三年级下册信息技术苏科版6.2制作数字作品 第二课时 教案（表格式）

教学课题 制作数字作品 第二课时 课 型 新授
本课题教时数：3 本教时为第 2 教时 备课日期： 2月20日
教 学 目 标 掌握用文字处理软件制作图文作品。 能够初步对图文作品进行评价，知道设置格式、美化文档都是为了更好地突出作品主题。 了解不同软件能够处理不同的素材资源，形成根据设计需要合理选择软件的正确观念。
教 学 重 点 难 点 教学重点：按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。了解不同软件能够处理不同的素材资源。 教学难点：合理设置，美化作品。合理选择软件制作数字作品。
教学方法与手段： 讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。
教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、导入 师：(出示作品以及图片资源)上节课我们完成了数字作品中的文字资源加 工，按设计需要下面我们要在文档中插入图片资源。对比图片资源以及小智、小慧的作品，你发现了什么 师：今天这节课我们将继续完成数字作品的制作。 新授 活动1:插入图片 师：插入图片的方式有很多，同学们先自行尝试。 师：插入图片的多种方法包括“插入”命令，“复制”命令等。使用不同方法插入的图片有什么不同 师：有些同学在插入图片时，发现准备的图片资源不能满足自己制作的需求。那么,有什么办法能解决这个问题呢 (生预设：上网下载)除了上网下载，我们还能使用WPS 文字软件的“在线图片”功能。(师演示插入在线图片) 活动2:设置图片格式 师：在插入图片后，有不少同学发现了问题，让我们先来听一听有哪些问题。（图片不能移动、图片太大了、图片有一大块白色的背景……） 师：这些问题其实只需要对图片进行设置就可以解决。让我们通过分类的方法逐一解决大家的问题。 师：讲解调整图片位置、大小以及方向的方式。 师：当我们准备的图片资源带有纯色背景时，可以通过“设置透明色”来简单处理。当我们需要的内容在图片的某些区域时，可以通过“裁剪”来截取需要的部分。 师生小结：在“问题分类”课件页增加操作方法。 活动3:文档美化 师：对比两个文档，大家发现了什么 说一说自己的感受。 师：演示添加形状以及艺术字。 三、作品展示并总结 师生活动：学生展示交流作品，教师适时点评作品。 师：今天我们完成了一类作品的制作，如果我们想提醒那些准备制作数字作品的同学，应该提醒哪些内容呢 请大家在学习单上提炼关键词。 师：大家的提醒非常好，说明大家学习都非常认真。今天我们顺利完成了数字作品的制作，下节课我们再来挑战新的任务。 学生对比，交流汇报。 学生尝试操作插入图片资源。 学生思考并回答。 学生完成数字作品中所有图片的插入。 学生回答。 学生尝试将图片调整到合适的位置。 学生按需要处理图片，完成图片的插入。 学生交流并表达感受。 学生根据需要自主添加形状或艺术字。 学生完成学习单，汇报交流。 通过总结归纳不同方法完成插入图片的操作，鼓励学生“一题多解”,有助于形成创新思维。 通过“问题分类”的方式，有意识地让学生形成分类思维，并通过小结任务，完成问题解决的方法分类，有助于培养他们的归纳总结能力。 通过提炼“关键词”的做法，进一步培养学生的归纳总结能力。