7.1力 同步练习（含答案）2023-2024学年人教版八年级下册物理
文档属性
| 名称 | 7.1力 同步练习（含答案）2023-2024学年人教版八年级下册物理 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 376.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-23 19:45:09 | ||
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文档简介
2023-2024学年人教版物理八年级下册
7.1 力
知识点一：
力的概念：力是物体对物体的作用（表现为推、拉、压、托举、吸引等形式）
例如：推土机推土、用手拉开弓箭、用绳子提水、用脚踢球
发生作用的两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体
力的性质：①物体之间的力的作用是相互的
②力是同时产生，同时消失的
③力不能够脱离物体而独立存在
施力物体与受力物体
练习题1：用细线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯受到4N的拉力，拉力的施力物体是（ ）
A. 细线 B. 天花板 C. 地球 D. 吊灯
练习题2：“以卵击石”，让卵破的施力物体是（ ）
A．人 B．手 C．卵 D．石
力的性质：
练习题3：下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A.受力物体同时也一定是施力物体
B.两个力大小相同，产生的效果一定相同
C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
练习题4：下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．马拉车时，车只受力而不施力
B．物体只有相互接触才能发生力的作用
C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体
D．较大的力对物体的作用效果一定较显著
练习题5：力是力学中的基本概念之一．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定也存在施力物体
C．推购物车前进时，车推人的力一定小于人推车的力
D．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
知识点二：力的作用效果
①力能改变物体的形状,使它发生形变（伸长、缩短、弯曲等）
②力能改变物体运动状态
力的作用效果
练习题6：下列关于力作用效果的实例中，说明力能改变物体形状的是（ ）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
练习题7：下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．力使弓形变
B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长
D．力使木箱由静止变为运动
知识点三：力的三要素
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
练习题8：如图室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
练习题9：如图所示，推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方更容易推动，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．施力物体
练习题10：下图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的（ ）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向和作用点
练习题11：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小 F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是（ ）
A．图 a 和 b B．图 a 和 c
C．图 a 和 d D．图 b 和 d
练习题12：力的三要素是力的大小、方向、和 ，也是影响力
的 的三个要素。
知识点四：力的示意图
力的示意图：（一定要有：力的作用点、力的方向、力的符号F）
第一步：确定受力物体
第二步：沿力的方向画一段线段
第三步：在线段末端画上箭头表示力的方向
第四步：在箭头旁边标出力的符号和大小
练习题13：如图所示，刻度尺静止在手指上，画出刻度尺所受力的示意图。
练习题14：如图所示，用细线把小球挂在墙上，用力的示意图表示小球受到的重力、绳子对小球的拉力和墙对小球的支持力。
知识点五：相互作用力
①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上
②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小（脚踢球瞬间作用力和反作用力同时产生，球离开脚瞬间，同时消失）。
③性质相同（手推墙，作用力是弹力，墙推手的反作用力也是弹力）
④施力物体和受力物体必须成对出现
相互作用力
练习题15：如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（ ）
A．小红和小勇同时相对离开
B．小红仍然静止，小勇被推开
C．小勇受到的推力大于小红受到的推力
D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用
练习题16： 两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是（ ）
A. 破的那只鸡蛋受力大 B. 两只鸡蛋受力一样大
C. 左手拿的那只鸡蛋会先破 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
练习题17： 如图用力推开对面的小船，自己所在的小船也会后退，这说明力的作用是 的，也说明了力可以改变物体的 。
练习题18：俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 （选填“一个”或“两个”）物体，对于这个过程的施力物体是 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 （选填“大于”、 “小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的 。
练习题19：下列关于力，说法错误的是（ ）
A．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力
B．沿不同方向用力捏装满水的厚玻璃瓶，细玻璃管中水面高度会变化
C．人把另一只船推开时，人是施力物体，船是受力物体
D．用力捏握力计，手受到的弹力是握力计形变产生的
2023-2024学年人教版物理八年级下册
7.1 力答案
知识点一：
力的概念：力是物体对物体的作用（表现为推、拉、压、托举、吸引等形式）
例如：推土机推土、用手拉开弓箭、用绳子提水、用脚踢球
发生作用的两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体
力的性质：①物体之间的力的作用是相互的
②力是同时产生，同时消失的
③力不能够脱离物体而独立存在
施力物体与受力物体
练习题1：用细线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯受到4N的拉力，拉力的施力物体是（ A ）
A. 细线 B. 天花板 C. 地球 D. 吊灯
练习题2：“以卵击石”，让卵破的施力物体是（ D ）
A．人 B．手 C．卵 D．石
力的性质：
练习题3：下列关于力的说法中，正确的是（ A ）
A.受力物体同时也一定是施力物体
B.两个力大小相同，产生的效果一定相同
C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
练习题4：下列关于力的说法，正确的是（ C ）
A．马拉车时，车只受力而不施力
B．物体只有相互接触才能发生力的作用
C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体
D．较大的力对物体的作用效果一定较显著
练习题5：力是力学中的基本概念之一．关于力的概念，下列说法中错误的是（ C ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定也存在施力物体
C．推购物车前进时，车推人的力一定小于人推车的力
D．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
知识点二：力的作用效果
①力能改变物体的形状,使它发生形变（伸长、缩短、弯曲等）
②力能改变物体运动状态
力的作用效果
练习题6：下列关于力作用效果的实例中，说明力能改变物体形状的是（ D ）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
练习题7：下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ D ）
A．力使弓形变
B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长
D．力使木箱由静止变为运动
知识点三：力的三要素
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
练习题8：如图室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ C ）
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
练习题9：如图所示，推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方更容易推动，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ B ）
A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．施力物体
练习题10：下图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的（ B ）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向和作用点
练习题11：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小 F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是（ A ）
A．图 a 和 b B．图 a 和 c
C．图 a 和 d D．图 b 和 d
练习题12：力的三要素是力的大小、方向、和 作用点 ，也是影响力
的 运动状态 的三个要素。
知识点四：力的示意图
力的示意图：（一定要有：力的作用点、力的方向、力的符号F）
第一步：确定受力物体
第二步：沿力的方向画一段线段
第三步：在线段末端画上箭头表示力的方向
第四步：在箭头旁边标出力的符号和大小
练习题13：如图所示，刻度尺静止在手指上，画出刻度尺所受力的示意图。
练习题14：如图所示，用细线把小球挂在墙上，用力的示意图表示小球受到的重力、绳子对小球的拉力和墙对小球的支持力。
14．
知识点五：相互作用力
①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上
②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小（脚踢球瞬间作用力和反作用力同时产生，球离开脚瞬间，同时消失）。
③性质相同（手推墙，作用力是弹力，墙推手的反作用力也是弹力）
④施力物体和受力物体必须成对出现
相互作用力
练习题15：如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（ A ）
A．小红和小勇同时相对离开
B．小红仍然静止，小勇被推开
C．小勇受到的推力大于小红受到的推力
D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用
练习题16： 两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是（ B ）
A. 破的那只鸡蛋受力大 B. 两只鸡蛋受力一样大
C. 左手拿的那只鸡蛋会先破 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
练习题17： 如图用力推开对面的小船，自己所在的小船也会后退，这说明力的作用是 相互 的，也说明了力可以改变物体的 运动状态 。
练习题18：俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 两个 （选填“一个”或“两个”）物体，对于这个过程的施力物体是 鸡蛋 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 等于 （选填“大于”、 “小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的 形状 。
练习题19：下列关于力，说法错误的是（ A ）
A．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力
B．沿不同方向用力捏装满水的厚玻璃瓶，细玻璃管中水面高度会变化
C．人把另一只船推开时，人是施力物体，船是受力物体
D．用力捏握力计，手受到的弹力是握力计形变产生的
7.1 力
知识点一：
力的概念：力是物体对物体的作用（表现为推、拉、压、托举、吸引等形式）
例如：推土机推土、用手拉开弓箭、用绳子提水、用脚踢球
发生作用的两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体
力的性质：①物体之间的力的作用是相互的
②力是同时产生，同时消失的
③力不能够脱离物体而独立存在
施力物体与受力物体
练习题1：用细线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯受到4N的拉力，拉力的施力物体是（ ）
A. 细线 B. 天花板 C. 地球 D. 吊灯
练习题2：“以卵击石”，让卵破的施力物体是（ ）
A．人 B．手 C．卵 D．石
力的性质：
练习题3：下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A.受力物体同时也一定是施力物体
B.两个力大小相同，产生的效果一定相同
C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
练习题4：下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．马拉车时，车只受力而不施力
B．物体只有相互接触才能发生力的作用
C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体
D．较大的力对物体的作用效果一定较显著
练习题5：力是力学中的基本概念之一．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定也存在施力物体
C．推购物车前进时，车推人的力一定小于人推车的力
D．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
知识点二：力的作用效果
①力能改变物体的形状,使它发生形变（伸长、缩短、弯曲等）
②力能改变物体运动状态
力的作用效果
练习题6：下列关于力作用效果的实例中，说明力能改变物体形状的是（ ）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
练习题7：下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．力使弓形变
B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长
D．力使木箱由静止变为运动
知识点三：力的三要素
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
练习题8：如图室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
练习题9：如图所示，推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方更容易推动，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．施力物体
练习题10：下图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的（ ）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向和作用点
练习题11：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小 F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是（ ）
A．图 a 和 b B．图 a 和 c
C．图 a 和 d D．图 b 和 d
练习题12：力的三要素是力的大小、方向、和 ，也是影响力
的 的三个要素。
知识点四：力的示意图
力的示意图：（一定要有：力的作用点、力的方向、力的符号F）
第一步：确定受力物体
第二步：沿力的方向画一段线段
第三步：在线段末端画上箭头表示力的方向
第四步：在箭头旁边标出力的符号和大小
练习题13：如图所示，刻度尺静止在手指上，画出刻度尺所受力的示意图。
练习题14：如图所示，用细线把小球挂在墙上，用力的示意图表示小球受到的重力、绳子对小球的拉力和墙对小球的支持力。
知识点五：相互作用力
①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上
②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小（脚踢球瞬间作用力和反作用力同时产生，球离开脚瞬间，同时消失）。
③性质相同（手推墙，作用力是弹力，墙推手的反作用力也是弹力）
④施力物体和受力物体必须成对出现
相互作用力
练习题15：如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（ ）
A．小红和小勇同时相对离开
B．小红仍然静止，小勇被推开
C．小勇受到的推力大于小红受到的推力
D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用
练习题16： 两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是（ ）
A. 破的那只鸡蛋受力大 B. 两只鸡蛋受力一样大
C. 左手拿的那只鸡蛋会先破 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
练习题17： 如图用力推开对面的小船，自己所在的小船也会后退，这说明力的作用是 的，也说明了力可以改变物体的 。
练习题18：俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 （选填“一个”或“两个”）物体，对于这个过程的施力物体是 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 （选填“大于”、 “小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的 。
练习题19：下列关于力，说法错误的是（ ）
A．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力
B．沿不同方向用力捏装满水的厚玻璃瓶，细玻璃管中水面高度会变化
C．人把另一只船推开时，人是施力物体，船是受力物体
D．用力捏握力计，手受到的弹力是握力计形变产生的
2023-2024学年人教版物理八年级下册
7.1 力答案
知识点一：
力的概念：力是物体对物体的作用（表现为推、拉、压、托举、吸引等形式）
例如：推土机推土、用手拉开弓箭、用绳子提水、用脚踢球
发生作用的两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体
力的性质：①物体之间的力的作用是相互的
②力是同时产生，同时消失的
③力不能够脱离物体而独立存在
施力物体与受力物体
练习题1：用细线将吊灯悬挂在天花板上，吊灯受到4N的拉力，拉力的施力物体是（ A ）
A. 细线 B. 天花板 C. 地球 D. 吊灯
练习题2：“以卵击石”，让卵破的施力物体是（ D ）
A．人 B．手 C．卵 D．石
力的性质：
练习题3：下列关于力的说法中，正确的是（ A ）
A.受力物体同时也一定是施力物体
B.两个力大小相同，产生的效果一定相同
C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
练习题4：下列关于力的说法，正确的是（ C ）
A．马拉车时，车只受力而不施力
B．物体只有相互接触才能发生力的作用
C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体
D．较大的力对物体的作用效果一定较显著
练习题5：力是力学中的基本概念之一．关于力的概念，下列说法中错误的是（ C ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定也存在施力物体
C．推购物车前进时，车推人的力一定小于人推车的力
D．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
知识点二：力的作用效果
①力能改变物体的形状,使它发生形变（伸长、缩短、弯曲等）
②力能改变物体运动状态
力的作用效果
练习题6：下列关于力作用效果的实例中，说明力能改变物体形状的是（ D ）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
练习题7：下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ D ）
A．力使弓形变
B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长
D．力使木箱由静止变为运动
知识点三：力的三要素
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
练习题8：如图室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ C ）
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
练习题9：如图所示，推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方更容易推动，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ B ）
A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．施力物体
练习题10：下图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的（ B ）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向和作用点
练习题11：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小 F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是（ A ）
A．图 a 和 b B．图 a 和 c
C．图 a 和 d D．图 b 和 d
练习题12：力的三要素是力的大小、方向、和 作用点 ，也是影响力
的 运动状态 的三个要素。
知识点四：力的示意图
力的示意图：（一定要有：力的作用点、力的方向、力的符号F）
第一步：确定受力物体
第二步：沿力的方向画一段线段
第三步：在线段末端画上箭头表示力的方向
第四步：在箭头旁边标出力的符号和大小
练习题13：如图所示，刻度尺静止在手指上，画出刻度尺所受力的示意图。
练习题14：如图所示，用细线把小球挂在墙上，用力的示意图表示小球受到的重力、绳子对小球的拉力和墙对小球的支持力。
14．
知识点五：相互作用力
①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上
②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小（脚踢球瞬间作用力和反作用力同时产生，球离开脚瞬间，同时消失）。
③性质相同（手推墙，作用力是弹力，墙推手的反作用力也是弹力）
④施力物体和受力物体必须成对出现
相互作用力
练习题15：如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（ A ）
A．小红和小勇同时相对离开
B．小红仍然静止，小勇被推开
C．小勇受到的推力大于小红受到的推力
D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用
练习题16： 两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是（ B ）
A. 破的那只鸡蛋受力大 B. 两只鸡蛋受力一样大
C. 左手拿的那只鸡蛋会先破 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
练习题17： 如图用力推开对面的小船，自己所在的小船也会后退，这说明力的作用是 相互 的，也说明了力可以改变物体的 运动状态 。
练习题18：俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 两个 （选填“一个”或“两个”）物体，对于这个过程的施力物体是 鸡蛋 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 等于 （选填“大于”、 “小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的 形状 。
练习题19：下列关于力，说法错误的是（ A ）
A．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力
B．沿不同方向用力捏装满水的厚玻璃瓶，细玻璃管中水面高度会变化
C．人把另一只船推开时，人是施力物体，船是受力物体
D．用力捏握力计，手受到的弹力是握力计形变产生的