三年级下册信息技术苏科版6.3展示交流数字作品 教案（表格式）

教学课题 展示交流数字作品 课 型 新授
本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期： 2月20日
教 学 目 标 能够依据评价标准评价数字作品，并根据建议修改作品。 能够将作品上传至在线平台，实现宣传目的，感受在线平台在传播数字作品上的优势。 能够总结创作数字作品的一般流程，形成归纳意识。
教 学 重 点 难 点 教学重点：通过展示、交流评价作品，并根据建议修改作品。能够将作品上传至在线平台，实现宣传目的。 教学难点：运用评价标准进行评价。归纳总结创作数字作品的一般流程。
教学方法与手段： 讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。
教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、导入 师：为了完成“为家乡生态环境代言”的任务，我们设计并制作了数字作品， 今天这节课我们来展示我们的作品，请同学提提建议，然后优化作品，并且将作品发布到学校的在线平台，让更多的人看到我们的作品。(揭示课题——展示交流数字作品) 二、新授 活动1:如何介绍作品 师：我们制作的数字作品是需要通过展示活动宣传主题的，因此在展示作品时一定要想好如何介绍自己的数字作品，让观众能在最短的时间内理解你的作品含义。那么,展示时需要介绍哪些内容呢 师：介绍数字作品时需要介绍作品的主题、风格、含义、制作技术应用等。 活动2:交流评价作品 师：如何评价我们制作的数字作品呢 那肯定需要一定的评价标准。(课件展示评价标准) 教师总结：善于听取他人建议非常重要，可以帮助我们提高设计、制作的能力。 活动3:发布作品 师：制作数字作品的目的是为家乡代言，所以我们需要让更多人知道我们的作品，你们有什么方法可以将作品传播出去吗 师：除了这些即时通信工具，我们还能将作品发布到在线平台，我们学校的校园网就是一个在线平台。(课件展示上传操作) 师生总结：数字作品上传到在线平台的优点与缺点。 教师小结：不管使用什么方式宣传数字作品，都需要遵守网络文明安全公约，遵守网络管理规范。 三、单元总结拓展 师：创作一个数字作品需有哪些流程呢 让我们一起来总结一下。 师：通过6节课的学习，我们学会了创作数字作品，快来检验自己的学习情况吧! 师：近几年家乡的发展变化非常大，我们除了给家乡的生态环境做代言，还 可以给家乡的美食等方面做代言，相信通过我们的代言活动，能够让更多人知道我们的家乡，并且到家乡来旅游，品尝美食。 学生小组讨论，填写学习单，交流汇报。 学生根据评价标准小组内先进行评价交流，优化作品。 学生交流：QQ 群、微信群、朋友圈等。 学生尝试将作品上传到校园网，在平台上浏览作品。 学生填写教材 “想一想”，交流汇报。 学生交流讨论，完成单元拓展，并进行自我评价。 数字作品在展示时需要进行一些介绍，方便他人了解作品含义。通过学生的讨论交流，帮助他们找到自己介绍数字作品的方式方法。 通过给定的评价标准让学生评价作品，有助于学生形成运用标准来评价的意识。 经历了一个单元的学习，学生除了掌握相关的知识与技能，还需要了解创作数字作品的一般流程，方便形成方法，有助于今后的学习。