第6课《骑鹅旅行记（节选）》分层作业（含答案）

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《骑鹅旅行记（节选）》的分层同步练习题
基础训练
一、读拼音，写词语。
chèn jī kū qì wú yuàn wèi jù pí qì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
肌（ ） 喉（ ） 遭（ ） 莓（ ）
饥（ ） 候（ ） 糟（ ） 霉（ ）
三、写出下列词语的近义词。
大概——（ ） 断定——（ ） 仍然——（ ）
四、填上合适的词语。
（ ）的故事 （ ）的男孩 （ ）的日子
（ ）的城市 （ ）的嘴巴 （ ）的爪子
五、按要求写句子。
1. 男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。（改为拟人句）

2. 花园里的花真香。（改为夸张句）

六、根据课文内容填空。
1. 《骑鹅旅行记》的作者是 （国家）的 。
2. 尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化？

七、阅读课文选段，回答问题。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了自己是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
1. 尼尔斯为什么要抱住雄鹅的脖子？

2. 你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？

能力提升
一、课内阅读理解。
那些鸡一看见男孩就叫起来：“叽叽，叽叽，快看啊，那儿有一个拇指大的小人儿！”男孩羞得满脸通红，拼命向岸上跑去。他又羞又恼，觉得自己仿佛被一群鸡包围着，拼命地跑着，想躲开这些讨厌的鸡。可是鸡们还是追着他不放，“咯咯”地叫着，在他的周围打转，还向他的身上啄去。
“咯咯”在这段话中是 描写，表现了鸡们 的特点。
二、课外阅读拓展。
快手刘
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱盖上的玻璃罩里平放着一排排掺和了各种香料的糖球。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
快手刘好像会变魔法，能把红球儿变到另一个碗下边去。他的手在小碗和大碗之间快速移动，就像两个球儿之间有一根线牵着似的，看得你眼花缭乱。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的快手刘四周全是人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
快手刘的生意原本不错，可自从出了一件事后，就江河日下，看的人越来越少了。
有一次，我亲眼瞧见一个放学回家的小男孩儿，好容易挤到快手刘跟前，满心欢喜地买下一个糖球，却发现少给了一个，便要求快手刘补给。快手刘指着木箱说:“行啊，你自己拿吧。”周围的人都看见了，快手刘的手在两碗之间快速移动，根本看不清哪只碗下边扣着糖球。小男孩儿不甘心，哭哭啼啼地缠着快手刘要。快手刘无可奈何，就从木箱底下摸出一个糖球给了小男孩儿。其他孩子看见了，也都纷纷让快手刘补给。快手刘脸上的笑容消失了，脸色变得十分难看，无奈之下，他只好把糖球又一个个变回到小碗底下。
1. 快手刘变的戏法叫什么？他变戏法的目的是什么？

2. 用“ ”画出描写快手刘变戏法的句子。
3. 为什么快手刘的生意会江河日下？

4. 从快手刘的表现中，你能体会到什么？

拓展延伸
一、小练笔。
如果你变成了尼尔斯，会有怎样的一番奇遇？请发挥想象，写一篇短文。

二、实践活动。
1. 分组表演《骑鹅旅行记（节选）》中的片段。
2. 以“假如我变成了......”为主题，创作一幅画。
3. 收集一些关于历险、奇幻的故事或电影，与同学分享。
三、推荐阅读。
《汤姆·索亚历险记》 《绿野仙踪》 《爱丽丝梦游仙境》
答案
基础训练：
一、趁机 哭泣 无怨 畏惧 脾气
二、示例：肌肉 饥饿；喉咙 时候；遭遇 糟糕；草莓 倒霉
三、示例：大约 肯定 依然
四、示例：有趣 调皮 美好 繁华 尖尖 锋利
五、1. 男孩想阻止大雄鹅飞走，以免它飞走后父母会伤心。
2. 示例：尼尔斯是一个善良、有责任心的孩子。
能力提升：
一、1. 语言 欢快
二、1. 小碗扣球。吸引孩子们来买糖。
2. 他两只手各拿一只茶碗……却叫他变得神出鬼没。
3. 因为快手刘在变戏法时被孩子们看出了破绽，不得不把糖球又变回去。
4. 示例：我能体会到快手刘的无奈和沮丧，也明白了诚信的重要性。
拓展延伸：
答案略。
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