河北省2024届普通高等学校招生全国统一考试仿真卷6语文试题（含答案）

2024年河北省普通高等学校招生全国统一考试仿真卷6
语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
试想一下，如果你是一位未来的机器人工程师，能够建造出在技术上非常高超的机器人，它可以说话、走路以及从事其他复杂的任务。你可能会根据特定的目的建造每一个机器人，并将它的能力调节到适应其预期的功能，如机器人警察会有武器，机器人服务员会有托盘。你还可以针对特定的环境条件设计每一个机器人，例如酷暑、极寒或水下的环境。但现在你正在奉命设计一些机器人，你不知道它们需要执行什么功能，或者在什么环境条件下工作。那你要如何建造一个适应能力超强的机器人呢？
答案是，你将把每个机器人都设计成可以动态发展，这样它就能根据所处的环境来调整其能力和功能。如果遇到水，它将发展出防水功能，而如果它需要从火中救人，它就会发展出阻燃能力。因为机器人是由大量集成零件组成的，所以你还需要使机器人的组件能够在它们发展的过程中彼此交互，从而使每个零件都功能正常并良好协作。例如，防水性能不会干扰其手臂或腿部的运动。
也许未来的工程师可能会获得这种设计能力，而由于进化的作用，植物和动物已经这样做了。生物体是通过基因与环境之间的无数相互作用发展而来的，所以能够构建极其复杂、高度集成的机体，不仅运作良好，而且能够适应各种不同的环境。当然，我们不能随意长出新器官，但许多器官在生长时如果遭受到压力，就会使它们的能力适应这种应对压力的需求。例如，如果你在儿童时期跑动比较多，那么你就是在给自己的腿部施以负荷，于是它们就会长得比较粗壮。其他一些调节机制在一生中都会对环境压力产生动态响应，即使在成年期也是如此。如果你在接下来的几周里经常练举重，那么你的手臂肌肉就会感到疲劳，接着会变得更粗大、更强壮。相反，如果你卧病在床数月或数年，你的肌肉和骨骼也会萎缩。
身体能应对环境压力，从而调整其可观测特征，即其表现型，这种能力的正式名称为表型可塑性。所有生物的生长和运作都需要表型可塑性，并且随着越来越多的生物学家参与这方面的研究，他们发现的实例也越来越多。如果一个人的皮肤比较容易晒伤，那么他的肤色在夏天就会变得较深；然而，当关键的环境信号消失、减弱或异常时，就会导致失配。当从冬天进入春天时，我的肤色通常会变黑，这样可以防止我的皮肤被晒伤，但如果我在冬季乘飞机前往赤道地区，那么如果没有衣物或防晒霜的隔离保护，我的皮肤就会在转眼之间被晒伤。
人体的进化论观点提示，因为在近几代人的时间里我们改变了自己赖以生长的环境条件。并且有时这种改变是自然选择没有为我们准备好的，所以当前的失配现象比以前更常见了。这些失配可能是有害的，因为它们有时出现在生命的早期，却在许多年后才引起问题，而此时要纠正这个问题已经太晚了。
为什么大自然不像工程师建造桥梁一样建造人体：把安全系数提得高高的，这样我们就能适应各种条件呢？对这个问题，主流的解释是权衡取舍。一切都涉及妥协：一样东西多了，别的东西就会相应减少。例如，较粗的腿骨比较不容易折断，但它们运动起来就要消耗更多的能量。黝黑的皮肤能防止皮肤晒伤，但它又会减少体内维生素D的合成。
自然选择的选择机制使得表现型会根据特定环境进行调节，从而帮助人体找到不同任务之间恰当的平衡点，并达到恰当的功能程度：足够，但又不会太过。有些特征，比如肤色深浅和肌肉多少，在人的一生中都能调节。然而，大多数特征不能根据环境变化而不断变化，如腿的长度或脑容量，一旦发育完成后就无法重组。对于这些特征，身体必须在发育早期，往往在子宫内或生命的最初几年，使用环境信号——压力，来预测出成年期组织的最佳结构。虽然这些预测能帮助人体根据特定环境进行相应的调整，但是在幼年时没有接受过适当刺激的组织可能最终并不能很好地适应未来遇到的条件。
综上所述，进化使得人体能够“用进废退”。因为人体不是工程师设计出来的，而是生长和进化而来的，所以在发育成熟期间，为了正常发育，身体会预期碰到某些压力，而且也真的会面临这些压力。大脑中的这种相互作用广为人知：如果你剥夺了孩子的语言或其他社交能力，那么他的大脑将永远不能正常发育，而学习新语言或小提琴的最佳时机就是儿童时期。其他与外界密集互动的系统，如免疫系统，以及帮助人体消化食物、维持体温稳定的器官等，也都是借由类似的重要互动形成的。
从这个角度看，当人体不能接受到自然选择给它们匹配好的足够压力时，我们就能预测许多失配性疾病的发生了。这些失配中有许多在人体发育早期就会显现出来，但另一些，如骨质疏松，要到年老时才会显现。但有证据表明，这种疾病是可以预防的，并不是不可避免的。
(摘编自丹尼尔·利伯曼《人体的故事：进化、健康与疾病》，蔡晓峰译)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．由于进化的作用，植物和动物已经具有可以动态发展的能力，不仅运作良好，而且能够适应各种不同的环境。
B．表型可塑性是所有生物的生长和运作都需要的能力，这一能力可以体现为人经常练举重会使手臂肌肉变得更粗大、更强壮。
C．从人体的进化论观点来看，当前的失配现象比以前更常见的原因之一在于近几代人的时间里我们对自己赖以生长的环境条件进行了改变。
D．在发育成熟期间，为了正常发育，身体会预期和真的面临某些压力，与外界密集互动的系统也都需要借着大脑中的重要互动来形成。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．从前两段的内容可以看出，可以动态发展的机器人能根据所处的环境来调整其能力和功能，但设计者事先并不知道其要执行的功能或所处的环境。
B．“他们发现的实例也越来越多”中的“实例”，也可以是如果一个人的腿或手臂比较容易骨折，那么他恢复后的骨骼就会变得较厚。
C．“一切都涉及妥协”“足够，但又不会太过”，可见自然选择的选择机制能直接帮助人体进行调节，达到恰当的功能程度。
D．从人体的生长和进化中可以发现，大多数特征不能根据环境变化而不断变化，因此我们要重视赖以生长的环境条件，特别是用好生命早期的压力。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是(3分)(　　)
A．不给所见的每件物品消毒，也不过度使用抗生素和其他类似药物，因为某些微生物和虫类在帮助给免疫系统施加适当压力方面起着重要作用。
B．人类天生就拥有数以百万计的汗腺，但当你觉得热时，实际上分泌汗液的腺体比例，受到的是幼年时经受暑热程度带来的压力的影响。
C．用磨碎的柔软食物喂养的实验用猪和猴子，由于压力不够，会发育出形状异常的颌骨，牙齿在其中排列异常，不能很好地对齐。
D．身体的正常运作需要大量的钙，饮食中永久性缺乏钙的动物和人，骨骼发育都会比较薄弱，抗压力差且在年老时会较快地流失骨量。
4．请结合文本简要说明我们可以从哪些方面来避免人体“失配”？(4分)
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5．作者是如何得出“进化使得人体能够‘用进废退’”这一结论的？请根据文本简要概括。(6分)
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(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
困　境
陈永和
老单上了60路公交车。
一个学生模样的年轻人站了起来。老单朝他笑了一下，大声说谢谢，就坐了下去，尽管他不觉得自己老。
他认为善意需要激发，越激发就越喷发，哪怕再小的善意，也不能去堵。所以年轻人让了，他必须坐，要给他们一个表达善意的机会。
坐下后他在考虑买水果的事。前几天打电话给老范的妹妹，问老范需要什么？说什么也不需要。老单当然知道，住在ICU病房的老范，除了钱，什么也不需要。但老单只有一个月两千三百七十元的退休金，于是他只能买点水果。这辈子，他不喜欢空着手去探访病人。
下了公交车，进了水果店，看到柑在台子上堆得高高的，长得很是漂亮，但价格比小区店一斤足足贵了一块半。老单狠了狠心挑了八个。八是好数字，住院病人需要吉利，老单信这个。
其实老单跟老范也未见得有多好，但这次老范躺倒在家，老单最早发现。要不是他，老范一定归天了，周围人都这么说。老单很自豪。佛经里说，救人一命胜造七级浮屠，还有比这更大的善意吗？积德呀，老单对自己很满意。
老单跟老范是小学同学，但从来就觉得比老范低几等。老范从小学习好，个高长得帅，还会拉小提琴，爱慕的人不少，大学毕业后，进了中科院，后来还出国，退休后因为母亲生病回国，就再没出去。老单个子小，成绩普通，初中毕业后到漆筷厂当了工人，找了个同厂脾气好的女人结婚，后来两个人一起下岗，他到家具城当保安，老婆开了个小杂货店，勉强混一口饭吃，一个儿子除了孝顺啥也没有，日子过得普普通通。
老单没啥爱好，就喜欢花，专拍花，然后发在朋友圈，博几个点赞自得其乐。
老范因为朋友圈发现了和老单共同的兴趣，于是相约一起出去拍照。
老单格局小，就拍花，把花拍得大大的；老范格局大，山水楼房天空什么都拍，但挤在一起，都显得小。
那天，两个人约好了去拍照。老单等了半天没见老范来，打了几个电话都没人接，第二天就觉得不对了，跑到老范家去敲门，没人开。会不会出事啦？老单想。
老范离了婚的妻子女儿都住(在)英国，福州有一个妹妹、两个弟弟，老范平日跟他们来往不多。老单没他弟、妹电话号码，就向老辛(老范最要好的同学)要，到第三天跟老范妹妹赶到老范家，开门进去，发现老范躺在血泊中，一摸还有气，老单赶紧打电话叫急救车，跟老范妹妹一起把老范送到最近的市一医院。
医生诊断中风，马上开颅。手术后恢复得还不错，当然起不来，话是不会说啦，但右手脚还能动。
找到ICU病房，门口没看到老范名字，老单到护理室问，说已经转到普通病房去了。怎么也不说一声，老单有点生老范妹妹的气，按照护士指引才找到老范的病房。
老范躺在靠窗的床铺上。十几天没见，老范已经不是老范，成了一个陌生物，脸上肉不见了，都是骨头，裹着一层苍白的皮肤，双目紧闭，半张着嘴，露出两个半狰狞的门牙。老单觉得他已经死了，虽然知道不是，但还是这么想。
这样子怎么从ICU病房搬出来了呢？老单想。老范在ICU里住了十天，一天两千多块钱，光床位费就要花近三万块钱。
老范有多少钱老单不清楚，但据老辛说，离婚时老范净身出户，存款房子都留给妻女，母亲生病时又花了一笔钱，现在靠退休金生活。
又默默坐了一会儿，没看到老范弟、妹来，老单想走，突然听到有人叫他名字。老辛来了。
你怎么知道老范在这里？老单问。
老范妹妹说的。老辛说。
这次多亏了你，要不老范就完了。老辛说。
老单苦笑了一下，什么也没说，不知怎么，对着老范的脸，这几天一直有的兴奋消失了。
他救的真是老范吗？
好得了吗？老单问。
好不了啦，发现得太迟，过了最佳治疗时间……老辛说。
这么说……老单不敢往下想，他亲家舅中风后躺了十年床死不了，家里人人都盼他死，但没有一个人敢说出口。
还好他有个房子，老单说。
房子属兄妹，老范只能拿四分之一。老辛说。
老单语塞了，不知道说什么好。
他们又聊了一会儿天，老范妹妹来了，手里提着一个饭盒。医院不管饭，一日三餐，家里人得提饭来。
老范妹妹跟他们打了个招呼，但眼睛只看老辛。
一会儿进来一个女护工，拿着一个大针筒，老单看着她把老范妹妹煮的糊，从老范鼻子里打进去。
他们静静地看老范“吃饭”。老范饭“吃”得很快，一分钟不到就“吃”完了。
他们又开始说话。多是老辛跟老范妹妹说，老单几乎没说。
老范妹妹一直没看他，就好像没他这个人似的。
她怎么好像不愿意看到我。老单想。
他想不通为什么。也不管，就起身告辞，临走时看了一眼放在床头柜上的柑，想对老范妹妹说一句，但没说。
老单想不通，就打电话问老辛他什么地方得罪了老范妹妹。老辛也不明说，光说他妹妹辛苦，一天接送孙子，还得管送老范的三餐。虽说弟、妹轮流，但每家有每家的难处……总之，老范成了个难题。
老单心沉了下去。这一活，就不知道老范能活多久了……
老范把自己的活摊到近亲身上了，他们得扛着他活着。这跟老单没关系，他只是老范的朋友。
要不是他多事，发现的时候，老范可能就已经死了。那么，所有的人都太平无事，可以心安理得过自己的日子了。
老单开始怀疑自己这种不用负责任的善意，归根结底能不能算是善意。
老单没想到能看到老范活得比他不如的一天。但他一点高兴不起来，心重重的，他没法接受老范活成那样。
老范已经死了，躺在医院病床上的是另一个不知道是谁的人。
(有删改)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．老单认为，年轻人让座他必须得接受，不然善意就会被拒绝，一旦善意被拒绝，就有可能会消减，表现他想维护好社会风气的积极心理。
B．老单狠心挑了八个柑，“狠了狠心”，既展现出水果的昂贵，也体现出老单的拮据，更体现出他虽有小小的吝啬，但还是善意占据了内心。
C．老单没等到老范一起去拍照，打了几个电话没人接，还跑到老范家里去敲门，没人开门后又想办法找寻老范弟、妹的号码，体现他的执着和担忧。
D．在ICU病房的门口没看到老范名字，后经过询问才得知事情的原委，此时的老单“有点生老范妹妹的气”，因为老范妹妹没有将情况及时告知他。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　)
A．老单虽然和老范是小学同学，但从来就觉得自己比老范低几等，在相貌、学习、事业等方面比不过老范，底层人的卑微感充分凸显。
B．在拍照的格局上，老单和老范形成了鲜明对比：前者“就拍花”；后者“山水楼房天空什么都拍”，高下之分立判。
C．在与老辛的交谈中，老单得知了老范的住房情况，为下文老单临走时“想对老范妹妹说一句，但没说”这一细节作铺垫。
D．小说在叙事上采用第三人称，并且打破时间的先后顺序；语言偏重陈述式，平白如话，不追求堆叠华丽的辞藻。
8．孙绍振认为：“情节的功能，就是把人物打出常规……把人物藏在深层的心态甚至潜意识心态揭示出来。”请结合小说简要说明哪些情节体现了“把人物打出常规”。(4分)
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9．海明威说：“一个故事讲到一定程度的时候，你会发现只有死亡是最好的结尾。”也有人说：“悲剧就像死亡的阴影一样，把人的生存最苦痛、最残酷的一面凸现出来。这就是悲剧的美学意义。”结合以上论断，探究这篇小说结尾安排的妙处。(6分)
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二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
文公出亡，献公使寺人披攻之蒲城，披斩其袪【注】 ，文公奔翟。惠公即位，又使攻之惠窦，不得也。及文公反国，披求见。公曰：“蒲城之役，君令一宿，而汝即至；惠窦之难，君令三宿，而汝一宿，何其速也！”披对曰：“君令不二。除君之恶，惟恐不堪。蒲人、翟人，余何有焉？今公即位，其无蒲、翟乎？且桓公置射钩而相管仲。”君乃见之。
或曰：齐、晋绝祀，不亦宜乎？桓公能用管仲之功而忘射钩之怨，文公能听寺人之言而弃斩袪之罪，桓公、文公能容二子者也。后世之君，明不及二公；后世之臣，贤不如二子。不忠之臣以事不明之君，君不知，则有燕操、子罕、田常之贼；知之，则以管仲、寺人自解。君必不诛而自以为有桓、文之德，是臣仇而明不能烛，多假之资自以为贤而不戒则虽无后嗣不亦可乎？且寺人之言也，直饰君令而不贰者，则是贞于君也。死君后生，臣不愧，而后为贞。今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不贰何如？
(节选自《韩非子·难三》)
材料二：
冯立，武德中为东宫率，甚被隐太子亲遇。太子之死也，左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩，而死逃其难！”于是率兵犯玄武门，苦战，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣。”遂解兵遁于野。俄而来请罪，太宗数之曰：“汝昨者出兵来战，大杀伤吾兵，将何以逃死？”立饮泣而对曰：“立出身事主，期之效命，当战之日，无所顾惮。”因歔欷悲不自胜，太宗慰勉之，授左屯卫中郎将。立谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获免，终当以死奉答。”未几，突厥至便桥，率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众，所向皆披靡，太宗闻而嘉叹之。时有齐王元吉府左车骑谢叔方率府兵与立合军拒战，及杀敬君弘、中郎将吕衡，王师不振，秦府护军尉迟敬德乃持元吉首以示之，叔方下马号泣，拜辞而遁。明日出首，太宗曰：“义士也。”命释之。
(节选自《贞观政要·忠义》)
【注】　 袪：袖口，文中指衣袖。
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
多假之可乎？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．何有，指有什么，与《曹刿论战》中“又何间焉”的“何间”结构相同。
B．直，指只是，仅仅是，与《荀子·劝学》中“木直中绳”的“直”字意思不同。
C．东宫，封建时代太子所居住的地方，因位于皇宫东部而得名，亦用来代指太子。
D．“太宗数之曰”与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”字意思不同。
12．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．献公派寺人披到蒲城攻打文公，文公差点被寺人披杀害，后来惠公登上君位后，又派寺人披去惠窦攻打文公，但是也没有抓获文公。
B．文公返回晋国后，寺人披来求见，文公先是拒绝召见寺人披，但考虑到自己下达的命令不能随意更改，文公还是召见了寺人披。
C．冯立为了感谢唐太宗的不杀之恩，在与突厥的战斗中英勇奋战，杀死了许多突厥兵，所到之处无人能敌，受到了唐太宗的赞扬。
D．谢叔方担任齐王李元吉府上左车骑，在玄武门战斗中率府兵与冯立一同作战，直到看到李元吉被杀后，谢叔方才离开了军队逃走了。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今公即位，其无蒲、翟乎？且桓公置射钩而相管仲。
译文：______________________________________________________________
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(2)今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不贰何如？
译文：______________________________________________________________
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14．为什么材料二把冯立的行为视作忠义？请结合材料一“死君后生，臣不愧，而后为贞”的含意对此加以说明。(3分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首清诗，完成15～16题。
杜曲谒杜工部祠
屈大均
城南韦杜潏川滨①，工部千秋庙貌新。
一代悲歌成国史，二南②风化在骚人。
少陵原上花含日，皇子陂前鸟弄春。
稷契③平生空自许，谁知词客有经纶。
【注】　①杜公祠在韦曲与杜曲之间的少陵原畔，潏水北岸。②二南：《诗经》中的周南、召南。得圣人之化育谓之周南；得贤人之化育谓之召南。③稷契：稷、契都是古代传说中的贤臣。杜甫诗《自京赴奉先县咏怀五百字》有“窃比稷与契”句。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．首联写祠堂的位置和概貌。作者认为因为杜甫的千秋美名，所以祠堂即使经历千年也会“庙貌新”。
B．颔联概括杜甫的诗歌成就。“国史”指杜诗有记录史实的作用，“风化”指杜诗有教化百姓的作用。
C．颈联描绘祠堂周围的景色，鲜花明艳，鸟鸣婉转，春光无限。同时也透露出世事变迁的感慨。
D．尾联感叹杜甫空有满腹经纶，却最终抱负成空。流露出对杜甫一生际遇的同情和惋惜之情。
16．本诗与杜甫的《蜀相》同为怀古诗，请根据这两首诗歌总结怀古诗常用的抒情手法。(6分)
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)时光流逝从不停歇，因此苏东坡在《赤壁赋》里以“________________，________________”劝解同游者从事物易变的角度看万事万物没有一刻不在变动，不必为天地变迁与时空变幻而感伤。
(2)对秦朝的灭亡原因，贾谊在《过秦论》中指出是“________________”；而杜牧在《阿房宫赋》中则认为是秦不爱六国百姓，并假设“________________”就可以世世代代为君。
(3)在诗人眼里，“云”没有尘俗之气，娴静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然的心性外化的介质，如“________________，________________”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成18～19题。
工作后，陈音曾多次出国演出，宣传中国的音乐文化。不同文化碰撞交流之间让他深受启发，陈音决定融合古今中外音乐文化，创作具有时代性、具备现代审美要求的琵琶曲。
早在学生时代，陈音就曾把小提琴曲《阳光照耀着塔什库尔干》改编为琵琶曲，将小提琴线性的音乐流动转换为弹拨乐的清脆灵动和颗粒性。刚开始，他遭到一些非议和批评，有人认为这类曲子的意境不符合传统琵琶文化，还有人认为这首曲子借鉴了很多小提琴、钢琴的技法，演奏难度太大。但陈音并未气馁，吸取建议，又改动了四五版。渐渐地，越来越多的人认识到这首已经广为流传，成为学员考试、专业比赛的必选曲目之一的曲子对琵琶技艺的推动作用和对琵琶曲改编的引领性。
18．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)
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19．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，增删少量词语，但不得改变原意。(6分)
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(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成20～22题。
最近网上流传一个说法，刷牙的时候，如果将牙刷抹了牙膏后蘸水，会降低牙膏中摩擦剂的摩擦力，因而不利于牙齿的清洁。此外，用于美白或脱敏等的牙膏如果蘸水，功效会 A 。
而实际上，(　①　)，反而需要水的配合才能发挥作用。水和摩擦剂、保湿剂是牙膏的三种主要成分。牙膏如果只有摩擦剂一种成分，其固态颗粒就如 B ，无法发挥预期的清洁作用；或者与牙齿“硬碰硬”，(　②　)。因此，摩擦剂与液态的水并肩作战，才能 C ：一则可以“凝聚”摩擦剂颗粒，二则可以缓冲摩擦剂颗粒与牙齿之间的摩擦。值得注意的是，牙膏中的绝大多数摩擦剂都难溶于水，因此水的加入通常不会对摩擦剂的去污能力产生本质影响。而各种功效的牙膏也都有“求”于水。如：美白牙膏漂白牙齿的过氧化钙遇到水，才能分解出能够最终发挥效用的过氧化氢；脱敏牙膏的有效成分可溶性钾盐遇到水，才能解离出能够麻木痛觉神经的钾离子。考虑到健康人口腔中唾液自带的水分，牙膏蘸不蘸水使用都可以。但如果唾液分泌过少，或者牙膏膏体相对黏稠，(　③　)。
20．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
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21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(3分)
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22．从第二段来看，为什么牙膏蘸水影响刷牙功效的说法是错误的？请使用包含并列关系的句子进行概括，表达要简洁流畅，不超过60个字。(4分)
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四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
临夏砖雕是全国砖雕艺术的重要流派，也是国家非物质文化遗产。从制作工艺上讲，临夏砖雕有捏活和刻活之分。捏活，是把相关材料调和、配制，然后慢慢捏成想要的造型；刻活，是在烧好的青砖上用刻刀剔除不需要的成分，来完成想要的造型。有人说，捏活像一道加法题，从无到有，从少到多；刻活则像一道减法题，从多到少，从繁到简，捏活的“加”与刻活的“减”，共同成就了独具民族特色的临夏砖雕艺术。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．D　[“需要借着大脑中的重要互动”错误，原文为“其他与外界密集互动的系统，如免疫系统，以及帮助人体消化食物、维持体温稳定的器官等，也都是借由类似的重要互动形成的”，是借着“类似的重要互动”，不是“大脑中的重要互动”，选项张冠李戴。]
2．C　[“直接帮助”错误，原文为“自然选择的选择机制使得表现型会根据特定环境进行调节，从而帮助人体找到不同任务之间恰当的平衡点，并达到恰当的功能程度”，可见不是直接帮助，选项曲解文意。]
3．B　[第三段观点是人体“许多器官在生长时如果遭受到压力，就会使它们的能力适应这种应对压力的需求”。B项，汗腺在儿童期即其生长时受到压力，所以如今它的耐热能力是和童年期所受的压力程度密切相关的。符合文段观点。其他三项都不涉及前期压力和后期能力的关系。]
4．解析：结合“当关键的环境信号消失、减弱或异常时，就会导致失配”可概括出，避免关键的环境信号消失、减弱或异常；结合“当人体不能接受到自然选择给它们匹配好的足够压力时，我们就能预测许多失配性疾病的发生了”可概括出，尊重自然规律，接受自然选择给人体匹配好的足够压力。
答案：①避免关键的环境信号消失、减弱或异常；②尊重自然规律，接受自然选择给人体匹配好的足够压力。
5．①以建造适应能力超强的机器人进行类比说理，引出由于进化的作用，动物和植物具有对环境压力产生相应的能力的介绍；②进而从人体的进化论观点和自然选择机制等方面进行例证和假设，深度阐释其学理；③最后得出结论并再次强调压力对人体成长的重要性。
6．B　[“有小小的吝啬”错误，联系小说全文看，老单的人物形象是正面的，他狠心挑选了八个柑不是吝啬的体现，是虽然贫穷却慷慨善良的人性体现。这儿的水果价格比小区店贵了一块半，他如果是吝啬，完全可以买小区店的平价水果。]
7．D　[A项，“底层人的卑微感”错误，老单承认自己比不了老范，这是一种实事求是的单纯朴素，他并没有因此产生卑微感，夫妻感情好，儿子孝顺，自己喜欢搞点摄影自得其乐。B项，“高下之分立判”错误，于文无据，在拍照的格局上有区别，但没有高下之分。C项，“为下文老单临走时‘想对老范妹妹说一句，但没说’这一细节作铺垫”错误，不构成铺垫。“临走时看了一眼放在床头柜上的柑”是与前文买柑的情节相呼应。]
8．①老范手术后仍需要在ICU病房观察，但被他的妹妹转入了普通病房；②老单及时发现并将老范送到医院，救了老范一命，但老范妹妹对老单态度冷淡；③老单行善救了老范一命，并且他自己也认为善意需要激发，但最后老范妹妹的表现以及与老辛的通话让老单怀疑自己的行善行为。
9．①老范已经“死”了，指的是他成为植物人，吃饭靠针筒注射的生命状态，这和老范高光的一生形成强烈的反差，和老单朴素平淡却充实愉悦的人生形成对比，便于引发读者对生活和生命的思考；②老范已经“死”了，指的是他先是经历离婚和妻女分离，然后被自己的弟、妹嫌弃的人生结局，便于引发读者对社会和人情的思考；③小说没有安排老范被及时抢救，痊愈出院的美好结尾，而是以悲剧性的“死”作结，这样的“死”既指生理性又具社会性，增加了小说的主题深度和表现力。
10．解析：“多假之资”，“假”为谓语，“之资”为双宾语，动宾结构，省略主语，句意完整，单独成句，B处断开；“自以为贤而不戒”，主语相同，“而”连接前后两句，中间不断开，E处断开；“不亦可乎”，“不……乎”固定句式，单独成句，G处断开。故BEG三处需要断句。
答案：BEG
11．A　[A项，错误。“何有”属于宾语前置，“有何”。/“何间”，不属于宾语前置，“何”是副词，何必。B项，正确。只是，仅仅是。/与“横”相对；跟地面垂直的。C项，正确。D项，正确。数落。/多次。]
12．B　[“但考虑到自己下达的命令不能随意更改”说法错误，应是晋文公接受了寺人披的辩解，然后接见了他。]
13． (1)现在您登上了君位，难道就没有像蒲人、翟人那样的敌人了吗？况且齐桓公也放弃管仲射中自己带钩的深仇而任命他当自己的相国。
(2)现在惠公早上死去而他晚上就去侍奉文公，寺人披的没有二心究竟是什么样的呢？
14．冯立在隐太子死后率兵进攻玄武门，与秦王李世民的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘，无愧于隐太子，因此说冯立是忠义的。
【参考译文】
材料一：
晋文公外逃，献公派寺人披到蒲城攻打他，寺人披斩断了他的衣袖，文公逃跑到翟。晋惠公登上君位后，又派寺人披去惠窦攻打文公，没有抓获文公。等到文公后来返回晋国，寺人披来求见。文公传话说：“蒲城之战，献公命令你一夜赶到，你却马上就赶到；惠窦之战，惠公命令你三夜赶到，你却一夜就赶到了，怎么这样快呀！”寺人披回答说：“对于君主的命令，不能三心二意。除掉君主憎恨的人，我只怕不能胜任。您当时是君主憎恨的蒲人、翟人，与我有什么关系？现在您登上了君位，难道就没有像蒲人、翟人那样的敌人了吗？况且齐桓公也放弃管仲射中自己带钩的深仇而任命他当自己的相国。”于是文公就接见了他。
有人说：齐国、晋国的宗庙断绝祭祀，不也是应该的吗？齐桓公能利用管仲的功劳而忘记他射中自己带钩的怨仇，晋文公能听从寺人披的话而不追究他斩断自己袖子的罪行，这表明桓公、文公能够宽容这两个人。他们后代的君主，明智比不上桓公和文公；而后代的臣子，贤能比不上管仲和寺人披。拿不忠诚的臣子来侍奉不明智的君主，君主如果不察觉，就会遭到燕将公孙操、子罕、田常这一类的残杀；君主如果察觉了，奸臣们就会用管仲、寺人披的例子来为自己开脱。君主如果不惩处他们而自以为有桓公、文公的德行，这是以仇人为臣而自己的明智又不能洞察他们的阴谋，还较多地提供给他们活动的条件，自以为他们是有德才的而不加以戒备，那么即使丧失了政权而没有了后代继承人，不也是应该的么？况且寺人披的话，只是花言巧语地说执行君主的命令而没有二心的，那就是忠于君主。君主死而复生，活着的臣子在他面前不感到惭愧，然后才能算是忠贞。现在惠公早上死去而他晚上就去侍奉文公，寺人披的没有二心究竟是什么样的呢？
材料二：
冯立，唐武德年间东宫统帅，深受太子李建成的厚待。太子死后，他以前的随从有很多都逃走了，冯立感叹道：“哪有在太子活着的时候受他的恩惠，太子死了各自逃走避难的道理！”于是率兵在玄武门与秦王李世民的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘。然后对他的手下随从说：“只有以这些微不足道的事来报答太子了。”然后解散军队躲藏起来。第二天，冯立面见太宗李世民请罪，太宗数落他说：“你昨天带兵来和我的军队战斗，使我的军队受到严重的损失，你如何能够逃过这项死罪？”冯立哭着回答说：“我冯立生来侍奉太子，希望能够为他卖命，所以当时战斗的时候，我没有顾忌太多。”说完悲痛不已，太宗好言安慰他，并封他为左屯卫中郎将。冯立对他的亲信说：“遇到这样大的罪过却免于一死，我一定要以死报答圣上。”不多久，突厥攻打便桥，冯立率一百余名骑兵与突厥兵大战于咸阳，杀死了许多突厥兵，所到之处无人能敌。太宗听说后大加赞叹。当时，齐王李元吉府上左车骑谢叔方率府兵与冯立一同作战，等敬君弘、中郎将吕衡被杀，士气低沉，秦王府护军军尉尉迟恭杀死李元吉并拿着李元吉的人头让谢叔方看，谢叔方下马大哭，离开了军队逃走。第二天便自首了，太宗说：“谢叔方真是个义士。”命令左右释放谢叔方。
15．A　[“因为杜甫的千秋美名”错误。首联写的是祠堂的位置和概貌，既然是概貌，那就是指客观的新，而非因为杜甫的千秋美名。]
16．①寓情于景。怀古诗常常把自己怀古伤今、怀人伤己、感叹世事无常等情感寄寓到景色描写之中。本诗的“少陵原上花含日，皇子陂前鸟弄春”和《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”都是如此。②用典抒情。诗人往往会借助典故抒发自己的感情。如本诗中的“稷契”，用杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》“窃比稷与契”的典故，写杜甫的抱负；《蜀相》中的“三顾频烦天下计”，用“三顾茅庐”的典故写诸葛亮的才华。
17．(1)盖将自其变者而观之　则天地曾不能以一瞬
(2)仁义不施而攻守之势异也　使秦复爱六国之人
(3)云无心以出岫　鸟倦飞而知还(行到水穷处　坐看云起时)
18．解析：画横线句子有两处语病：一是“不同文化碰撞交流之间”语序不当，根据语意可知，应是“碰撞交流让他深受启发”，主语是“碰撞交流”，所以可改为“不同文化之间的碰撞交流”；二是“具备现代审美要求”动宾搭配不当，可改为“符合现代审美特点”。
答案：不同文化之间的碰撞交流让他深受启发，陈音决定融合古今中外音乐文化，创作具有时代性、符合现代审美特点的琵琶曲。
19．解析：解答此题方法是将长句划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可，注意不要丢掉信息，不改变原意。本句主干句是“渐渐地，越来越多的人认识到这首曲子对琵琶技艺的推动作用和对琵琶曲改编的引领性”；然后将几个非主干句提炼出来，第一句是“这首已经广为流传”，第二句是“成为学员考试、专业比赛的必选曲目之一”，最后将这几句话连缀成通顺句子即可。
答案：渐渐地，越来越多的人认识到这首曲子对琵琶技艺的推动作用和对琵琶曲改编的引领性。如今，这首曲目已经广为流传。(它)成为学员考试、专业比赛的必选曲目之一。
20．解析：A处，根据“用于美白或脱敏等的牙膏如果蘸水，功效会”表明的意思是功效会减弱，故可填“大打折扣”或意思相近的成语。大打折扣：由于某种原因使其价值或功能或作用影响的程度有了大幅度的减少。B处，根据“如果只有摩擦剂一种成分，其固态颗粒就如”后文应是比喻，固态的颗粒没有黏合，就会散掉，故可填“一盘散沙”或意思相近的成语。一盘散沙：一盘黏合不到一块的沙子。比喻力量分散，没有组织起来。C处，根据“摩擦剂与液态的水并肩作战，才能”表明两者合力效果更好，故可填“大显身手/一举两得”或意思相近的成语。大显身手：充分显示出本领和才能。一举两得：做一件事同时得到两方面的好处。
答案：A．大打折扣　B．一盘散沙　C．大显身手/一举两得
21．解析：第①处，根据上文“用于美白或脱敏等的牙膏如果蘸水，功效会大打折扣”，可知牙膏不应该蘸水。根据下文“反而需要水的配合才能发挥作用”，可知这是和上文相反的行为，故可填与“牙膏不仅不怕水”类似的句子。第②处，根据“或者与牙齿‘硬碰硬’”，可知“硬碰硬”产生的后果，故应填与“对牙齿造成较大损伤”类似的句子。第③处，根据“但如果唾液分泌过少，或者牙膏膏体相对黏稠”这种情况指本身缺少水分，可知应该是要填写补充水，故可填与“可能蘸水才是更合适的选择”类似的句子。
答案：①牙膏不仅不怕水　②对牙齿造成较大损伤　③可能蘸水才是更合适的选择
22．解析：根据“水和摩擦剂、保湿剂是牙膏的三种主要成分”“摩擦剂与液态的水并肩作战，才能大显身手”可知，牙膏中的有效成分有水的配合才能发挥作用；根据“牙膏中的绝大多数摩擦剂都难溶于水，因此水的加入通常不会对摩擦剂的去污能力产生本质影响”可知，牙膏中的摩擦剂大都难溶于水，通常不会影响去污能力。用并列关系的句子可概括为：一方面，牙膏中的有效成分有水的配合才能发挥作用；另一方面，牙膏中的摩擦剂大都难溶于水，通常不会影响去污能力。
答案：一方面，牙膏中的有效成分有水的配合才能发挥作用；另一方面，牙膏中的摩擦剂大都难溶于水，通常不会影响去污能力。
23．【写作提示】　材料由临夏砖雕捏活的“加”与刻活的“减”引出话题，引出我们对于“加”“减”的思考。捏活像一道加法题，要不断积累，从无到有，从少到多，从而帮助我们不断丰富、提升自我；刻活则像一道减法题，告诉我们要学会“断舍离”，减去不必要的累赘、杂念，轻装上阵，行稳致远。其实，我们的人生就像砖雕，有时需要做加法，有时需要做减法，只有加减得当，才能够创造出最精美的作品。对此，考生可以从不同领域的“加法”和“减法”出发，思考其丰富的内涵。
具体写作时，可从以下角度立意：①给生活做减法，人生才能活出加法；②学会做减法，才能给人生做加法；③做好人生加减法，活出生命真价值；④平衡加减，方得满盈。