8.2 《登高》课件（共18张PPT） 2023-2024学年高一语文部编版必修上册

(共18张PPT)
部编版高中语文必修上册——第三单元
第8课 登高
1.分析诗歌的意象，理解意象塑造的意境
2.通过对关键词的分析，品味语言，评价诗人的情感
杜甫（712年～770年），字子美，自号少陵野老，出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作品《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。
1.作者介绍：
《登高》是杜甫大历二年（767年）秋在夔州所作。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛、个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
2.写作背景：
律诗的格律非常严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。①每首限定八句：五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。②限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。③每句的句式和字的平仄都有规定。④每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。
3.文化常识——律诗的格律：
杜甫取得最高成就的诗体类型，还当属其七律；杜甫的七律，代表了古典律诗的最高水平，冠绝古今，无可超越。杜甫“律圣”之名非虚也。
听朗诵音频，再自由朗读，初步感知诗歌中所包含的情感。
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
根据注释，掌握诗歌大意。
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
无穷无尽的落叶纷纷飘落，长江之水滚滚涌来奔腾不息。
鸟（在急风中）飞舞盘旋
天高风急猿声凄切悲凉，水清沙白的河洲上有鸟儿在飞舞盘旋。
落叶
草木摇落的声音
根据注释，掌握诗歌大意。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
一生艰难，深为憾恨鬓发日益斑白，身已衰老，衰颓失意偏又暂停了浇愁的酒杯。
指远离故乡
这里借指晚年
像浓霜一样的鬓发
衰颓，失意
刚刚停止
悲对秋色感叹远离故乡，漂泊在外，暮年多病我独自登高台。
1.首联、颔联共选取了几种意象
风
急 高 哀 清 白 飞 萧萧 滚滚
天
猿
渚
沙
鸟
落木
长江
2.急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，给人的感受是怎样的？
秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉。
天地高远广阔，更显人渺小孤单。
为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩。
风急天高猿啸哀
冷色调上给人一种清冷的感觉。
在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似。以鸟自况，孤独无依。
渚清沙白鸟飞回
3. 首联写登高俯仰所见所闻，渲染了怎样的氛围？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是夔州三峡秋季的景物，形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界雄浑高远，肃杀凄凉。
无边落木萧萧下
4.颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种意象。这对于飘零流落在外，又是一个现实主义有阔大胸襟的诗人杜甫来说，会产生怎样的感慨？
在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，而黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却没有回乡，这更添了一层悲凉之情！
不尽长江滚滚来
亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感！在无穷、永恒的时间前，凸显人之渺小！
5.前四句重在写景，运用了什么手法？传达出诗人怎样的情感？
情景交融、寓情于景。
天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。这两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑苍凉、深邃悠远的意境，传达出诗人登高望远的无尽悲凉之情。
6.“万里悲秋常作客 ，百年多病独登台”。诗人为何而悲？
离家万里，漂泊他乡
晚年多病，孤苦无依
7. “艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？
国事艰难，人生潦倒。既是国家，也是个人。诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。
恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！
萧瑟凄凉
雄浑悲壮
愁苦沉痛
遗憾无奈
首联
颔联
颈联
尾联
借景抒情自然之秋
直接抒情人生之秋
国家存亡之秋
登高