7.2 弹力 同步练习（含答案）2023~2024学年人教版八年级下册物理
文档属性
| 名称 | 7.2 弹力 同步练习（含答案）2023~2024学年人教版八年级下册物理 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 737.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-23 19:45:49 | ||
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文档简介
2023-2024学年人教版物理八年级下册
7.2 弹力
知识点一：弹性形变与塑性形变
弹性形变：物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来形状
塑性形变：物体受力时发生进变,变形后不能自动恢复到原来形状
练习题1：下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．饼干一捏变成碎片 B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印
知识点二：弹力
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力
（任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变）
施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体
弹力：拉力、压力、支持力、推力、张力
练习题2：下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
A．物体互相接触，就有弹力的相互作用
B．物体发生弹性形变，不一定对跟它接触的物体产生力作用
C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变
D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向
练习题3：如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．甲图大象对跷跷板的压力 B．乙图推土机对泥土的推力
C．丙图地球对月球的引力 D．丁图绳子对小车的拉力
练习题4：如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A．跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
练习题5：如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
知识点三：弹力的三要素
弹力的作用点：两个物体的接触面或接触点
弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反
例如：跳板发生形变向下弯曲（跳板的形变方向向下），弹力的方向向上。
弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。形变消失，弹力消失。
练习题6：有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（ ）
A．11 cm B．12 cm C．13cm D．14 cm
练习题7：如图，选取甲、乙、丙三根完全相同的弹簧，将甲、乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（ ）
A．L丙>L甲>L乙 B．L丙=L甲>L乙
C．L甲>L乙>L丙 D．L甲>L丙>L乙
练习题8：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程物体速度一直在减慢
D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大
练习题9：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力( )
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
知识点四：弹簧测力计的使用
（1）看：看清弹簧测力计的量程（加在测力计上的力不允许超过它的量程）
看清楚分度值（明确一个小格表示多大的力）
看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零”
（2）拉：测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测：测量时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致（手要握在拉钩上）
练习题10：如图所示，弹簧测力计的测量范围是 牛；用它测量物体受到的重力前，应沿 方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与 对齐；图中物体A受到的重力是 牛。
练习题11：如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（ ）
A．0N B．1N C．4N D．8N
练习题12：小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断
练习题13：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为 N，弹簧测力计B的示数为 N。
练习题14：下列使用弹簧测力计的要求中，不正确的是（ ）
A.图中的弹簧测力计只能测不大于5N的力
B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力
C．读数时，视线应与刻度盘面垂直
D．图中的弹簧测力计的示数为3.6N
练习题15：小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根轻质弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 跟所受拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系” 图像应为如图所示的 图（填序号）；
（3）若作用在该弹簧上的外力为1.7N，那么根据实验得出的规律可知，此时弹簧长度为 m；
（4）若用题目中的弹簧制作弹簧测力计，则其称量范围是 N。
2023-2024学年人教版物理八年级下册同步练习
7.2 弹力
知识点一：弹性形变与塑性形变
弹性形变：物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来形状
塑性形变：物体受力时发生进变,变形后不能自动恢复到原来形状
练习题1：下列现象中，发生了弹性形变的是（ B ）
A．饼干一捏变成碎片 B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印
知识点二：弹力
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力
（任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变）
施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体
弹力：拉力、压力、支持力、推力、张力
练习题2：下列关于弹力的说法中，正确的是（ D ）
A．物体互相接触，就有弹力的相互作用
B．物体发生弹性形变，不一定对跟它接触的物体产生力作用
C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变
D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向
练习题3：如图所示的各力中，不属于弹力的是（ C ）
A．甲图大象对跷跷板的压力 B．乙图推土机对泥土的推力
C．丙图地球对月球的引力 D．丁图绳子对小车的拉力
练习题4：如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ D ）
A．跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
练习题5：如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ B ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
知识点三：弹力的三要素
弹力的作用点：两个物体的接触面或接触点
弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反
例如：跳板发生形变向下弯曲（跳板的形变方向向下），弹力的方向向上。
弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。形变消失，弹力消失。
练习题6：有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（ B ）
A．11 cm B．12 cm C．13cm D．14 cm
练习题7：如图，选取甲、乙、丙三根完全相同的弹簧，将甲、乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（ B ）
A．L丙>L甲>L乙 B．L丙=L甲>L乙
C．L甲>L乙>L丙 D．L甲>L丙>L乙
练习题8：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（ C ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程物体速度一直在减慢
D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大
练习题9：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（ D ）
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
知识点四：弹簧测力计的使用
（1）看：看清弹簧测力计的量程（加在测力计上的力不允许超过它的量程）
看清楚分度值（明确一个小格表示多大的力）
看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零”
（2）拉：测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测：测量时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致（手要握在拉钩上）
练习题10：如图所示，弹簧测力计的测量范围是 0~5 牛；用它测量物体受到的重力前，应沿 竖直 方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与 零刻度线 对齐；图中物体A受到的重力是 2.4 牛。
练习题11：如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（ C ）
A．0N B．1N C．4N D．8N
练习题12：小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（ A ）
A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断
练习题13：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为 5 N，弹簧测力计B的示数为 5 N。
练习题14：下列使用弹簧测力计的要求中，不正确的是（ B ）
A.图中的弹簧测力计只能测不大于5N的力
B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力
C．读数时，视线应与刻度盘面垂直
D．图中的弹簧测力计的示数为3.6N
练习题15：小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根轻质弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 伸长量 跟所受拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系” 图像应为如图所示
的 B 图（填序号）；
（3）若作用在该弹簧上的外力为1.7N，那么根据实验得出的规律可知，此时弹簧长度为 0.42 m；
（4）若用题目中的弹簧制作弹簧测力计，则其称量范围是 0~3 N。
7.2 弹力
知识点一：弹性形变与塑性形变
弹性形变：物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来形状
塑性形变：物体受力时发生进变,变形后不能自动恢复到原来形状
练习题1：下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．饼干一捏变成碎片 B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印
知识点二：弹力
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力
（任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变）
施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体
弹力：拉力、压力、支持力、推力、张力
练习题2：下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
A．物体互相接触，就有弹力的相互作用
B．物体发生弹性形变，不一定对跟它接触的物体产生力作用
C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变
D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向
练习题3：如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A．甲图大象对跷跷板的压力 B．乙图推土机对泥土的推力
C．丙图地球对月球的引力 D．丁图绳子对小车的拉力
练习题4：如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A．跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
练习题5：如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
知识点三：弹力的三要素
弹力的作用点：两个物体的接触面或接触点
弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反
例如：跳板发生形变向下弯曲（跳板的形变方向向下），弹力的方向向上。
弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。形变消失，弹力消失。
练习题6：有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（ ）
A．11 cm B．12 cm C．13cm D．14 cm
练习题7：如图，选取甲、乙、丙三根完全相同的弹簧，将甲、乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（ ）
A．L丙>L甲>L乙 B．L丙=L甲>L乙
C．L甲>L乙>L丙 D．L甲>L丙>L乙
练习题8：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程物体速度一直在减慢
D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大
练习题9：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力( )
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
知识点四：弹簧测力计的使用
（1）看：看清弹簧测力计的量程（加在测力计上的力不允许超过它的量程）
看清楚分度值（明确一个小格表示多大的力）
看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零”
（2）拉：测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测：测量时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致（手要握在拉钩上）
练习题10：如图所示，弹簧测力计的测量范围是 牛；用它测量物体受到的重力前，应沿 方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与 对齐；图中物体A受到的重力是 牛。
练习题11：如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（ ）
A．0N B．1N C．4N D．8N
练习题12：小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（ ）
A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断
练习题13：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为 N，弹簧测力计B的示数为 N。
练习题14：下列使用弹簧测力计的要求中，不正确的是（ ）
A.图中的弹簧测力计只能测不大于5N的力
B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力
C．读数时，视线应与刻度盘面垂直
D．图中的弹簧测力计的示数为3.6N
练习题15：小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根轻质弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 跟所受拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系” 图像应为如图所示的 图（填序号）；
（3）若作用在该弹簧上的外力为1.7N，那么根据实验得出的规律可知，此时弹簧长度为 m；
（4）若用题目中的弹簧制作弹簧测力计，则其称量范围是 N。
2023-2024学年人教版物理八年级下册同步练习
7.2 弹力
知识点一：弹性形变与塑性形变
弹性形变：物体受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来形状
塑性形变：物体受力时发生进变,变形后不能自动恢复到原来形状
练习题1：下列现象中，发生了弹性形变的是（ B ）
A．饼干一捏变成碎片 B．排球砸向地面时变瘪
C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印
知识点二：弹力
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力
（任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变）
施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体
弹力：拉力、压力、支持力、推力、张力
练习题2：下列关于弹力的说法中，正确的是（ D ）
A．物体互相接触，就有弹力的相互作用
B．物体发生弹性形变，不一定对跟它接触的物体产生力作用
C．A物体对B物体有弹力，是因为B物体发生了弹性形变
D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向
练习题3：如图所示的各力中，不属于弹力的是（ C ）
A．甲图大象对跷跷板的压力 B．乙图推土机对泥土的推力
C．丙图地球对月球的引力 D．丁图绳子对小车的拉力
练习题4：如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ D ）
A．跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
练习题5：如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ B ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
知识点三：弹力的三要素
弹力的作用点：两个物体的接触面或接触点
弹力的方向：弹力的方向总是与物体发生弹性形变的方向相反
例如：跳板发生形变向下弯曲（跳板的形变方向向下），弹力的方向向上。
弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。形变消失，弹力消失。
练习题6：有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（ B ）
A．11 cm B．12 cm C．13cm D．14 cm
练习题7：如图，选取甲、乙、丙三根完全相同的弹簧，将甲、乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（ B ）
A．L丙>L甲>L乙 B．L丙=L甲>L乙
C．L甲>L乙>L丙 D．L甲>L丙>L乙
练习题8：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（ C ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程物体速度一直在减慢
D．压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大
练习题9：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（ D ）
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
知识点四：弹簧测力计的使用
（1）看：看清弹簧测力计的量程（加在测力计上的力不允许超过它的量程）
看清楚分度值（明确一个小格表示多大的力）
看清指针是否指在零刻度线上,否则要“校零”
（2）拉：测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测：测量时,要使弹簧伸长的方向跟受力的方向一致（手要握在拉钩上）
练习题10：如图所示，弹簧测力计的测量范围是 0~5 牛；用它测量物体受到的重力前，应沿 竖直 方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与 零刻度线 对齐；图中物体A受到的重力是 2.4 牛。
练习题11：如图所示，弹簧测力计的一端受到4N的拉力作用，另一端也受到4N的拉力作用，则该弹簧测力计的示数是（ C ）
A．0N B．1N C．4N D．8N
练习题12：小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（ A ）
A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断
练习题13：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为 5 N，弹簧测力计B的示数为 5 N。
练习题14：下列使用弹簧测力计的要求中，不正确的是（ B ）
A.图中的弹簧测力计只能测不大于5N的力
B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力
C．读数时，视线应与刻度盘面垂直
D．图中的弹簧测力计的示数为3.6N
练习题15：小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根轻质弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的 伸长量 跟所受拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系” 图像应为如图所示
的 B 图（填序号）；
（3）若作用在该弹簧上的外力为1.7N，那么根据实验得出的规律可知，此时弹簧长度为 0.42 m；
（4）若用题目中的弹簧制作弹簧测力计，则其称量范围是 0~3 N。