2.4 《致云雀》课件（共16张PPT） 2023-2024学年高一语文部编版必修上册

(共16张PPT)
部编版高中语文必修上册——第一单元
第2课 致云雀
1.有感情地朗读诗歌，能概括诗歌内容
2.分析诗歌中的意象内涵，鉴赏诗歌的形式美
3.赏析诗歌的抒情方式与修辞手法，评价诗人的情感
雪莱(1792—1822)，英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人，小说家，哲学家，散文随笔和政论作家，改革家，柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。马克思称他是“社会主义的急先锋”，恩格斯赞扬他为“天才的预言家”。鲁迅先生曾在他的《摩罗诗力说》中以“时既艰危，性复狷介”八个字概括了诗人的时代背景和性格特征。雪莱短暂的一生也正像他的诗歌展现的那样，虽然屡遭挫折，身处逆境，却仍能正直刚强，勇敢前行。
1.作者介绍：
诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。
2.写作背景：
抒情诗以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。
抒情诗侧重直抒胸臆，借景抒情。优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。根据内容的不同，分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
3.文化常识—抒情诗：
听朗诵音频，再自由朗读。划分诗歌层次并概括大意。
第1—2节：
第3—7节：
第8—20节：
总体描写云雀高飞欢唱的特点，称赞云雀是“欢乐的精灵”。
具体描写云雀高飞欢唱的特点，盛赞云雀叫声的美妙动听。
诗人将云雀的美丽形象生动地展现在读者面前。
1.《致云雀》作为一首浪漫主义诗歌，以“云雀”为重要意象，赋予其特殊的意义。分析诗歌中的意象及重点语句的内涵，理解诗人的情感。
向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，
像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，
永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
完全展现了云雀的习性，性喜高飞。这句话还表达了诗人认为云雀不留恋地面，而且蔑视地面。
淡淡的紫色黄昏 在你航程周围消融。
像昼空的一颗星星。虽然不见形影，
却可以听得清你那欢乐的强音——
“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。
晶莹闪烁的草地，
春霖洒落的声息，
雨后苏醒的花蕾，
称得上明朗、欢悦、
清新的一切，
全都不及你的音乐。
这三个形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、欢悦、清新，在更高层次上对云雀的歌声作出评价，突出了云雀的音乐之美。
交给我一半你的心
必定熟知的欢欣，
和谐、炽热的激情
就会流出我的双唇，
全世界就会像此刻的我
——侧耳倾听。
云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。
诗歌中的“云雀”有什么特点？如何理解“云雀”这一形象
诗中云雀这一形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似。
云雀的振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利。
云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活充满的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。
诗人通过云雀这一意象，表达自己追求光明，蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。
2.《致云雀》作为一首浪漫主义诗歌，语言优美生动，意蕴深远。从不同角度赏析诗歌的语言美和形式美。
你好啊，欢乐的精灵!
你似乎从不是飞禽，
从天堂或天堂的邻近，
以酣畅淋漓的乐音，
不事雕琢的艺术，
倾吐你的衷心。
诗人以热情的问候语开头，称云雀是“欢乐的精灵”，以来自“天堂或天堂的邻近”暗示欢乐歌声的神圣;以“不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心”表达了诗人对云雀的赞美，奠定了全诗的情感基调。
诗歌以“你好啊，欢乐的精灵”的问候语开头，展开对云雀的赞美，有什么作用
诗歌的第5—7节赞美了云雀优美的歌声，在写法上具有怎样的特点
提示：
1.那犀利无比的乐音，似银色星光的利剑。
2.从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢遍宇宙。
3.从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和你出现时降下的乐曲甘霖相比。
第5—7节运用了通感的修辞手法，以“银色星光的利箭”、明月的清辉、霓虹似的彩霞降下的美雨等视觉形象描绘听觉上的优美感受，生动形象，美不胜收。
阅读诗歌的第8—11节，分析本体与喻体的相似点，完成下面的表格。
本体 喻体 相似点
云雀的歌声 一位诗人，吟诵着即兴的诗韵
一位高贵的少女，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲
一只金色的萤火虫，把晶莹的流光传播
一朵遭受到热风摧残的玫瑰
用希望和忧虑唤醒同情
给他人带来幸福与甜美
给人们带来光明
使鲁莽的飞贼沉醉
什么样的物象或事件，
是你欢乐乐曲的源泉
什么田野、波涛、山峦
什么空中陆上的形态
是你对同类的爱，
还是对痛苦的绝缘
谈谈你对这一节诗歌语言形式和内容的理解。
这一节由四个问句组成，是诗人对云雀欢乐原因的询问，涉及四个方面:自然的美景、自由生活的天性、对同类的爱、对痛苦的绝缘。这些问题，其实都是诗人带有哲理性的思考，是诗人借云雀的欢乐，来表达自己对山川美景的热爱，对无拘无束的自由天性的赞美和对人民的由衷热爱的感情。
3.通过之前的学习，总结《致云雀》中诗人运用了哪些表达技巧
（1）诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
（2）诗人运用比喻、对比、设问的手法,对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。
（3）诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比,突出云雀歌声所的巨大力量。
（4）诗歌最后将凡人和云雀对比，我们渴求虚无之物，被现实束缚，但是云雀已超越一切。因此，现实生活中的我们永远被外物所累，永远不可能超过云雀。
致云雀
诗人
形态 欢乐明朗
云雀 歌声 欢乐强音
本质 高贵自由
象征：欢乐、光明、美丽