(共19张PPT)
12 台 阶
A
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．低眉顺眼 自言自语 引人注目 契而不舍
B．微不足道 自命不凡 家喻户晓 全身贯注
C．大庭广众 锐不可当 锋芒毕露 迥乎不同
D．若有所失 人声顶沸 洁然不同 空前绝后
C
C
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．凡尔纳的《海底两万里》对于中国青年是不陌生的。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。
D．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
D
5．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。
(2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
动作描写、语言描写，写父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿意承认自己的衰老，表现父亲的倔强、要强。
(一)
阅读“有一天，我在家听到打门”至“我不能想象他是怎么回家的”，完成下列各题。
7．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中的“镶嵌”一词能否改为“站立”？为什么？
不能。“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处用夸张的手法，强调了老王身体僵直、毫无生气的病态；而用“站立”就没有这种效果。
8．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动，表现出老王的什么品质？
老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢；表现了老王淳厚善良、知恩图报的品质。
9．老王送的鸡蛋并不多，为什么“在我记忆里多得数不完”？
这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
10．选文从哪些方面体现了“我”的善良？
①见面就询问老王的病情。②付给老王香油和鸡蛋的钱。③怕老王摔倒，站在楼梯口看他下楼。④老王走后，对自己没有请他坐坐喝口茶水感到抱歉。
老 屋(梧州中考)
吴天阳
①姑姑打来电话告诉我，祖父执意要趁着假期，让父亲回去找些工匠修缮下老屋。祖父跟随父亲进城已有些年头，可他却固执地认为城里的房子只不过是他的临时居所，而那五间老屋才是他真正意义上的家。
②我家的老屋共分为两部分，东边那三间土坯房是曾祖父建成的，土墙青瓦，槐木门窗。靠北边那五间，是用青砖青瓦建成的砖木结构，这五间房是祖父为我的伯父和我的父亲建造而成，靠着这五间房，祖父娶回了他的两个儿媳。
③祖父曾不止一次向我讲述他修建老屋的历史，祖父的经历仿佛是中国所有农人的写照，或许现在看来五间房屋这个工程小得可以忽略，可在那个食不果腹、缺少机械的年代，每一个农人修建房屋时遇到的艰难和困苦，都不亚于哥伦布发现新大陆时所遭受的磨难。
④或许不少父母都有一个信念，那就是为自己的孩子留下一座属于他们自己的房子，于父母而言，这是他们的心愿，更是他们的责任。这份责任从他们为人父、为人母那天，就被他们扛在了肩上，刻在了心里，于是四季不歇，辛苦劳作。有了这个目标，苦难的日子便有了盼头。于是，大雨后他们去河里一镐一镐地刨着垒地基和砌墙所需要的石头、沙子；农闲时去山上拉来房椽与横梁；为了盖房，他们还把卖鸡蛋、粜粮食的收入一分一厘地攒着，一分钱都不舍得花。
⑤院子里的沙子和石头堆积得越来越多，可盖房的砖头却还没有着落，祖父拿着笔，在纸上算来算去，攒下的钱根本不够购买砖头、请工匠，于是祖父便邀来了村里那几家想要盖房的庄户人，准备一起烧砖。说干就干，祖父跑到三门峡的砖厂学习技术，剩下的人便在村里挑选好地方，挖起烧砖的窑洞。等到祖父学成归来，砖窑已经挖好，砖窑前也堆积起了烧砖所需要的泥土和木材。
⑥祖父和乡亲们用铁锹一掀一掀，把喷过水的泥团掺到撒过草木灰的砖模里来，再夯实，然后抹平，接着再小心翼翼地脱模。整个过程稍有不慎，就会碰掉砖胚的泥土，如果碰掉了，这块砖胚就成了废品，需要重新搅拌制作。如此反反复复，把建房所需要的砖块一块块制作出来，等到够一窑的量了，便打算点火烧制。第一窑烧制前需要简单地举行一个仪式，写上火神和土地的牌位，准备好香烛、鞭炮和祭拜的瓜果。在香烟的氤氲里，鞭炮的响声中，祖父手拿火把，走向窑门，点燃引材，火焰映红了窑壁，也照亮了乡亲们对日子的希冀。
⑦备好了砖块和瓦片，祖父伐掉了曾祖父曾经种植的泡桐和杨树，等它们晾干，然后锯成了木板。一切原材料准备就绪后，挑选一个黄道吉日，请来泥水匠师傅，便准备开工。日子一天天过去，房子也在祖父和祖母的盼望中拔地而起。等到了上梁这天，不用说，帮忙的乡亲会早早到来。男人们在一声声号子中付出力气，女人们则在厨房奔波、忙碌。等到最后一片瓦片铺好，鞭炮则被点燃。房子建好了，祖父的背好像没有那么驼了，祖母的皱纹仿佛也少了几道。
⑧转眼间，岁月蹉跎，物是人非。奶奶去了另一个世界，祖父也随父亲住进了城里。经历过风风雨雨后，老屋依然屹立，只是门前台阶已经斑驳，门窗的油漆已经掉落。老屋仿佛像一位老者，默默地站立在属于自己的地方，回忆着自己的苦辣酸甜，坦然地接受着命运的馈赠和时间的洗礼。
⑨老屋不仅有我难以忘却的童年，还收留着我那漂泊的灵魂，诚如祖父所言，老屋才是我们的根，才是我们真正意义上的家啊！
6．祖父对“老屋”有着深厚的感情，请说出其表现。
祖父执意要修缮已多年无人居住的老屋；祖父已进城居住多年，但仍固执地认为老屋才是真正意义上的家。
7．选文第④段中加点词语“扛”“刻”有怎样的表达效果？
这两个动词指“为自己的孩子留下一座属于他们自己的房子”的这份责任意识在父母的观念里根深蒂固，表现了父母的勤劳朴实、对孩子负责、爱孩子。
8．选文第⑧段画线语句运用了哪种修辞手法？有什么样的表达效果？
比喻，生动形象地写出了经过多年的风风雨雨，老屋依然屹立不倒的样子，表现了祖父一生的辛苦隐忍，表达了对祖父的敬佩和赞美。
9．请结合选文内容分析祖父的人物形象。
①爱孩子、有责任心：在那个食不果腹、缺少机械的年代，祖父为“我”的伯父和父亲，用青砖青瓦建成了砖木结构的五间房，并娶回了两个儿媳。②勤劳能干：因为买不起盖房子的砖，祖父跑到三门峡的砖厂学习技术，回来后同几个庄户人一起烧砖。(共15张PPT)
12 台 阶
B
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A.低眉顺眼 自言自语 引人注目 契而不舍
B．微不足道 自命不凡 家喻户晓 全身贯注
C．大庭广众 锐不可当 锋芒毕露 迥乎不同
D．若有所失 人声顶沸 洁然不同 空前绝后
C
B
4．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。
(2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
动作描写、语言描写，写父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿意承认自己的衰老，表现父亲的倔强、要强。
回去，给老屋换片瓦
立新
①父亲念念不忘的是老屋，那个立于乡下老家的三间破旧砖瓦房。
②最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉，房子会被雨漏倒的。
③我抽不出空回去，更不同意父亲一人回去，他已是70多岁的老人，老屋又年久失修，上去换瓦，很不安全。
④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父亲说：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高兴：“倒了就倒了，我再帮你建一个小洋楼。”
⑤父亲一脸不开心，说：“新盖的房子，那能跟老屋一样吗？你们的气息都渗到老屋的墙壁里去了，就拿厨房来说，你们兄弟几个，谁没在里面烧过锅，烘过火，蹭过锅台？新建的，里面有吗？你们会对它有感情？屋子跟人一样，不处久了，哪来的感情？”
⑥父亲的话，让我无以应对。我也曾让儿子站在老屋的各个角落，给他拍照，跟他说发生在老屋里的往事，可他并不感兴趣，原因就在于他对老屋不熟悉，没感情。
⑦在父亲的催促下，前几天，我终于和他回了一趟老家。几个小时后，老屋便出现在我们的眼前。它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么也没说，就那么一直沉默着，沉默得让我心酸。
⑧父亲从屋内找到一把生了锈的镰刀，将杂草荆棘全都砍倒了，屋前一下开阔了起来。
⑨看到满屋子都是灰尘，父亲顾不上歇一歇，又拿起扫帚，开始扫地除尘。我说：“换完瓦，我们就走了，又不住，扫它有何用？”
⑩“要扫的，”父亲边扫边说，“老屋是有灵性的，我们扫了，它就知道主人回来过，没忘了它，没不要它，它就会努力活得更久，在风雨中自我站立得更久。反之，它就会倒塌得很快。其实，老房子跟老人是一样的，需要被在乎，被关注。”
扫完屋后，他又在我的帮助下，爬上屋顶，逐一扫去瓦片上的枯枝败叶，拔去瓦楞边的杂草，拿掉冻碎的瓦片，再换上一片片新瓦……
儿时，每年我都曾目睹父亲上房换瓦，那时的他，身手敏捷，动作果敢，根本不需要人帮。可现在他老了，动作缓慢而笨拙，而且有些许胆怯状，我不敢去催他，怕他一着急，踩塌了屋梁，摔下来。
“至少保一年不漏了！”换完瓦后，父亲高兴地说。
下来后，他又朝锅洞里点了一把火，将锅用热水洗了一遍，烟囱里又冒起了久违的炊烟。接着，他又找来水泥和瓦刀，将老屋裂开的墙砖重新勾缝、填好……他做这些时，心情异常愉悦，脸上散发出久违的容光。
把对联重新粘牢，将门、锁、桌子、灯泡，仔仔细细都擦了一遍，父亲一件接着一件事做，他将老屋好好地“梳洗”了一番，让其一下子精神多了。
做完这些，天已经黑了，父亲心满意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告诉我，自己最近总梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了，他回来时，没地方睡，做不了饭，饿得肚子生疼。这下修好，总算踏实了！
我终于理解了父亲，懂了他对老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的顶端，不断眺望的方向；是他余生想留在那儿，但又无法留下来的无奈；是他一生无法剥离不能失去的根。
我为自己对老屋曾经的不闻不顾感到羞愧，为自己触摸到了父亲内心最柔软的地方而醒悟。不禁想起儿时，我总觉得老家藏在深山里，太过偏僻和落后；而现在，我开始为它的偏僻而倍感庆幸，因为偏僻，没有商人去投资，没有人要拆迁掉我家的老房，没有人切断我父亲浓浓的乡愁。
不少生在农村，后来进城里的人，常喜欢唱衰人去屋空的乡村。我想，与其唱衰，不如去做些保护或振兴它的实事。比如，常回去看看老屋，像我父亲那般，帮它“梳洗”一番。老屋不消失，故乡就不会消失，游子就能随时满怀期待地归去。
(选自《思维与智慧》2019年第09期，有删改)
5．请用一句话概括本文的主要内容。
“我”陪父亲回去给老屋换瓦及“我”的感受。
6．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
运用了比喻的修辞手法，把老屋比作“孤寡老人”，生动形象地写出了老屋的孤独、寂寞、沉默。
7．文章第 段写到父亲的梦境，在文中有什么作用？
与前文“最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉，房子会被雨漏倒的”形成呼应，交代了父亲坚持要回去给老屋换瓦的原因，并为下文“我”的抒情做铺垫；同时，表现了父亲对老屋的挂念，对故土的怀念。
8．请你结合全文内容，谈谈父亲为什么要回去给老屋换片瓦？
①父亲做梦梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了，自己回去后没地方住；②老屋是父亲不能失去的根，父亲对老屋充满深情；③老屋不消失，故乡就不会消失，游子就能随时满怀期待地归去。
9．(原创题)每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实践活动，请你积极参加，完成下面的任务。
(1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感恩与回报。日常生活中你会做哪些事来报答父亲？
示例：①每天为父亲做一些事。如给父亲端杯水、捶捶背、揉揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及父亲对自己的希望和要求。
(2)右图是著名画家罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。请欣赏这幅油画，说说它的感人之处。
示例：这是一位典型的农民的形象。他黝黑的脸、深深的皱纹、粗糙的手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗，又说明了他生活的艰辛。(共18张PPT)
12．台 阶
xián
zhuó
kāi
yīn
nián
gān gà
qiào
晌
躁
颅
槛
划
dān
dàn
河滩
摊位
醒悟
会晤
B
4．下列说法错误的一项是( )(3分)
A．“小雨淅淅沥沥下个不停”中“淅淅沥沥”是拟声词。
B．“哈哈！我猜着了！”中“哈哈”是叹词。
C．“怎么了呢，父亲老了”中“呢”是叹词。
D．“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声”中“嘎叽”是拟声词。
C
5．请根据语境，再仿写两个句子，表达你对父爱的赞美。(4分)
如果说母爱是冬日暖阳，温暖着孩子们的身体，那么，父爱就是_________，___________________；如果说母爱是夏天的大树，为孩子们撑起一方阴凉，那么，父爱就是___________，_____________________。
春天细雨
滋润着孩子们的心灵
秋日的和风
为孩子们吹走重重忧愁
1．【展家风】家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。假如你想请书法家写一幅家风家训的作品挂在家里的厅堂上，你会选哪一幅？请结合家庭实际简述理由。(3分)
A．
B．
C．
我选( )项，理由是：
兴旺的基础。选这条横幅，可以随时提醒家人要共同维护家庭的和睦，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
C
俗话说：“家人一条心，泥土变黄金。”家庭和睦是事业
穿西装的修车老爹(黄石中考)
耶律忆
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去，没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……
当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
2．请根据本文情节，在下面表格的空白处填写相关内容。(2分)
小说情节 “我”的心理感受
老宅拆迁搬入复式洋房 自卑
① 嫌弃
初期父亲车摊无人光顾 着急
父亲修车生意越来越好 高兴
父亲送“我”存折缓解压力 ②
父亲坚持在小区摆摊修车(1分)
感动(感激、愧疚)(1分)
3.文章第 段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。(4分)
①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。④到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑤修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。⑥空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。(每点2分，答出两点即可)
4．请结合文章，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。(4分)
①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在依旧每天准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。(每点2分，答出两点即可)
5．文章第 段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。(4分)★
“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献(2分)。认同或不认同均可。认同，这是中华文化中亲缘关系的体现(不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力)(2分)。(共19张PPT)
12 台 阶
B
D
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．凡尔纳的《海底两万里》对于中国青年是不陌生的。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。
D．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
【解析】A.语序不当，将“凡尔纳的《海底两万里》”与“中国青年”互换位置；B.一面对两面，删去“否”或在句首加“是否”；C.语义重复，删掉“大约”或“左右”。
D
父亲的车
李佳
①父亲是位爱车之人。
②那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。
③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？”
④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。
⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？”
⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学。
⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。
⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。
⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。
⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。
不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底竟然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。
后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车……
我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。
4．选文以“父亲的车”为线索，凸显了时代的变迁。请梳理全文，将下面空缺的内容补充完整。※
父亲借来摩托车带“我”骑两圈→① → ② →父亲骑电瓶车载“我”“兜风”
父亲骑自行车为家里服务、接送“我”上学
父亲骑三轮大板车赚钱养家、载“我”过桥
【考点链接】文章线索及作用
线索是贯穿文章始终的脉络，能把所有的材料联结成一个有机整体。
(1)线索类型：①时间线，以时间推移为线索；②地点线，以地点转换为线索；③人物线，以人物或人物特征为线索；④情节线，以事件的发展变化为线索；⑤感情线，以感情的发展变化为线索；⑥实物线，以某一具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。
(2)寻找线索的方法：①注意文章标题(有的标题就是线索，有的标题包含线索的因素)；②注意文中反复出现的词语、句子；③注意文中议论、抒情的句子。
(3)线索的作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次分明。
5．父亲身上有哪些可贵品质？请结合相关内容简要分析。
①吃苦耐劳：他骑自行车换煤气罐，帮外婆买面、买米，骑三轮大板车谋生，一元一元地赚钱养家。②疼爱孩子：骑摩托车带孩子兜风，骑自行车接送孩子上学，骑三轮大板车载孩子过桥。③乐观：丢了自行车还开玩笑打趣。④懂得感恩：每往前一步，他都觉得更美好，把满足的话常挂在嘴边。
6．按括号内的要求，赏析文中画线语句。
(1)风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。(从描写方法角度)
景物描写，侧面表现父亲骑摩托车的速度快，衬托了父亲兴奋的心情及对摩托车的喜爱。
(2)父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。(从词语运用角度)
“浩浩荡荡”“众目睽睽”“威风凛凛”这几个叠词，生动写出“我们”坐在父亲的三轮大板车上越过水塘时扬扬得意、无比骄傲自豪的感情。
7．从第 段画波浪线的句子中，你读出了什么情感？请结合选文，联系生活实际，谈谈你的感悟。
情感：表达对父亲及父亲那一代人艰苦奋斗、乐观自信的赞美之情，对国家不断发展进步的自豪之情。感悟：我们在生活中，应该像父亲那样，乐观面对困难，勇挑生活重担，懂得感恩，珍惜现在的美好生活。(共23张PPT)
13 卖油翁
jīn
zhuó
pǔ
fèn
hàn
lì
nì
qiǎn
2．下面语句朗读停顿有误的一项是( )
A．陈康肃公/善射
B．有卖油翁/释担而立
C．尔/安敢轻吾射
D．乃取/一葫芦置于地
D
夸耀
点头
怎么
别的〔奥妙〕
罢了
打发
B
5．用现代汉语翻译下列语句。
(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。
(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
6．根据提示填空。
(1)“公亦以此自矜”的“此”是指______。(两个字)
(2)文中写出陈尧咨骄横之态的语句是：_______________！
(3)文中表现卖油翁动作娴熟、技艺高超的语句是：
________________________________________________________________。
善射
尔安敢轻吾射
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿
(一)
阅读课文，完成下面各题。
7．根据课文内容，完成下面的表格。
人物 特长 神态 语言 动作 性格特点
陈尧咨 ① 忿然 ③ ⑤
卖油翁 酌油：自钱孔入，而钱不湿 ② 以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔 ④ 沉稳、
谦虚
①____________________________________
②____________________
③_____________________________________________
④_________________________
⑤____________________
善射：当世无双；发矢十中八九
睨之；但微颔之
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射
取、置、覆、酌、沥
傲慢、自以为是
D
D
10．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)当世无双，公亦以此自矜。
当时没有人(能比得了他)，康肃公也凭借这一点自夸。
(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”
11．下列对文章理解有误的一项是( )
A．本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。
B．“见其发矢十中八九，但微颔之”，此处寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C．康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D．作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
C
(二)
【甲】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
曾经
轻视
等到
你
13．用现代汉语翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中的，只是对他微微点头。
(2)岂汝先人志邪？
难道是你死去的父亲的心意吗？
14．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
①因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。②陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
15．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【语段乙参考译文】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，(陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
16．阅读下面的材料，回答问题。
作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射出这个伟大时代的“工匠精神”，大家就此纷纷在网上发帖点赞，请你也发一个帖子，要求用上一种修辞手法。
示例：35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！(共20张PPT)
13 卖油翁
jīn
zhuó
pǔ
fèn
hàn
lì
nì
qiǎn
2．下面语句朗读停顿有误的一项是( )
A．陈康肃公/善射
B．有卖油翁/释担而立
C．尔/安敢轻吾射
D．乃取/一葫芦置于地
D
夸耀
点头
怎么
别的〔奥妙〕
罢了
打发
B
5．用现代汉语翻译下列语句。
(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。
(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
6．根据提示填空。
(1)“公亦以此自矜”的“此”是指______。(两个字)
(2)文中写出陈尧咨骄横之态的语句是：_______________！
(3)文中表现卖油翁动作娴熟、技艺高超的语句是：
________________________________________________________________。
善射
尔安敢轻吾射
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿
(一)
阅读课文，完成下面各题。
7．根据课文内容，完成下面的表格。
人物 特长 神态 语言 动作 性格特点
陈尧咨 ① 忿然 ③ ⑤
卖油翁 酌油：自钱孔入，而钱不湿 ② 以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔 ④ 沉稳、谦虚
①____________________________________
②____________________
③_____________________________________________
④_________________________
⑤____________________
善射：当世无双；发矢十中八九
睨之；但微颔之
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射
取、置、覆、酌、沥
傲慢、自以为是
D
【点拨】A项，擅长；B项，懂得；C项，离开；D项，略微/小，细小。
D
【点拨】A项，在/向；B项，代词，指射箭是凭手熟的道理/助词，取消句子的独立性；C项，用/凭借；D项，代词，他。
10．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)当世无双，公亦以此自矜。
当时没有人(能比得了他)，康肃公也凭借这一点自夸。
(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”
11．下列对文章理解有误的一项是( )
A．本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。
B．“见其发矢十中八九，但微颔之”，此处寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C．康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D．作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
【点拨】“忿然”刻画了康肃公暴躁的性格和恼怒之情，“笑”写出康肃公的尴尬。
C
(二)
【甲】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
曾经
轻视
等到
你
13．用现代汉语翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支射中的，只是对他微微点头。
(2)岂汝先人志邪？
难道是你死去的父亲的心意吗？
14．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
①因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。②陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
15．结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【语段乙参考译文】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，(陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
16．阅读下面的材料，回答问题。
作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射出这个伟大时代的“工匠精神”，大家就此纷纷在网上发帖点赞，请你也发一个帖子，要求用上一种修辞手法。
示例：35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！(共21张PPT)
13．卖油翁
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
zhuó
lì
qiǎn
擅长
夸耀
曾经
放下
斜着眼看，这里形容不在意的样子
气愤的样子
于是，就
盖
慢慢地
只是
3．通假字。(4分)
(1)但手熟尔 “____”同“____”，_____
(2)徐以杓酌油沥之 “____”同“____”，_____
尔
耳
罢了
杓
勺
勺子
曾经
尝试
离开
到某处
只是
转折连词
怎么
平安
名词作动词，点头
形容词作动词，轻视
7．重点句子翻译。(6分)
(1)当世无双，公亦以此自矜。
当时没有人能和他相比，他也因此而自夸。
(2)见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看见他射出的箭，十支能中八九支，只是对他微微点点头。
(3)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？
8．作家作品。(4分)
欧阳修，字永叔，号_____，晚号六一居士，_____(朝代)政治家、文学家，且在政治上负有盛名，“___________”之一。本文是欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，形象地说明了“_________”的道理。
醉翁
北宋
唐宋八大家
熟能生巧
C
B
3．下列对本文的理解和分析有误的一项是( )(3分)
A．面对卖油翁观射时不以为意的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过对比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
D
4．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”中将“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？(3分)
不可以。“睨”是斜眼看，不以为意的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。换用其他词，表达不出这种含义。
5．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？(3分)
为了刻画人物和表达中心思想，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；说明了“熟能生巧”的道理。
6．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。请你谈谈生活中应该如何看待自己及别人的长处。(3分)
示例：我们应该把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，我们应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。
二、比较阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
(选自《苏东坡集》)
【注释】①没人：能潜水的人。
曾经
打发
随便、随意
因此，所以
8．用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(2分)
生不识水 则虽壮 见舟而畏之
9．翻译下列句子。(4分)
(1)无他，但手熟尔。
没有别的(奥秘)，只是手法技艺熟练罢了。
(2)日与水居，则十五而得其道。
(南方人)天天与水为伴，于是到了十五岁就学会了潜水的方法。
/
/
10．【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是：______________________________________；表明卖油翁观点的语句是：__________________________________；【乙】文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：________________________。(用原文回答)(6分)
汝亦知射乎？吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射)
无他，但手熟尔(我亦无他，惟手熟尔)
生不识水(不学而务求其道)
【乙参考译文】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。南方人每天与水为伴，于是到了十五岁就学会了潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。(共24张PPT)
13 卖油翁
[解答]颔，点头，名词作动词。颔，本义是“下巴”，是名词；这里的意思是与“下巴”相关的动作“点头”的意思。
jīn
zhuó
pǔ
fèn
hàn
lì
nì
qiǎn
擅长
夸耀
曾经
放下
斜着眼看，文中形容不在意的样子
气愤的样子
盖
慢慢地
只是，不过
尔
耳
罢了
杓
勺
勺子
B
B
C
7．下列对文学、文化常识解说有误的一项是( )
A．《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是对唐宋时期八大散文作家的合称。
B．古代社会地位较高的人物，在其去世后朝廷会依据其生前所作所为给出一个具有评价意义的称号，即谥号。如“康肃”是北宋官员陈尧咨的谥号。
C．“六艺”是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，分别是礼、乐、射、御、书、数；其中的“射”包含两个主要内容：射箭和弹弓。
D．“陈康肃公善射”，“公”是古代对男子的尊称；尊称也叫敬称，对一般人，尊称还有“君”“足下”“子”“夫子”“阁下”“陛下”等。
【解析】D.“陛下”是对皇帝的尊称。
D
C
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
(2)自钱孔入，而钱不湿。
(油)从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。
10．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”能否将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词？为什么？
不能。“睨”表示斜着眼看，有不以为意的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。用其他词，则表达不出这种含义。
11．请分别用两个词语概括陈尧咨和卖油翁的性格特点。
陈尧咨：恃才傲物、骄矜暴躁；卖油翁：谦虚谨慎、不卑不亢。
12．文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。因为文章的主旨是通过卖油翁酌油技艺的高超来表现的。
13．卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同，请你谈谈生活中应该如何看待自己和别人的长处。
示例：我们要把自己的长处当作战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对待别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。(言之有理即可)
◆课外阅读
书戴嵩画牛
苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
D
B
16．下列对选文理解与分析正确的一项是( )
A．“锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的炫耀之情。
B．牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的“笑”则体现了他对牧童的不屑一顾。
C.文章最后引用古语，点明“术业有专攻”的道理，告诉我们做事要多问行家，以免出错。
D．这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。
C
【解析】A.这两句应表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情，并非“炫耀”；B.“处士笑而然之”意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。杜处士的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许；D.这个故事是想告诉我们：做什么事都应该尊重事实，不能想当然。故选C。
【参考译文】四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有戴嵩画的一幅《斗牛图》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常把它随身携带着。
有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是争斗的牛呀，牛在争斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴争斗，错了。”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。(共10张PPT)
阅读新课堂 分析文章表现手法
第一部分 典范文本精读
常见题型
1．文章运用了什么表现手法？有什么作用？
2．文章开头(或某段)运用了什么表现手法？有什么作用？
3．文章运用了××表现手法，请举例分析有何作用？
典范文本
高贵的宁静
丁立梅
①初见小闫，觉得他特西藏，皮肤黝黑，头发微卷，一袭藏袍加身，看不出实际年龄，二十多或是三十多。
②因火车晚点，小闫接到我们时，已是深夜两点，拉萨的天上，挂着一个大而圆润的月亮。
③小闫热情地来握我们每个人的手，嘘寒问暖的，满脸璀璨的笑，牙齿泛着月光色。他给我们献上洁白的哈达，嘴里亲热地叫着大哥大姐小弟小妹。“欢迎你们来到美丽的西藏！扎西德勒！”他不厌其烦地，一遍一遍说，把他的话送到每个人的心上。(在车站热情接待“我们”。)
④高原的不适，被他的真诚冲淡了，大家兴奋地围着他，像找到亲人似的。从唐古拉山过来后，就一直病歪歪的一位大姐，也被他感染了，精神抖擞地跟着他说；“扎西德勒！”
⑤后来的数天，小闫一直跟我们朝夕相处，是我们游西藏全程的导游。西藏线路长，每日奔波在路上需要十多个小时，加上高原缺氧，有些人身体吃不消，闹起情绪来。小闫一再道歉，仿佛那都是他的错。他自掏腰包买了西瓜请大家吃，并找着乐子逗大家，问：“朋友们，你们知道来过西藏的客人都怎么形容西藏吗？”“美！”我们不约而同地说。的的确确，西藏除了美，真的再找不到好的词来形容它。天蓝得似水晶，云是成群结队、前呼后拥的，一律的白而绵软。放眼处，山高水阔，云雾缭绕。草甸上，羊群或是牛群，似散落的珠子，白的，黑的，镶嵌在绿色的“地毯”上。山坡下，间或出现一大片开得好好的油菜花，惹得大家一阵惊叫，油菜花呀！八月天里能见到油菜花，实属幸福。还有高入云端的雪山，琼楼玉宇般的，在云雾的环抱中忽隐忽现，美得让人心疼。人间仙境，非西藏莫属。
⑥小闫笑了，其实我们西藏，可以用四个字来形容：“大美西藏！”大伙不依，齐声叫起来：“嗬，这哪里是四个字，分明还是一个字，美！”“看来我还真骗不了你们。”小闫狡黠地眨了眨眼，说：“对啊，就是美。这样的美，是我们人生中不可多得的相遇啊，也许我们这辈子再也不会来西藏了，这一次我们一定要坚持到最后，使劲地看，把西藏最美的景致带回家，朋友们，你们说对不对？”“对！”众人响应。
⑦“好，那就让我们眼睛在天堂，身体在地狱，心在飞扬吧！”小闫的手在半空中用力一挥。这一挥，把一车人的激情全调动出来了，大家跟着他学说藏话，学念六字真言，听他讲西藏的风土人情。路再远，身体再不适，亦不觉得。(在途中调动“我们”的激情。)
⑧当一车人扑向一个景点，小闫只倚在车旁，静静地等。他手上把玩着一串玻璃珠子，眼光越过一群一群的人，望向远方，疲惫的，又是深情的。有人好奇，打趣他：“小闫啊，西藏处处是金是银是绿松石红珊瑚什么的，你怎么还玩这种破玻璃珠子？”小闫一愣，不好意思地笑了，与先前神采飞扬的导游判若两人。他低头，轻轻抚着玻璃珠子，说：“这是我女儿给我的礼物呢。”
⑨大家这才得知，小闫根本不是西藏人，他家远在山东，他是来援藏的导游。本来说好待满四年就回去的，但临走，他又舍不得了，他留了下来。他来西藏那年女儿刚出生，如今女儿都七岁了，他偶尔回家探亲，女儿一路高叫着告诉别人，西藏的爸爸回来了，他听到，心很疼，但最后他还是回到这里。(在景点向“我们”叙述身世。)
⑩“这里有一种无形的力量在牵着我，让我离不开它，也许有一天我终究会回去，但我将非常想念它。”小闫说。我们齐齐点头，我们相信他说的话。不远处，白日光照着雪山圣湖，寥廓晶莹，有着高贵的宁静，动人心魄。我们一边欢喜着，一边惆怅着，尚未离别，已开始想念，竟不能自已。(情感升华。)
1．文章题目有哪两方面含义？
一方面指寥廓晶莹的雪山圣湖有一种宁静的高贵气质；另一方面指小闫为了援藏，远离家乡和妻女，将思念平静地藏在内心，却给每个游人带来快乐的高尚情怀。
2．从表现手法的角度，赏析第④段画线句子的表达效果。
侧面描写，写一直病歪歪的一位大姐受到小闫的感染变得精神抖擞的样子，侧面烘托小闫非常热情、待人真诚的特点。
3．品析第⑥加点词语的表达效果。
“狡黠”的意思是机灵、调皮，这里贬词褒用，指小闫为了活跃气氛故意调皮眨眼的情态，表现他要给大家带来快乐的心理。
4．文章第⑨段有何作用？
插叙，交代了小闫的真实身份，表现小闫对西藏的深情，交代上文小闫把玩玻璃珠子的原因，增加情节波澜。(共10张PPT)
阅读新课堂 分析文章表现手法
第一部分 典范文本精读
常见题型
1．文章运用了什么表现手法？有什么作用？
2．文章开头(或某段)运用了什么表现手法？有什么作用？
3．文章运用了××表现手法，请举例分析有何作用？
典范文本
高贵的宁静
丁立梅
①初见小闫，觉得他特西藏，皮肤黝黑，头发微卷，一袭藏袍加身，看不出实际年龄，二十多或是三十多。
②因火车晚点，小闫接到我们时，已是深夜两点，拉萨的天上，挂着一个大而圆润的月亮。
③小闫热情地来握我们每个人的手，嘘寒问暖的，满脸璀璨的笑，牙齿泛着月光色。他给我们献上洁白的哈达，嘴里亲热地叫着大哥大姐小弟小妹。“欢迎你们来到美丽的西藏！扎西德勒！”他不厌其烦地，一遍一遍说，把他的话送到每个人的心上。(在车站热情接待“我们”。)
④高原的不适，被他的真诚冲淡了，大家兴奋地围着他，像找到亲人似的。从唐古拉山过来后，就一直病歪歪的一位大姐，也被他感染了，精神抖擞地跟着他说；“扎西德勒！”
⑤后来的数天，小闫一直跟我们朝夕相处，是我们游西藏全程的导游。西藏线路长，每日奔波在路上需要十多个小时，加上高原缺氧，有些人身体吃不消，闹起情绪来。小闫一再道歉，仿佛那都是他的错。他自掏腰包买了西瓜请大家吃，并找着乐子逗大家，问：“朋友们，你们知道来过西藏的客人都怎么形容西藏吗？”“美！”我们不约而同地说。的的确确，西藏除了美，真的再找不到好的词来形容它。天蓝得似水晶，云是成群结队、前呼后拥的，一律的白而绵软。放眼处，山高水阔，云雾缭绕。草甸上，羊群或是牛群，似散落的珠子，白的，黑的，镶嵌在绿色的“地毯”上。山坡下，间或出现一大片开得好好的油菜花，惹得大家一阵惊叫，油菜花呀！八月天里能见到油菜花，实属幸福。还有高入云端的雪山，琼楼玉宇般的，在云雾的环抱中忽隐忽现，美得让人心疼。人间仙境，非西藏莫属。
⑥小闫笑了，其实我们西藏，可以用四个字来形容：“大美西藏！”大伙不依，齐声叫起来：“嗬，这哪里是四个字，分明还是一个字，美！”“看来我还真骗不了你们。”小闫狡黠地眨了眨眼，说：“对啊，就是美。这样的美，是我们人生中不可多得的相遇啊，也许我们这辈子再也不会来西藏了，这一次我们一定要坚持到最后，使劲地看，把西藏最美的景致带回家，朋友们，你们说对不对？”“对！”众人响应。
⑦“好，那就让我们眼睛在天堂，身体在地狱，心在飞扬吧！”小闫的手在半空中用力一挥。这一挥，把一车人的激情全调动出来了，大家跟着他学说藏话，学念六字真言，听他讲西藏的风土人情。路再远，身体再不适，亦不觉得。(在途中调动“我们”的激情。)
⑧当一车人扑向一个景点，小闫只倚在车旁，静静地等。他手上把玩着一串玻璃珠子，眼光越过一群一群的人，望向远方，疲惫的，又是深情的。有人好奇，打趣他：“小闫啊，西藏处处是金是银是绿松石红珊瑚什么的，你怎么还玩这种破玻璃珠子？”小闫一愣，不好意思地笑了，与先前神采飞扬的导游判若两人。他低头，轻轻抚着玻璃珠子，说：“这是我女儿给我的礼物呢。”
⑨大家这才得知，小闫根本不是西藏人，他家远在山东，他是来援藏的导游。本来说好待满四年就回去的，但临走，他又舍不得了，他留了下来。他来西藏那年女儿刚出生，如今女儿都七岁了，他偶尔回家探亲，女儿一路高叫着告诉别人，西藏的爸爸回来了，他听到，心很疼，但最后他还是回到这里。(在景点向“我们”叙述身世。)
⑩“这里有一种无形的力量在牵着我，让我离不开它，也许有一天我终究会回去，但我将非常想念它。”小闫说。我们齐齐点头，我们相信他说的话。不远处，白日光照着雪山圣湖，寥廓晶莹，有着高贵的宁静，动人心魄。我们一边欢喜着，一边惆怅着，尚未离别，已开始想念，竟不能自已。(情感升华。)
1．文章题目有哪两方面含义？
一方面指寥廓晶莹的雪山圣湖有一种宁静的高贵气质；另一方面指小闫为了援藏，远离家乡和妻女，将思念平静地藏在内心，却给每个游人带来快乐的高尚情怀。
2．从表现手法的角度，赏析第④段画线句子的表达效果。
侧面描写，写一直病歪歪的一位大姐受到小闫的感染变得精神抖擞的样子，侧面烘托小闫非常热情、待人真诚的特点。
3．品析第⑥加点词语的表达效果。
“狡黠”的意思是机灵、调皮，这里贬词褒用，指小闫为了活跃气氛故意调皮眨眼的情态，表现他要给大家带来快乐的心理。
4．文章第⑨段有何作用？
插叙，交代了小闫的真实身份，表现小闫对西藏的深情，交代上文小闫把玩玻璃珠子的原因，增加情节波澜。
