第八单元 学习活动 一 丰富词语积累 课件（共39张PPT） 2023-2024学年高一语文部编版必修上册

(共39张PPT)
部编版高中语文必修上册——第八单元
一 丰富词语积累
1.能将词语进行分类，并用不同方法积累词语，提升对汉语文化的热爱之情
2.能理解词语尤其是成语中蕴含的文化现象，提高对词语的理解感悟与审美能力
一、了解词语“家族”，让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。
汉语词语种类非常多，只要我们抓住一个中心主题，以点带面，展开联想，触类旁通，做好词语的分类汇总，就会形成一个词语的“家族”群，既有益于积累，更有助于记忆。例如：
1．善于联想，以点带面，触类旁通。
①褒义：朴素、憨厚、诚实、忠诚、谦虚、勤劳、勇敢、善良、活泼、刚强、文质彬彬、足智多谋、大公无私、宽宏大量、知恩图报、刚正不阿、光明磊落、赤胆忠心、心灵手巧、虚怀若谷、淡泊名利、正气凛然、冰清玉洁等。
(1)形容人性格特点的词语：
②贬义：圆滑、虚伪、任性、贪婪、愚蠢、奸诈、小气、庸俗、奢侈、放荡、懒惰、懦弱、急躁、言而无信、心口不一、居心叵测、目光短浅、拈轻怕重、刚愎自用、道貌岸然、师心自用、爱慕虚荣、口蜜腹剑、狐假虎威、贪得无厌、外强中干、水性杨花、妄自菲薄、两面三刀、老奸巨猾等。
③中性词：婆婆妈妈、老实巴交、郁郁寡欢、多愁善感、少言寡语、普普通通等。
①形容夫妻之间的：同甘共苦、男耕女织、相敬如宾、举案齐眉、夫唱妇随、相濡以沫等。
②形容整个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、天伦之乐、四世同堂、儿孙绕膝、合家欢乐、儿孙满堂等。
③形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰、连枝同气、一脉同气、金兰之契等。
(2)形容家庭温馨的词语：
2．遵循词语的多义性，厘清内在关系，进行对比归类。
我们知道，一部普通的《新华字典》所收单字(含繁体、异体)是一万一千一百个左右，清初所编的《康熙字典》所收汉字是四万七千多个，最近出的《汉语大字典》所收汉字约五万六千个。单字再构成词语，可想而知，汉语词汇的数量是非常巨大的，如果单凭死记硬背，恐怕是解决不了问题的。实际上，汉语词语在形成和演变的过程中，是遵循一定的演变规律的，例如，在词义发展演变方面，有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、顺序关系等。只要我们厘清了这些关系，对词语进行对比归类，记忆大量的词语也并不是什么难事。
(1)同义近义词群：①鸡子儿——鸡蛋　②去世——逝世——与世长辞——死
(2)反义关系词群：①光滑——粗糙　②强盛——衰败　③洒脱——拘谨　④简单——复杂　⑤雪中送炭——雪上加霜　⑥迷迷糊糊——清清楚楚　⑦安居乐业——颠沛流离　⑧粗制滥造——精雕细刻
(3)顺序关系词群：①春——夏——秋——冬　②初赛——复赛——决赛　③助教——讲师——教授
只要我们找到规律，做到方法上的自觉，及时归类，善于总结，就能形成数量巨大的词汇库，那么，我们进行语言交流、语言表达时就不会干干巴巴词不达意了。
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根据提示，在后面横线上填写恰当的词语。
雪花纷飞、大雨滂沱、春雨绵绵、天寒地冻、秋高气爽、暴风骤雨
山清水秀、芳草如茵、绚丽多彩、五颜六色、千姿百态、争芳斗艳
风和日丽、晴空万里、乌云密布、云雾缭绕、浓雾弥漫
1．描写天气的词语：
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2．描写景色的词语：
3.描写天气寒冷的词语：_______________________________________
4.描写天气炎热的词语：_______________________________________
5.描写风的词语：_______________________________________
6.描写雨的词语：_______________________________________
7.带有数字的词语：_______________________________________
8.表示数量多的词语：_______________________________________
9.表示说的词语：_______________________________________
10.表示走的词语：_______________________________________
天寒地冻、冰天雪地、寒风刺骨、寒气逼人
骄阳似火、烈日炎炎、热浪滚滚、暑气逼人
凉风习习、秋风飒飒、北风呼啸、春风拂面
倾盆大雨、瓢泼大雨、春雨绵绵、细雨如丝
七上八下、三五成群、三心二意、九牛一毛
成千上万、数不胜数、不计其数、铺天盖地
讨论、叮咛、吩咐、辩论、争论
漫步、散步、跑步、大步流星
兴高采烈、欣喜若狂、喜笑颜开、眉开眼笑
怪石嶙峋、连绵起伏、千峰万仞、危峰兀立
波涛汹涌、海浪滚滚、风平浪静、巨浪滔天
11.表示神态的词语：__________________________________________
12.描写海的词语：__________________________________________
13.描写山的词语：__________________________________________
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14.表示高兴的词语：________________________________________
峰峦雄伟、峰峦叠嶂、奇峰罗列
峰峦雄伟、峰峦叠嶂、奇峰罗列
15.表示生气的词语：________________________________________
16.表示伤心的词语：________________________________________
17.表示看的词语：__________________________________________
怒发冲冠、怒气冲冲、怒火冲天、火冒三丈
伤心欲绝、心如刀割、泪流满面、悲痛欲绝
眺望、瞻仰、俯视、打量、欣赏
根据词语的细微差别来分，“看”就有如下几十个：
E.表示向下看：俯视、鸟瞰、俯瞰等。
F.表示向周围看：顾、张望、环视、巡视等。
G.表示看全身：打量。
H.表示偷看：窥、窥视、窥测、窥探等。
L.表示愤怒地看：瞪、怒视、怒目等。
A.表示一般地看：见、瞧、视、睹等。
B.表示已看到：看见、见到、看到等。
C.表示向远处看：眺望、瞭望、极目远眺等。
D.表示向上看：仰望、仰视等。
I．表示亲自看：目睹、目击等。
J．表示集中精力看：盯、注视、凝视、凝望等。
K．表示斜着眼看：瞟、斜视等。
M．表示粗略看：瞄、一瞥、浏览、走马观花等。
N．表示仔细看：端详、察、察看、观察、检查、查看等。
O．表示恭敬地看：瞻仰。
P．表示上级看下级：检阅、视察等。
Q．表示到处看：左顾右盼、瞻前顾后、东张西望等。
R．其他：望穿秋水。
我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。
参考示例：
从前积累词语，就是课本中出现哪些词语，就机械记忆。记忆效果并不好，也不能很好地在写作中加以运用。现在我发现一个积累词语的好方法——实景联想法。实景联想法就是在现实生活中，身边的实景实物，可以触发的联想，想到与之相关联的词语。例如：由春天联想到什么词语？
时当三月　春寒时节　春寒季节　春天渐近　春天来临
春令已到　春回大地　春到人间　春满人间　大地加春
天地加春　春回地暖　冰雪消融　冰融雪消　冰消雪化
天地回转　冰雪融化　雪化冰消　万物解冰　风和日丽
这些词语从不同角度概括了春天的特点，如此积累，对词语的运用也能得心应手。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
熟语是指在语言实践中长期使用的，或在人民群众口头长期流传而约定俗成的，具有丰富的内容和精练的形式的固定短语。熟语主要包括成语、惯用语、歇后语等。
1.成语。成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳定性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等，切忌望文生义、张冠李戴。
2．惯用语。惯用语是口语中短小定型的习惯用语。如“吹牛皮、开后门、背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招、跑龙套、吃大锅饭、打退堂鼓、钻牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。
惯用语用法上是整体的，意义上是单一的，已从字面意义转化为较深刻的抽象意义，不能望文生义。如“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻指“不负责任地互相推诿”。
3．歇后语。歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”起辅助作用，类似谜面；“注释”近似谜底，表示歇后语的基本义。两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不明说出来，让人猜它的含义，所以叫歇后语。根据前后两部分的构成情况，可分为两类：①会意型。如“大海里捞针——无处寻”“飞蛾扑火——自取灭亡”“万年松树，千年芭蕉——粗枝大叶”，前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。②谐音型。如“腊月里的萝卜——冻(动)了心”“旗杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”“绱鞋不用锥子——针(真)好”，后部分借助音同或音近现象来表达意思。歇后语形象生动、幽默风趣，使用时要注意场合，内容要健康。
4．格言。格言是具有哲理的言简意赅的语句。如“知识就是力量”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“少壮不努力，老大徒伤悲”“千里之行，始于足下”等。
5.谚语也叫“俚语”“俗语”，是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，表达了人们的生活经验和对自然、社会的认识，简练通俗，意思完整。如“众人拾柴火焰高”“早霞不出门，晚霞行千里”“三百六十行，行行出状元”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”等。适当运用谚语，能够增强表达效果。
熟语主要包括成语、惯用语、歇后语。可以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。每类中各选五个例子，理解它们的含义，并分别运用它们说一两句话。
【崇洋媚外】洋：西洋，指西方国家；媚：谄媚。崇拜西方一切，谄媚外国人。指丧失民族自尊心，一味奉承巴结外国人。例如：我们要借鉴外国的科技成果，但要防止崇洋媚外思想苗头的出现。
【爱慕虚荣】喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。例如，我们不能做爱慕虚荣徒有虚表的人。
（1）形容人虚荣的成语
【碰钉子】比喻遭到拒绝。例如，只有在不断犯错误、不断碰钉子过程中，才能逐渐懂得事情。
【穿小鞋】比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。例如，小丽到了新单位，不适应环境，领导总是给她穿小鞋。
【打游击】比喻从事没有固定地点的工作或活动（含诙谐意）。例如，他没钱租房子，到朋友家打游击。
【雕文刻镂】指在宫室、用具等上面雕刻镂花，加以修饰。比喻不务实际，只重表面虚荣，劳民伤财。例如，建设文明乡村，注重特色发展，不可雕文刻镂。
【好戴高帽】比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话。例如，他这个人最大的缺点就是好戴高帽。
（2）表示做事不顺利、不踏实的惯用语
【梦里坐朝廷——高兴一时是一时】例如：看着孩子们狼吞虎咽的情景，他暂时忘记了明日要交纳给地主的租子，真是“梦里坐朝廷——高兴一时是一时”。
【捧着金碗当乞丐——高兴得发傻】例如：喜从天降，他彩票中了五百万，霎时间，如捧着金碗当乞丐——高兴得发傻 。
【做梦吃大餐——高兴得流出口水】例如：想象着爸爸买回来的飞机模型，他真是做梦吃大餐——高兴得流出口水来。
【吃稀糊糊游西湖——穷开心】例如：一帮光棍每天聚在一起喝酒、唱歌，真是吃稀糊糊游西湖——穷开心 。
【胡敲梆子乱击磬——欢喜若狂】例如：一个多小时后，汽车停在奶奶家门口，我胡敲梆子乱击磬——欢喜若狂地下了车。
（3）形容高兴、开心的歇后语
全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的对象，查找它们的出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方面的特征。
（1）来源于历史故事
【余勇可贾】　《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人，禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’”
【四面楚歌】　《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”
成语出处
示例：
（2）来源于古书成句
【耳提面命】《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”
【博闻强识】《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”
【暴虎冯河】《论语·述而》：“子路曰：‘子行三军，则谁与？’子曰：‘暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”
（3）来源于神话寓言
【精卫填海】据《山海经·北山经》记载：炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木、石来填东海，想把东海填平。
【守株待兔】据《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。
（4）其它
【狼子野心】《左传·宣公四年》：“谚曰：‘狼子野心。’是乃狼也，其可畜乎？”
【千夫所指】《汉书·王嘉传》：“里谚曰：‘千人所指，无病而死。’”
【想入非非】《楞严经》第九卷：“如存不存，若尽非尽，如是一类，名为非想非非想处。”
【火中取栗】法国寓言《猴子与猫》：“狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫儿，替它从炉火中取出烤熟的栗子来。猫儿应命去做，结果猫爪子被火烧伤了，而取出的栗子却被猴子吃光了。”
（1）古今异读
余勇可贾　“贾”读gǔ
暴虎冯河　“冯”通“凭”，读píng
博闻强识　“识”通“志”，读zhì
古汉语的一些特征
不刊之论　刊：削除错字
赴汤蹈火　汤：滚烫的水
身体力行　身体：亲身体验
便宜行事　便宜：方便，适宜
贻笑大方　大方：内行人
求全责备　责备：要求完备
（2）古今异义
【星罗棋布】　星、棋，名词作状语。
【闭月羞花】　闭，动词使动用法；羞，形容词使动用法。
【不远万里】　远，形容词意动用法。
【时不我待】　宾语前置，时不待我。
【晓之以理】　状语后置 ，以理晓之。
【贻笑大方】　省略句，贻笑（于）大方。
（3）词类活用及文言特殊句式
成语深植于中华民族的文化土壤，包含着丰富的文化信息。分类整理成语（如爱国、民本、诚信、荣辱、世情、师友、读书、岁月、动物、植物等，也可自己拟定），同学分工，各选一类，以《成语中的_________文化》为题，写一则语言札记。
当仁不让　义无反顾　守正不阿　一言九鼎　 筚路蓝缕
身先士卒　惨淡经营　披肝沥胆　死得其所　 气贯长虹
成语与中华民族精神
江河日下　星罗棋布　五风十雨　高山流水　满城风雨
泰山北斗　七月流火　风雨如晦　如坐春风　石破天惊
成语与天文地理
成语与政治法律
海晏河清　道路以目　金科玉律　罪不容诛　 城下之盟 明火执仗　罚不当罪
趋之若鹜　龙飞凤舞　目无全牛　良莠不齐　不稂不莠
芝兰玉树　明日黄花　鱼目混珠　鱼龙混杂　过江之鲫
成语与文学艺术
成语与衣食住行
恶衣恶食　钟鸣鼎食　美轮美奂　登山临水　觥筹交错
安步当车　风尘仆仆　空中楼阁　空谷足音　灯红酒绿
粉墨登场　行云流水　登堂入室　信笔涂鸦　舞文弄墨
惟妙惟肖　绘声绘色　栩栩如生　下里巴人　朝歌夜弦
成语与动物植物
玉是权势的象征。真玉稀缺难得，古时被认为是神物，因此，玉石曾经是天命王权最高权力的象征。这点在成语中有突出的表现：“金口玉言”代表至高无上的帝王君主的每句话都是“真理”；“金科玉律”指维护统治阶级利益的法律法规是神圣不可更改的。龙庭殿宇的“堆金砌玉”，上达天帝下绕宫廷；古代神乐的“金振玉声”等成语已将我国古代的王权、神权烘托得无以复加，秦代的传国玉玺，上刻“受命于天”，谁得到它，谁就是真命天子。
成语中的玉文化
示例：
同时，玉也是财富的象征。凡古代玉璧皆价值连城，为了能占有，不惜发动战争。“完璧归赵”是发生在战国后期的故事。赵惠文王得到楚国的美玉“和氏璧”，秦昭王垂涎欲滴，派人送信给赵王，说愿意以十五座城邑来交换。赵王无奈派蔺相如出使秦国，秦昭王收璧后不再谈换城之事。蔺相如略施巧计使和氏璧重归于赵国，从此典故广为流传，可见当时美玉价值连城，绝非夸张。此外，“堆金积玉”“金玉满堂”“锦衣玉食”等成语也都意在说明玉的财富象征。
玉也是人才和道德的象征。人的美包括形体、才智和道德等方面。“亭亭玉立”“美如冠玉”“冰肌玉骨”“粉妆玉琢”等是对人体美的表述；“璞玉浑金”“冰清玉洁”“怀瑾握瑜”“宁为玉碎，不为瓦全”等是对人的品德高尚的表述；“被褐怀玉”“金友玉昆”“金玉满堂”等是对人才华出众的表述；而“金玉其外，败絮其中”是喻虚伪表里不一的人的成语。
玉还是和平的象征。我国远古黄帝之时，以玉为兵，开创了世界史上独一无二的玉器时代。那个时代用玉琢制成的生产工具、兵器、祭器、礼器、佩器等成了社会物质文明的主体。今天已不存在玉兵器，但历史却留下了“玉石俱焚”“化干戈为玉帛”等成语。
三、关注新词语，让语言鲜活生动
随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。
全班分成若干小组，搜集一些新词语，从中选择十个，参考后面的“学习资源”（见课本），为它们制作“词语档案”。档案内容包括词语的来源、含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象，等等。
（1）正能量：本是物理学名词，其流行起来则是因为英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望和期待。
（2）驴友：最初由新浪旅游论坛传出，是“旅游”的谐音，泛指参加旅游、自助游的朋友。是对户外运动、自助自主旅行爱好者的称呼。
（3）金领：不折不扣的城市精英，有十足的事业成就感和生活品质上的优越感。
（4）供给侧：指供给方面，国民经济的平稳发展取决于经济中需求和供给的相对平衡。2015 年11 月10 日，中央财经领导小组会议上首次提出了“供给侧改革”。
（5）人工智能：英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
（6）灌水：来源于网络，与进入互联网时代后由于电子论坛BBS 的出现有关，原意指向容器里面注水，现指向论坛中发大量无意义的帖子。
（7）白色污染：是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓。
（8）锦鲤：本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱，据说锦鲤的寿命极长，能给主人带来好运。现成为网络流行语，代指一切跟好运相关的事物：如有好运的人，或可带来好运的事情。
（9）洪荒之力：古人云，天地玄黄，宇宙洪荒。传说天地初开之时，曾经有过一次大洪水，几乎毁灭了整个世界。因此，洪荒之力可以理解为天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
（10）硬核：译自英语“hardcore”，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。现在引申指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”；进一步引申常用来形容“很厉害”“很刚硬”等。
①肿么了；
②神马都是浮云，神马都木有；
③偶好无聊啊；
④拍砖或拍板儿砖(论坛上的争论，多指批评意见)；
⑤灌水(随意写，内容空洞无物，过长而言之无物)，造砖(认真精心地写)；
⑥见光死(比喻网恋双方一见面就分手)；等等。
以下是目前流行的一些网络用语，试从网络语言的特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象，表达你的看法。
(1)这些词语完全不受传统语言语法、语义规范标准的约束，往往运用一些修辞手法，比如比喻、谐音、拟人等，给人幽默风趣、生动形象的直观感受，但也具有随意性、情绪化、碎片化等缺陷。
(2)从语言学角度看，许多汉语拼音、英语单词、缩略语、数字、表情符号的混乱组合与使用，在丰富普通话词汇的同时，也破坏了语言的纯洁性，使传统语法规范面临严重挑战，从而造成语言运用的混乱。