．开花 B．花粉成熟 C．传粉 D．子房发育
5、南瓜、冬瓜等果实里有多粒种子，说明它的一朵花中有( )
A．多个雌蕊 B．多个卵细胞 C．多个胚珠 D．多个子房
6、生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是（ ）
A．克隆猴中中、华华 B．胡萝卜的组织培养 C．蔚菇的孢子生殖 D．青蛙的生殖
7、如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中 是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5] 进一步发育成果实，其中[6] 发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的 （填写序号对应的结构）。
8、西红柿是我国栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、温棚栽培技术等。但是，良好的西红柿品种是高西红柿品质的基础，科学合理地选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：
（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是 。
（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为 传粉。
（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[ ] 。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由图中[G]的[ ] 发育成的。
四、课后巩固：
1、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，其中“生殖”这一生长时期相当于植物的生长时期中的（ ）
A．种子的萌发 B．幼苗的生长发育 C．植株的开花结果 D．死亡
2、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是 ( )
A．开花和受精 B．自花传粉和异花传粉 C．传粉和受精 D．开花和传粉
3、一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤： ①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③长出新个体； ④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是（ ）
A．④→①→②→⑤→③ B．③→④→①→⑤→②
C．④→②→①→⑤→③ D．④→②→⑤→①→③
4、杭州被称为“鱼米之乡，丝绸之府”，下列说法正确的是 （ ）
A．我们食用的大米主要来自稻谷的子叶
B．鱼类的生殖方式是体内受精、卵生
C．水稻在春末夏初播种，属于营养生殖
D．桑叶是家蚕的食物，桑树的果实（桑葚）是一种鲜果，由子房发育而来的
5、花生种子的形成和萌发过程如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①表示种皮 B．花生种子的胚是新一代植物的幼体
C．②表示种子萌发过程，胚芽发育成茎和叶 D．花生种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根
6、植物种子的传播有很多种方式，如动物传播、风力传播等。根据果实或种子的形态特点，推测借助风力传播种子的植物是（ ）
A．苍耳 B．桃子 C．椰子 D．蒲公英
7、豌豆花还没有开放前，就给它套上纸袋，结果发现仍旧能够结出豆荚。对此分析正确的是 （ ）
A．豌豆是两性花，属于自花传粉 B．豌豆是两性花，属于异花传粉
C．豌豆是单性花，属于自花传粉 D．豌豆是单性花，属于异花传粉
（第5题图） （第6题图）
8、如图是入选杭州2022年亚运会官方指定水果制品的丰岛食品黄桃鲜果捞，下列有关黄桃的说法，合理的是（ ）
A．黄桃的皮是花瓣发育而成
B．吃的“黄桃肉"是子房壁发有而成
C．黄桃核里面"桃仁”属于种子，是子房发育而成
D．“黄桃仁”外面坚硬的壳是种皮，由珠被发育而成
9、“结构与功能相适应”是科学中的基本原理之一，下列有关说法中错误的是（ ）
A．有些植物的花颜色鲜艳，有助于美化环境
B．有些植物的雌蕊柱头成羽毛状，有助于提高传粉的成功率
C．精子的体积小，有长长的尾，有利于完成受精作用
D．卵细胞的体积大且富含营养，有利于受精卵的早期发育
10、下列关于生殖发育过程的叙述，正确的有（ ）
①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精 ②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖 ③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体 ④家蚕的发育经历 了受精卵、幼虫、成虫几个阶段
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①③④
11、如图分别是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B．图甲中的③是由图丁中的③发育而来的
C．图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D．大豆油主要来自图丁中的④
12、如图是南瓜生长发有过程的简图。根据图示回答下列问题：
（1）Ⅰ表示南瓜花 的过程；
（2）④是②中的 结构发育而来的。
13、周末，小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是 。
（2）实验过程中， 小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是 。
（3）然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够结出果实的一组应该是 ，设计另一组的意义是 。
（4）这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是 。
14、浙江某地的沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。秋茄的果实（如图甲）还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。当果实成熟落地时，种子能快速生根扎地，防止被潮水带走。
（1）秋茄的繁殖方式为 生殖。
（2）秋茄花开花后（如图乙）要结出果实，必须经过A 和 两个重要的过程。
（3）从生物与环境的关系看，秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的 。
15、人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考
资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖。对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”资料2：卡梅拉里乌斯通过实验做了进一步的研究。实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实。但果实中没有一粒种子；实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指 ；“相当于动物卵巢的部分”是指 。
（2）根据资料2和两个实验，可得结论： 。
（3）根据以上资料，请简单说明无子果实形成的过程。 。
16、某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据她们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是 。
（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的 ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成 过程。
（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是 。
17、某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。
装置 空气 养分 温度 水分
A 充足 充足 25℃ 适宜
B 充足 较少 25℃ 适宜
请回答下列问题：
（1）大豆种子是 发育形成的。
（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是： 对种子萌发是否有影响
（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、有性 无性 传粉 受精 2、花药 柱头 传粉
3、自花传粉 异花传粉 自花传粉 虫媒 风媒
4、花粉管 精子 卵细胞 受精卵
5、果实 种子 胚 果皮 种皮
二、例题讲解：
例题1、A
解析：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米果穗出现“秃顶”，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率．向日葵属于异花传粉中的虫媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能传粉，就完不成受精，所以葵花籽会出现空瘪现象。故A符合题意。
例题2、B
解析：A、种子萌发时需要消耗自身的有机物，直到长出幼叶进行光合作用前，有机物是不断减少的，A错误；B、受精卵发育成胚，胚有四部分，分别是胚芽、胚根、胚轴和子叶，B选项正确；C、精子和卵细胞应该在胚珠内结合形成受精卵，C错误；D、被子植物种类繁多，开出的花的形状颜色也多种多样，不是所有花都是鲜艳的，D错误。故B符合题意。
例题3、A
解析：A.⑧卵细胞受精后发育成胚，正确;B.花的主要结构是④和⑦ ，错误； C. A过程示异花传粉 ，错误； D. ⑨将来发育成种子，错误；故A符合题意。
例题4、B
解析：由图可知，甲：图中所示的传粉方式为自花传粉，甲正确；乙：结构①中的精子与⑤卵细胞结合形成受精卵，乙正确；丙：结构③是胚珠发育成种子，丙错误；丁：胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，胚珠内的细胞数和胚珠数不一样，丁错误。甲、乙正确，故B正确，ACD错误。
例题5、（1）子房（2）多个胚珠（3）没有传粉和受精（4）人工授粉
解析：（1）曲线a果实体积呈直线生长，说明受精成功，子房逐渐发育成果实； （2）西瓜中的种子是由胚珠发育而来的， 很多粒种子 是因为子房里面由很多的胚珠；（3）b曲线的果实未发育，说明没有受精成功，在开花期间授粉受阻导致的；（4）避免出现b的现象，提高授粉成功率，为了提高农作物的产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是人工授粉。
三、随堂练习：
1、D 2、A 3、A 4、C 5、C 6、D
7、 （1）雌蕊和雄蕊 （2）子房；胚珠
8、（1）胚根（2）两性；自花（3）②；胚珠；③；子房壁
四、课后巩固：
1、C 2、C 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、B 9、A 10、C 11、C
12、（1）传粉 （2）胚珠
13、（1）植物要续聘果实和种子一定要授同种植物的花粉 （2）防止自花传粉 （3）A组 作对照
（4） 避免实验的偶然性
14、（1）有性（2）传粉；受精（3）适应
15、（1）花粉（花药）；子房（胚珠） （2）（种子的形成与雄蕊（或花粉）有关
（3）植物开花后，不经过传粉，子房直接发育成果实
16、（1）花粉（2）传粉；受精（3）对照
17、（1）胚珠 （2）养分 （3）种子萌发时呼吸作用大大加强，有机物被氧化后放出许多热量
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浙教版七下科学1.5植物生殖方式的多样性（1）教学设计
课题 1.5植物生殖方式的多样性（1） 单元 一 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节内容选自浙教版七下第一章第5节，主要介绍被子植物的有性生殖和植物的无性生殖方式。此前，已经知道了植物的一生，学习了花的结构，这些是本节课学习的基础知识，学生在生活中虽然接触了多种多样的果实和种子，但是果实和种子与花各结构之间的关系却不清楚，也不明白开花不结果的原因，传粉和受精对植物的结果的重要意义，学生更是缺乏相关的知识和经验。拟用2课时完成教学：第1课时主要介绍被子植物的有性生殖方式：开花－传粉－受精－果实和种子的形成；第2课时主要介绍植物的无性生殖方式：分根、扦插和嫁接等，介绍营养繁殖和组织培养的优点等。
学习目标 科学观念：了解被子植物开花、传粉和受精等过程；识别不同的传粉类型及对应植物的主要特点；了解果实和种子的形成过程；科学思维：形成生物体结构与功能相适应的观点；通过观察、分析和讨论等形式，促进学生理解、观察、分析和语言表达能力；探究实践：通过解剖桃子学习果实的结构，发展动手操作能力和观察能力；态度责任：通过小组合作学习，培养合作和互助的意识；关注国情，提高科技是第一生产力的认识。
重点 被子植物的开花、传粉和受精过程；
难点 受精后果实和种子的形成
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 知识回顾：1、动物的生殖方式呈现多种多样，主要有 生殖方式和 生殖方式两类； 2、有性生殖是通过 而产生新个体的。而无性生殖则是由 直接产生新个体。 3、被子植物的生长从 开始。种子里的 是新植物的幼体。种子里的营养物质主要储存在 中。 4、种子萌发需要 等外界条件。芽的萌发与幼苗生长有密切的关系。 5、花的主要结构是 和 ，它们分别提供卵细胞和精子。 过渡： 与动物一样，植物的生殖方式也是多种多样的。 春天来了，许多植物会开出鲜艳的花，出现繁花似锦的美丽景色。如果仔细观察，你会发现这些花不但千姿百态，而且还在悄悄地发生着变化。 导入新课
讲授新课 一、植物生殖方式的多样性 根据有无两性生殖细胞的结合过程，植物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两大类。 1、有性生殖：通过生殖细胞结合的生殖方式。 亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖可以分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓匍匐茎等），具有缩短植物生长周期，保留母体优良性状的作用。 讨论交流：根据你平时的观察，说说植物开花时，花会发生什么变化。 二、被子植物的有性生殖方式 被子植物的有性生殖过程： 开花－传粉－受精－发育－形成果实和种子 1、开花和传粉： （附动画图片）（1）开花： 萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊和雌蕊显露出来，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长， 柱头分泌黏液。 开花是为传粉做准备的。（2）传粉： A. 传粉的过程： 雄蕊中成熟的花粉从花药中散发出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。 B.传粉的意义： 传粉是高等植物特有的现象；使植物受精不再以水为媒介，这对适应陆生环境具有重大意义。 C.传粉的方式： ①自花传粉：植物成熟的花粉粒传到同一朵花的柱头上，并能正常地受精结实的过程称自花传粉； 要求：a.两性花（同一朵花上既有雄蕊，又有雌蕊）； b. 同一朵花的花粉和雌蕊同时成熟。 ②异花传粉：一株植物的花粉传送到另一株植物的花的胚珠或柱头上，称为异花传粉。异花传粉是自然界更为普遍的传粉现象。 要求：a.单性花和两性花都可以异花传粉； b.同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟期一般都不相同。 讨论交流：1）为什么自然界中异花传粉方式比较普遍？ 2）异花传粉的动力来自哪里？D.传粉的媒介：（附视频） 异花传粉的植物一般需要一定的途径进行传粉。根据传粉的不同途径，可将花分成虫媒花和风媒花。 ①昆虫传粉与虫媒花：有些植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫传粉，这样的花叫做虫媒花。 虫媒花的主要特点：一般较大、花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。 常见的虫媒花：桃、月季、橘、油菜、百合、梅、梨、石榴等。 ②风力传粉与风媒花： 有些植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫做风媒花。 风媒花的主要特点：风媒花的花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。 常见的虫媒花：玉米、水稻、杨、柳、榆等。 讨论交流：1）说说昆虫是怎样帮助花传粉的。 2）虫媒花的这些特点能说明什么？ 3） 风媒花的特点对植物传粉有什么作用？ 4）如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？ （3）人工授粉： ①人工授粉： 用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。 ②人工授粉的意义： 在被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要。如果在开花期间因各种原因而使传粉受阻，植物往往会只开花不结果。 为了提高农作物的产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是人工授粉。 介绍：2、受精和结果： （1）受精过程： ①传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长；花粉管内有精子。 ②子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。 传粉和受精是被子植物有性生殖中必须经历的两个重要过程。 读图：花中的什么结构变成了果实和种子？ 归纳：（2）果实和种子的形成： 受精后，子房逐渐发育成为果实，而花的其他结构先后枯萎或凋落。最终，子房的各部分也逐渐发育成了果实中相应的结构。 讨论交流： 1）为什么一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子？为什么种子的数量会不同呢？2）植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系。说说人们利用植物的花、果实和种子的情况。讲解： 三、小麦、水稻与我国粮食状况 1、小麦、水稻是驯化作物： ①驯化种植：小麦、水稻等农作物原来都是野生的植物，后来被我们的祖先驯化种植。 ②种植历史：根据浙江上山遗址的考古发现，我国种植水稻已有近万年。 ③作为主粮：现在，它们已是人类赖以生存的粮食作物。 2、爱惜粮食，从我做起： 随着世界人口的不断增加，粮食紧缺已成为全球性的问题。我国人口众多，耕地资源不足，且抵御自然灾害的能力不强，因此我国现在是粮食进口国。 所以每个人都应“从我做起，爱惜粮食。” 有性生殖和无性生殖在上节内容中已有介绍，重提以巩固；并为后续被子植物的有性生殖作铺垫；开花和传粉是被子植物有性生殖的基础不同的传粉方式，说明植物的结构和功能是相适应的巩固、内化新知联系生活实际，学致有用传粉和受精是被子植物有性生殖中的两个重要过程；学生自行从读图中获取知识，认识到果实与种子的形成与花结构的关系，提升自学能力树立爱惜粮食的意识与习惯
课堂练习 1、下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（ D ） A．秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出植物体 B．月季可用枝条扦插进行繁殖 C．苹果通过嫁接繁育优良品种 D．向日葵用种子繁殖后代2、植物传粉后，精子之所以能与卵在胚珠相遇，完成受精作用，形成受精卵，是因为主要依靠 （ D ） A.精子的数量众多 B.卵细胞分裂 C.雨量充沛 D.花粉管生长 3、在杂交水稻生产过程中，需要用一种叫不育系的水稻与一种叫恢复系的水稻进行杂交，才能获得杂交水稻种子。若某年因某种原因所获得的杂交种子数量不足，农民则先将种子播种，待长出的秧苗分蘖(茎的基部长出新的芽所发育成的新植株)后，将分蘖分开插入水田。以上这些繁殖方法（ A ） A．分别属于有性生殖和无性生殖 B．均属于有性生殖C．分别属于无性生殖和有性生殖 D．均属于无性生殖4、昙花享有“月下美人”之誉，白色芳香，花期约3至4小时，故有“昙花一现”之说，其果实呈长球形，内有多粒种子。下列关于昙花说法不正确的是（ C ） A．昙花属于被子植物 B．花的主要结构是花蕊C．传粉后在花粉管中完成受精D．昙花的果实内有多粒种子是由于子房内有多个胚珠5、繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。下列说法错误的是（C ） A．这种传粉方式为自花传粉 B．这种豌豆花一定是两性花C．受精后雌蕊中的子房发育成种子D．豌豆种子的营养物质主要储存在子叶中6、下列有关植物有性生殖的说法，不正确的是（ A ）A.植物只要开过花，一定能产生种子B.桃花既能自花传粉，又能进行异花传粉C.异花传粉主要依靠风、昆虫、鸟类来帮助花粉的传播D.植物只有经过开花、传粉、受精之后，才能产生种子7、小慧家菜园里种的番茄、黄瓜、南瓜都开花了，一群蜜蜂在忙碌地采蜜。她跟踪其中一只小蜜蜂，发现它从番茄花中飞向黄瓜花，一会又飞到南瓜花。但小慧发现每年菜园里的番茄、黄瓜、南瓜并没有结出其他果实。小慧想：植物体要结出果实是不是一定要授给相同植物的花粉呢？（1）小慧的假设是： 。（2）小慧选择了一些还没有完全盛开的番茄花，将这些花平均分为 A 、B 、C 三组，又 将它们的雄蕊去掉了，她这样做的目的是避免 ，对实验产生干扰。（3）小慧分别采集了一些番茄花、黄瓜花、南瓜花的花粉，小心的将它们分别涂在 A、 B 、C 三组番茄花的雌蕊柱头上。并用透气袋子将这些花包好，这样做的目的是避 免 ，对实验产生干扰。（4）若生长顺利， 最终可以发育成果实的应是 组花，其余两组在本实验中的作 用是 。[参考：（1）植物体要结出果实一定要授同种植物的花粉（2）自身雄蕊产生的花粉对番茄花授粉（3）外界的番茄花粉对番茄花授粉 （4）A；对照] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、植物的生殖方式多样性：性生殖和无性生殖两种；其中有性生殖是通过精子和卵细胞结合而产生新个体的，无性生殖则由母体直接产生新个体。 2、被子植物的生殖有开花、传粉、受精、形成果实和种子等过程； 3、传粉和受精是被子植物有性生殖的两个重要过程； 4、果实是子房发育成的，种子是胚珠发育成的，受精卵发育成胚。 5、爱惜粮食，人人有责。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第一章 代代相传的生命
浙教版七年级下册
第5节 植物生殖方式的多样性（1）
－－－ 被子植物的有性生殖
教学目标
科学观念：了解被子植物开花、传粉和受精等过程；识别不同的
传粉类型及对应植物的主要特点；了解果实和种子的形成过程；
科学思维：形成生物体结构与功能相适应的观点；通过观察、分
析和讨论等形式，促进学生理解、观察、分析和语言表达能力；
探究实践：通过解剖桃子学习果实的结构，发展动手操作能力和
观察能力；
态度责任：通过小组合作学习，培养合作和互助的意识；通过小
组合作学习，培养合作和互助的意识；关注国情，提高科技是
第一生产力的认识。
知识巩固
1、动物的生殖方式呈现多种多样，主要有 生殖方式和 生殖方式两类；
2、有性生殖是通过 而产生新个体的。而无性生殖则是由
直接产生新个体。
3、被子植物的生长从 开始。种子里的 是新植物的幼体。种子里的营养物质主要储存在 中。
4、种子萌发需要 等外界条件。芽的萌发与幼苗生长有密切的关系。
5、花的主要结构是 和 ，它们分别提供卵细胞和精子。
精子和卵细胞结合
有性 无性
母体
种子萌发
胚
子叶或胚乳
水、空气和适宜的温度
雄蕊 雌蕊
新知导入
与动物一样，植物的生殖方式也是多种多样的。
春天来了，许多植物会开出鲜艳的花，出现繁花似锦的美丽景色。如果仔细观察，你会发现这些花不但千姿百态，而且还在悄悄地发生着变化。
新知讲解
一、植物生殖方式的多样性
根据有无两性生殖细胞的结合过程，植物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两大类。
1、有性生殖：通过生殖细胞结合的生殖方式。
亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
新知讲解
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖可以分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓匍匐茎等），具有缩短植物生长周期，保留母体优良性状的作用。
讨论交流
根据你平时的观察，说说植物开花时，花会发生什么变化。
每一步：萼片和花瓣渐渐张开
第二步：雄蕊和雌蕊显露出来；
第三步：雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊
也伸长，柱头分泌黏液。
新知讲解
二、被子植物的有性生殖方式
被子植物的有性生殖过程：
开花－传粉－受精－发育－形成果实和种子
1、开花和传粉：
（1）开花：
萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊和雌蕊显
露出来，雄蕊伸长，花药裂开，雌蕊也伸长，
柱头分泌黏液。
开花是为传粉做准备的。
新知讲解
（2）传粉：
A. 传粉的过程：
雄蕊中成熟的花粉从花药中散发出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。
B.传粉的意义：
传粉是高等植物特有的现象；使植物
受精不再以水为媒介，这对适应陆生环境
具有重大意义。
花粉落到柱头
新知讲解
C.传粉的方式：
①自花传粉：植物成熟的花粉
粒传到同一朵花的柱头上，并能正
常地受精结实的过程称自花传粉；
要求：a.两性花（同一朵花上既有雄蕊，又有雌蕊）；
b. 同一朵花的花粉和雌蕊同时成熟。
②异花传粉：一株植物的花粉传送到另一株植物的花的胚珠或柱头上，称为异花传粉。异花传粉是自然界更为普遍的传粉现象。
要求：a.单性花和两性花都可以异花传粉；
b.同一朵花的雄蕊和雌蕊成熟期一般都不相同。
讨论交流
1）为什么自然界中异花传粉方式比较普遍？
2）异花传粉的动力来自哪里？
异花传粉比自花传粉更进化，自花传粉遗传性差异小，连续自花传粉，会使后代的生命力衰退。
异花传粉的动力主要来自昆虫和风力。
新知讲解
D.传粉的媒介：
异花传粉的植物一般需要一定的途径进行传粉。根据传粉的不同途径，可将花分成虫媒花和风媒花。
①昆虫传粉与虫媒花：有些植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫传粉，这样的花叫做虫媒花。
虫媒花的主要特点：一般较大、花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。
常见的虫媒花：桃、月季、橘、油菜、百合、梅、梨、石榴等。
油菜
石榴
枇杷
凤仙
视频：
视频1：虫媒花与传粉 视频2：风媒花与传粉
（点击图片播放）
（点击图片播放）
新知讲解
②风力传粉与风媒花：
有些植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫做风媒花。
风媒花的主要特点：风媒花的花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。
常见的虫媒花：玉米、水稻、杨、柳、榆等。
水稻
玉米
杨树
榆树
讨论交流
1）说说昆虫是怎样帮助花传粉的。
2）虫媒花的这些特点能说明什么？
3） 风媒花的特点对植物传粉有什么作用？
4）如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？
昆虫的主要目的是采食花蜜，顺便通过其翅膀、
足、口器等搬运花粉，从而帮助花传粉。
花的形态、结构与其功能相适应的。
有助于提高异花传粉的成功率。
减少传粉的成功率。植物只开花不结果，会导致作物减产。
新知讲解
（3）人工授粉：
①人工授粉：
用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。
②人工授粉的意义：
在被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要。如果在开花期间因各种原因而使传粉受阻，植物往往会只开花不结果。
为了提高农作物的产量，人们常用人工方法
给农作物传授花粉，这就是人工授粉。
新知讲解
2、受精和结果：
（1）受精过程：
①传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液
的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱
向子房生长；花粉管内有精子。
②子房内的胚珠中有卵细胞。当花粉管
到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞
结合，形成受精卵。
传粉和受精是被子植物有性生殖中必须经
历的两个重要过程。
读图：
花中的什么结构变成了果实和种子？
新知讲解
（2）果实和种子的形成：
受精后，子房逐渐发育成为果实，而花的其他结构先后枯萎或凋落。最终，子房的各部分也逐渐发育成了果实中相应的结构。
果皮
种子
果实
讨论交流
1）为什么一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子？为什么种子的数量会不同呢？
因为种子是由胚珠发育成的，一个子房内的胚珠数目不同，则果实中的种子数目就会不同！
一个子房，6个胚珠
一个子房，2个胚珠
讨论交流
2）植物的花、果实和种子与人们的生活和生产有着十分密切的关系。说说人们利用植物的花、果实和种子的情况。
提供粮食：
提供蔬菜：
提供水果：
提供花卉：
提供药材：
……
水稻，小麦、玉米……
四季豆、丝瓜、花生、蕃茄……
桃、苹果、樱桃、梨……
牡丹花、桃花、百合花、迎春花……
金银花、桃花、藏红花……
新知讲解
三、小麦、水稻与我国粮食状况
1、小麦、水稻是驯化作物：
①驯化种植：小麦、水稻等农作物原来都是野生的植物，后来被我们的祖先驯化种植。
②种植历史：根据浙江上山遗址的考古发现，我国种植水稻已有近万年。
③作为主粮：现在，它们已是人类赖以生存的粮食作物。
2、爱惜粮食，从我做起：
随着世界人口的不断增加，粮食紧缺已成为全球性的问题。我国
人口众多，耕地资源不足，且抵御自然灾害的能力不强，因此我国现在是粮食进口国。
所以每个人都应“从我做起，爱惜粮食。”
课堂练习
1、无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）
A．能否形成生殖细胞
B．能否产生两性生殖细胞并结合
C．能否由母体直接产生新个体
D．能否进行细胞分裂
B
课堂练习
2、椪柑是浙江省农业名牌产品，品质优良，高产、耐储藏，深得种植户信赖。但是近两年受到沃柑等新品种的冲击出现了滞销的的情况，以下可能改良沃柑品种的繁殖方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插 C．组织培养 D．播种
D
课堂练习
3、桃形李又大又甜，果农将桃形李苗嫁接到生长快、易存活的桃树上。下列描述中不正确的是（ ）
A．嫁接时桃树作为接穗，桃形李苗作为砧木
B．用该方法培育出的果实能保留桃形李的优良性状
C．为提高嫁接成功率，应该把接穗和砧木的形成层紧贴
D．该生殖方式与桃形李用种子繁殖产生后代的生殖方式不同
A
课堂练习
4、用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮，但果实产量低 品质差的梨林，最经济、有效的方法是（ ）
A．用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉
B．挖去甲地的梨树，用乙地梨村的枝条进行扦插
C．将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上
D．挖去乙地的梨树，用甲地梨树的枝条进行扦插
C
课堂练习
5、图一为桃树枝条嫁接，图二为单细胞植物嫁接。A、B 是同种植物的两个品种，其结构都包括伞帽、伞柄、假根
三部分，细胞核位于假根内。A、B 形态上的
区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生。C为
A、B 嫁接示意图。请分析回答：
（1）图一嫁接时，确保成活的关键是接穗与砧木的 紧密结合， 这种繁殖的优点是 。
（2）图二中的 C 若嫁接成功，将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与 A 一致，原因是 。
形成层
繁殖速度快，保持亲本的优良性状
假根中的细胞核是遗传物质的控制中心
课堂练习
6、某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素(简称NAA)促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500(mg/L)，相应编号为A、B、C、D、E、F；②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。
课堂练习
（1）本实验的变量是 。
（2）分析图示可知NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组。
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 生殖。
（4）本实验除变量不同外，所选用的桂花枝条长势、长度、粗细等均为一致，并在相同的适宜环境条件下培养的目的是 。
NAA溶液的浓度
D
无性
控制单一变量
课堂总结
1、植物的生殖方式多样性：性生殖和无性生殖两种；其中有性生殖是通过精子和卵细胞结合而产生新个体的。无性生殖则由母体直接产生新个体；
2、被子植物的生殖有开花、传粉、受精、形成果实和种子等过程；
3、传粉和受精是被子植物有性生殖的两个重要过程；
4、果实是子房发育成的，种子是胚珠发育成的，受精卵发育成胚。
5、爱惜粮食，人人有责。
板书设计
1、植物的生殖方式多样性：性生殖和无性生殖
有性生殖：精子和卵细胞结合→新植物体
无性生殖：母体→新植物体
2、被子植物的生殖：开花、传粉、受精、形成果实和种子
（重要）
3、发育：
子房→果实 胚珠→种子 受精卵→胚
4、爱惜粮食
1.5 植物生殖方式的多样性（1）
－－－被子植物的有性生殖
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“植物的无性生殖”。
谢谢
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