8.3 《琵琶行并序》课件（共38张PPT） 2023-2024学年高一语文部编版必修上册

(共38张PPT)
部编版高中语文必修上册——第三单元
第8课 琵琶行并序
1.赏析诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，理解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法
2.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实，理解诗人的思想感情
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他提倡诗歌发挥美刺讽喻作用。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。
1.作者介绍：
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”， 加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
2.写作背景：
“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。主要特点有：①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。
3.文化常识—歌行体：
琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
琵琶：
听朗诵音频，再自由朗读，初步感知诗歌中所包含的情感。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡（chāng）女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
琵琶行并序
浔阳江头夜送客，枫叶荻（dí）花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
白居易
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻（niǎn）抹（mò）复挑（tiǎo），初为《霓裳（cháng） 》后《六幺（yāo） 》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间（jiàn）关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾（há）蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡（xiāo）不知数。钿（diàn）头银篦（bì）击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑（ōu yā）嘲哳（zhāo zhā）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
根据注释，掌握诗歌大意。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
江边
多年生草本植物，形状像芦苇，生长在水边。
形容微风吹动的声音。
夜晚我到浔阳江头送别客人，枫叶、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
白居易自指
指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
忽然听见江面传来阵阵琵琶声；我忘却了回归，客人也不想动身。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久却迟迟不语。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，用怀里抱着的琵琶半遮着脸面。她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思，似乎在诉说着她一生的不如意。
低声询问
将要回答，又有些迟疑。
重新掌灯。一说“移灯”。
拧转弦轴，拨动弦丝。这里指调弦校音。
声音低沉
深长的情思
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。
连续
随手
拢，扣弦。捻，揉弦。抹，顺手下拨。挑，反手回拨。
指琵琶四根弦中的粗弦
形容声音沉重舒长
指琵琶上的细弦
形容声音轻细急促
形容鸟鸣婉转
艰难，形容乐声滞塞难通。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，似银瓶炸裂，水浆奔迸；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。一曲终了拨子从弦索中间划过，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。
拨子，弹奏弦乐的用具。
四根弦同时发声
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。
显出端庄的脸色
地名，在长安城东南。
古时管理宫廷音乐的官署
第一队，是教坊中最优秀的一队。
指京城富家豪族子弟
古代对歌伎舞女打赏用的锦帛
轻薄的生丝织品。泛指轻美的丝织品。
用金银等制成的花形首饰
节拍
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
平常，随随便便。
容貌衰老。故，旧、老。
年纪大了
地名，在今江西景德镇北。
走了以后。来，语气助词。
这里指脸上的胭脂粉
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加歔欷。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。
叹息
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲,像听了天上的仙乐,耳朵也顿时清明。请你不要推辞坐下来再弹一曲，我要为你创作一首新诗《琵琶行》。
独自饮酒
指声音嘈杂刺耳
忽然，一下子。
再
写作。翻，按曲调写作歌词。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
被我的话所感动她站立了好久，回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不似刚才奏过的单调，在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？江州司马的青衫已被泪水浸湿！
回到（原处）坐下。却，退回。
把琴弦拧紧。促，紧、迫。
掩面哭泣。下面“泣下”的“泣”指眼泪。
以前
更加，越发。
黑色单衣。唐代官职低的服色为黑色。
1.思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
时间：被贬第二年的秋天
地点：湓浦口
人物：作者、客人、琵琶女
事件：奏曲、自叙身世、作诗
写作动机：同病相怜伤迁谪
感情基调：凄切伤怀
小序简要地概括了全诗的内容,交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，并确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
交代时间地点景物，渲染了悲凉感伤的气氛，为全诗奠定了基调。
扫兴，为琵琶女的出场营造氛围。
用明月沉浸在茫茫的江水中来表达一对友人分别时的心情。
这四句话强调了“别”字，突出了一个“惨”。
以上为第一部分，写浔阳江边夜送客，叙写离别之情，渲染凄清氛围。
2.“主人下马客在船”该句运用了什么修辞手法？
运用了互文的修辞手法，意思是主人和客人一同下马上船。
互文，也叫互辞 ，是古诗文中常采用的一种修辞方法 。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
“忽”字是诗歌出现戏剧性的变化，使人物的心情由悲转喜。从而引出下文。
“寻、问、移、近、邀、添、回、开、呼、唤”一些的动作，表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。
“琵琶声停欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”反映了琵琶女心灰意冷、自愧沉沦，已经不愿意再抛头露面了，为后面的故事发展作铺垫。
音乐描写部分
转轴拨弦三两声，
未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，
似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，
说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，
初为《霓裳》后《六幺》。
演奏前的调弦试音，却已使听者感到了一种动人的情韵，可见琵琶女身手不凡，造诣颇深。
起调低沉抑郁。给人的感觉像是在述说平生的不得志。可见琵琶女乐曲的表现力。
上句：琵琶女神情拘谨、抑郁。下句：作者把琵琶的声音与人物的感情交融在一起了。
写指法，即演奏者对各种技法综合、熟练地运用，达到炉火纯青的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开大段描写。
粗重急骤,细轻委婉
音色音量
音质
交错变化,清脆圆润
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，
四弦一声如裂帛。
宛转流利
阻塞不畅
低沉凝重
声音终于停滞
感情依旧积聚
余音绕梁，不绝于耳
终于在沉默中爆发
爆发的如此激越高亢
结尾收束的动作
在音乐最高亢处收尾
旋律的变化
3.为什么说“无声胜有声”？
“无声”之所以“胜有声”，也还因为这“无声”的暂歇时间，给听者留下了思考、回味的余地，使听者对“有声”感受、理解得更深沉了。这是由听者的主观感受填补了暂时的“无声”，使“无声”的意境更佳。这就如同绘画中有“空白”一样，没有“空白”，笔墨线条也就失去了意义，二者互为依存，互为衬托，相映成趣，相得益彰。
4.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在文中作用如何？在表现方法上有什么特点？
采用的是反衬手法。用“东船西舫悄无言”的寂静无声，反衬“有声”的音乐效果，可谓“此时无声胜有声”了。人们无声地沉浸、陶醉在艺术的享受之中，同时由于音乐的旋律，使诗人想到了自己浩茫的心事，引起情绪上的波澜。在这片刻的沉寂中，只见一轮迷蒙的冷月荡漾在江心的微波之中，它提醒诗人从乐声中回到现实中来，这句景物描写点染烘托了浓重的氛围，与复杂的乐声融为一体，共同表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感，是那么的忧愤、哀怨、凄楚、苍凉，给整个音乐形象补足了画龙点睛之笔。
4.本段对音乐的描绘非常出色，试分析诗人是运用什么方法具体描写乐声的？
急 雨——繁密急切 私 语——轻幽细腻
珠落玉盘——轻脆圆润 莺语花底——宛转流畅
泉流冰下——幽咽低沉 冰泉冷涩——艰涩凝滞
银瓶乍破——激越奔涌 铁骑突出——高亢雄壮
裂 帛——短促急迫
①大量运用贴切比喻,以声写声。化无形之声为可感之物，写出了琵琶旋律的跌宕起伏与复杂多变，把琵琶的乐音描写得淋漓尽致。
把无形的音乐化为有形，有了画面感，给人无限的联想。
喻体及音乐特点
②侧面烘托与正面描摹相结合
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”用音乐结束后周围环境的寂静无声来突出音乐演奏的美妙效果。乐声已停，然而人们还久久沉醉在余音绕梁的美妙音乐氛围之中,侧面烘托出了琵琶女技艺的高超绝妙。正面描摹不再赘述。
③巧用叠词
“嘈嘈”“切切”等叠词的使用，将乐声的强弱、快慢、音质表达得十分具体、可感，使音节悦耳动听富有节奏感。
④紧扣“情”字来描写
琵琶女是带着感情弹奏的，“未成曲调先有情”“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，在乐声之中融入了情感因素，更加声情并茂，婉转动人；诗人也是带着感情来倾听、来描摹的，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。音乐的起伏跌宕体现了情感的复杂变化，产生了震撼人心的艺术效果。
5.导致“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”的原因？
从前面描述琵琶女弹奏的技艺来看，并没有因年长而衰败，而是依然精妙绝伦。然而那些豪门子弟都不来光顾了，这说明什么？它从一个侧面告诉人们：原来“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，并不是真的欣赏她弹奏琵琶的高超技艺，而是被她的容貌所吸引，一旦她年长色衰，门前必然是“冷落鞍马稀”了。
6.“绕船月明江水寒”一句是描写景物的，这一句蕴含了什么情？
这一句是在前面通过对比叙述身世遭遇之后的抒情。过去是那么的欢乐奢华，名噪京师，而今围绕着自己这一叶孤舟的却是清冷的月光，带着寒意的江水。诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心感受的寒冷融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女无限凄凉悲苦的心境，催人泪下。
7.分析琵琶女为什么“梦啼妆泪红阑干”，并概括琵琶女的形象特点。
当年：京城艳倡、艺压京城、
人妒人捧、年年欢笑
而今：年老色衰、门前冷落、
委身商人、独守空船
空有才华而无施展的舞台、欣赏的知音
怨
商妇
京倡
琵琶女是一个琵琶技艺高超，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。
8.分析文中诗人的形象。
当年：天子近臣、高朋满座
丝竹不绝、其乐融融
而今：谪居卧病、送客惨别
有酒无乐、其情凄凄
空有才华而无施展的舞台、赏识的君王
恨
谪官
京官
诗人是一个才华横溢，誉满天下却被贬江州、怀才不遇，孤独抑郁的正直知识分子形象。
9.“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”诗人白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪湿青衫呢？
诗人泪湿青衫，主要来自两个方面：
（1）伤琵琶女：琵琶女激愤幽怨的曲调引起诗人情感的共鸣，琵琶女苦楚身世激起诗人深深的怜悯。
（2）伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，忧愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎能不悲怆满怀，泪湿青衫？这“泪”既是对琵琶女的同情和尊重，又是对当时社会的控诉。一个是处于封建社会底层的艺伎， 一个是被压抑的知识分子，虽地位悬殊，却在这风凄月明之夜产生了强烈的情感共鸣，成为了知音。白居易平等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年沦落
悲苦凄凉
谪居卧病
孤苦寂寞
知己难寻
琵琶行