部编版六年级下册语文第14课《文言文二则》分层作业（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
《文言文二则》的分层同步练习题
基础训练
一、默写《学弈》。

二、解释下列加横线的字词的意思。
1. 通国之善弈者也（ ）2. 使弈秋诲二人弈（ ）
3. 思援弓缴而射之（ ）4. 虽与之俱学（ ）
5. 弗若之矣（ ） 6. 为是其智弗若与（ ）
7. 我以日始出时去人近（ ）8. 及日中则如盘盂（ ）
三、写出下列句子的意思。
1. 弈秋，通国之善弈者也。
2. 为是其智弗若与？曰：非然也。
3. 孰为汝多知乎？

四、填空。
1. 《学弈》选自《 》，作者是 。
2. 《两小儿辩日》选自《 》。
五、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

六、下列加横线的字的读音有误的一项是（ ）
A. 鸿鹄（hú） B. 盘盂（yú）
C. 沧沧凉凉（chuāng） D. 孰为汝多知（zhì）
七、下列加横线的词语解释有误的一项是（ ）
A. 虽与之俱学（一起） B. 弗若之矣（不如）
C. 及其日中如探汤（米汤） D. 孔子不能决也（判断）
八、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 思/援弓缴/而射之
B. 思援/弓缴/而射之
C. 思援/弓缴而/射之
能力提升
一、阅读《学弈》，完成练习。
1. 写出“之”在句子中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。（ ）
②一人虽听之。（ ）
③思援弓缴而射之。（ ）
④虽与之俱学。（ ）
2. 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

二、阅读《两小儿辩日》，完成练习。
1. 两小儿为什么会有不同的看法？
2. 从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个怎样的人？

三、写出下列句子中“之”字的用法。
1. 通国之善弈者也。（ ）
2. 虽与之俱学。（ ）
3. 一人虽听之。（ ）
4. 思援弓缴而射之。（ ）
5. 此不为远者小而近者大乎？（ ）
四、用自己的话说说下面句子的意思。
1. 我以日始出时去人近，而日中时远也。
2. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

五、《学弈》这则文言文告诉我们 的道理；《两小儿辩日》中两小儿 的精神值得我们学习。
拓展延伸
一、在《学弈》中，如果你是弈秋，你会如何教导两个学生？

二、从《两小儿辩日》中，你能学到什么？

三、在生活中，你有没有遇到过类似《两小儿辩日》中的情况？你是如何解决的？

四、如果让你对《学弈》或《两小儿辩日》中的人物说一句话，你会说什么？

答案
基础训练
一、略。
二、1. 全国 2. 教导 3. 引，拉 4. 一起 5. 不如 6. 不如 7. 离 8. 到
三、1. 弈秋是全国最擅长下棋的人。 2. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 3. 谁说你知道的事情多呢？
四、1. 孟子·告子上 孟子 2. 列子·汤问
五、略。
六、C
七、C
八、A
能力提升
一、1. ①的 ②弈秋的教导 ③天鹅 ④前一个人
2. 因为后一个人没有专心致志地学习。
二、1. 因为他们观察的角度不同。
2. 孔子是一个实事求是的人。
三、1. 助词，的 2. 代词，他，指前一个人 3. 弈秋的教导 4. 天鹅 5. 助词，无实义
四、1. 我认为太阳刚出来的时候离人近，而到中午的时候离人远。
2. 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
五、学习应该专心致志，不可三心二意 善于观察、大胆质疑
拓展延伸
一、我会根据两个学生的不同特点，采用不同的教学方法。对于那个专心致志的学生，我会给予更多的指导和挑战，帮助他进一步提高棋艺；对于那个三心二意的学生，我会强调学习态度的重要性，鼓励他更加专注和努力。
二、从《两小儿辩日》中，我学到了要善于观察、思考，并敢于提出自己的观点。同时，也要尊重别人的观点，通过讨论和交流来增进自己的知识。
三、遇到过。我会保持开放的心态，认真倾听对方的观点，尝试从不同的角度去理解问题，然后通过讨论和研究来寻找更准确的答案。
四、例如，对《学弈》中的那个三心二意的学生说：“学习需要专心致志，只有全神贯注才能取得好成绩。”或者对《两小儿辩日》中的两个小孩说：“你们的思考很有价值，继续保持对世界的好奇心！”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)