羚羊木雕[上学期]

课件22张PPT。 同学们进入中学已半个学期了，如春天的小树在慢慢长大，有的同学在文章中这样写： “随着年龄的增长，我们逐渐形成自己的思想。如果说一个人的历史要用笔来写的话，那么现在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了。” “在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。”随着年龄的增长，我们对许多事情都有了自己的主见。对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪。这节课学习的《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事。羚羊木雕张之路课件设计：梁松羚羊木雕鉴赏 1945年 生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。 电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》长篇小说《第三军团》。
张之路作者简介：读准下列词语：抹眼泪 攥着小刀 逮 着玩
怦怦 树杈 寒颤m?zuàndǎipēngchàzhàn······2、词语填空：（ ）影不离 （ ）作主张

（ ）二而一 无可（ ）回
形自
合挽要求：用普通话读准字音
不添字 不漏字
不读破句子 停顿恰当
吐字清楚 音量适当
速度合宜 读出表情朗读课文－－分角色朗读人物：妈妈、我、爸爸、奶奶、万芳、万芳的妈妈以及叙述人谁愿意来试试？整体感知课文1、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？2、文中运用了那些描写人物手法？体现了人物怎样的性格特征？ 整体感知课文1、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？2、文中运用了那些描写人物手法？体现了人物怎样的性格特征？一只贵重的羚羊木雕。家庭生活中的一场小纠纷。“我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，可是父母认为这木雕很贵,不该随便送人,并要“我”向万芳讨回羚羊木雕。人物描写方法性格特点爸爸：
妈妈：
我：
奶奶：
万芳：语言、神态、动作－语言、神态、动作－语言、神态、心理－语言、神态－语言、动作－婉转、持重沉稳严厉、生硬固执重情、软弱同情理解、无能为力仗义、明理各人持怎样的观点？妈妈、爸爸万芳的妈妈木雕贵重 我、奶奶 、 万芳友谊贵重自主探究爸爸把贵重的羚羊木雕给“我”，“我”把羚羊木雕转送给好朋友，这样可以吗？为什么？------可以。羚羊木雕有价，情义无价。只知珍惜有价的羚 羊木雕，不知珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。对孩子造成了伤害吗？“可是这能全怪我吗？”是一个什么句式？怎么理解？------重财轻义的做法对孩子造成严重的伤害；是一个反问句，这不能全怪我，体验反思1、如果你遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎样处理？2、从这篇课文中得到什么启示？1、重视友谊，向父母保证以后同父母商量，告诉他们我非常重视和万芳的友谊。
2、如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向她说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我们永远是朋友。
启示：-----小孩子做事应该先同父母商量。
-----父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。
------我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 小结：羚羊木雕父母逼我
要回木雕羚羊木雕我送木雕给万芳多商量
多沟通
学会“ 换位”思考情义无价爱的冲突木雕贵重名言：世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。
-------爱因斯坦
世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。
----希罗多德
财富不是朋友，而朋友却是财富。
------斯托贝
作业 ：
想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文续写。