6.1怎样认识力 课件(共40张PPT) 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.1怎样认识力 课件(共40张PPT) 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 806.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-23 20:01:46 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
课时目标
01
自主预习
02
互动探究
03
课堂精练
04
第六章 力和机械
6.1 怎样认识力
课程标准 学习目标
通过常见事例或实验，认识力的作用效果. 1.通过实验，认识力的作用是相互的.
2.通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状.
3.认识影响力的作用效果的三要素.
自主预习
1.力是 对 的作用.打排球时，手对排球施加力的同时，手感到痛，这一现象说明物体间力的作用是 ，使手感到痛的施力物体是 .
物体
物体
相互的
排球
2.力的作用效果：① ； ② .图6-1-1中甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示______________________________，乙表示 .
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体发生形变
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体发生形变
3.（1）小东用橡皮泥捏小船，力改变了 .
（2）爸爸驾车看见小狗挡道就紧急刹车，力改变了 .
（3）穿着旱冰鞋的小东用手推墙向后运动，力改变了 .
（4）回家坐在沙发上，沙发会凹下去，力使沙发 .
橡皮泥的形状
车的运动状态
小东的运动状态
发生形变
4.力的三要素是指力的 、 、 .
大小
方向
作用点
互动探究
知识点1 力的作用效果
力的作用效果：①改变物体的运动状态；②使物体发生形变.
【例1】（2022·怀化·改编）体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的
.
【例1】解析 小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态.
答案：运动状态.
运动状态
1.（2022·南京模拟）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A.篮球受重力从篮筐内竖直下落
B.用力把橡皮泥捏成不同造型
C.小明同学用力将实心球掷出
D.乒乓球从地面弹起一定高度
B
解析 A.篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B.用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；C.小明同学用力将实心球掷出，铅球在力的作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；D.乒乓球从地面弹起一定高度，乒乓球的速度发生了改变，属于力改变物体的运动状态.根据分析可知，选项A、C、D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变.故A、C、D错误，B正确.
答案：B.
知识点 2 力的作用是相互的
1.力的单位是牛顿，简称牛，符号为N.用手托起两个鸡蛋所用的力约1 N.
2.力是物体对物体的作用，力的作用是相互的.
【例2】(2023·内江)如图6-1-2所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用.若以球拍为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 .
球
球拍
【例2】解析 用球拍击打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以球拍为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍.
答案：球；球拍.
【例3】（2022春·永定区期末）赛龙舟时队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲，使龙舟前进的施力物体是（ ）
A.水 B.龙舟 C.运动员 D.船桨
A
【例3】解析 龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船桨一个向前的作用力，因为船桨与船连接在一起，即船受到一个向前的作用力，这个力使船向前运动，故使龙舟前进的力的施力物体是水.故B、C、D错误、A正确.
答案：A.
【例4】（2023春·沭阳县期末）如图6-1-3所示的体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A.图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B.图乙中，铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.图丙中，跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D.图丁中，轮滑运动员用力推墙，身体离墙而去
答案:B
【例4】解析 A.游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故A不符合题意；B.铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性会向前倾倒，不能用“力的作用是相互的”来解释，故B符合题意；C.跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C不符合题意；D.轮滑运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故D不符合题意.
答案：B.
2.下列说法正确的是（ ）
A.没有物体，也可能有力的作用
B.彼此不接触的物体，一定没有力的作用
C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用
D.磁铁吸引小铁钉时，只有小铁钉受到磁铁的吸引力作用
C
解析 力是物体对物体的作用，没有物体，不可能有力的作用，故A错误；物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B错误、C正确；物体间力的作用是相互的，磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也吸引磁铁，故D错误.
答案：C.
3.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进了.下列说法中正确的是（ ）
A.运动员只是施力物体，不是受力物体
B.水只是受力物体，不是施力物体
C.手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力
D.手和脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消
C
解析 物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；水是施力物体，也是受力物体，故B错误；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故C正确；手和脚对水的推力和水对手和脚的力的作用效果不会相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误.
答案：C.
知识点 3 力的三要素
力的三要素：力的大小、方向和作用点.力的三要素同时影响力的作用效果.
【例5】（2022春·龙泉驿区期末）2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3∶2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军.运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门，这就是所谓的“香蕉球”.这里的“恰当位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A.大小 B.作用点 C.方向 D.以上都是
B
【例5】解析 运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门，这里的“恰当位置”是指击球的作用点.
答案：B.
4.（2022春·宽城县期末）小强用力踢足球，脚感到很疼，脚踢球的力和球对脚的力，这两个力的三要素（ ）
A.完全相同
B.完全相反
C.大小相同，方向和作用点都不同
D.大小、方向相同，但作用点不同
C
解析 脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上，脚对球的力作用在球上，球对脚的力作用在脚上，力的作用点不同，方向也不同，故C正确.
答案：C.
5.（2023春·望城区期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A.一个物体也能产生力的作用
B.有施力物体，一定有受力物体
C.施力物体不会受到力的作用
D.力的作用一定会改变物体的运动状态
B
解析 A.力是物体与物体之间的作用，一个物体无法产生力的作用，故A错误；B.由力的概念可知，有施力物体，一定有受力物体，故B正确；C.由于物体间力的作用是相互的，因此，施力物体也会受到力的作用，故C错误；D.力的作用可能会改变物体的运动状态，也可能会改变物体的形状，故D错误.
答案：B.
1.（2023春·钟祥期中）下列实例能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
C.撑竿跳高运动员将撑竿压弯
D.将弹簧拉力器拉开
B
2.关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）
A.力可以改变物体的形状
B.力可以改变物体的质量
C.力可以改变物体的运动快慢
D.力可以改变物体的运动方向
B
3.（2023·牡丹江）在航空领域，有时会发生小鸟撞毁飞机事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
C
4.（2023·怀化）赛龙舟是端午节的传统习俗.当号令一响，各龙舟上的运动员奋力向后划桨，龙舟向前加速运动.这既说明力的作用是 的，又说明力可以改变物体的 .
相互
运动状态
5.（2023春·郧西月考）如图6-1-4，人坐在甲小船上，用力把乙小船向左推开，自己坐的甲小船会 （选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”），说明物体间力的作用是 ，同时说明力可以改变物体的 .
向右运动
相互的
运动状态
6.一本书放在桌上，书对桌面有一个压力， 是施力物体， 是受力物体；同时桌面对书有一个支持力，其施力物体是 ，受力物体是 ，这说明物体间力的作用是相互的，一个物体受力的同时也对另一个物体施加了力.
书
桌面
桌面
书
7.中国女排是中国人的骄傲.如图6-1-5所示是她们某次比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A.运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的
B.拦网时，只要手对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
D.发球时，球离开手在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
答案:A
8.力的作用效果是： ①力可以改变物体的 ；②力可以改变物体的 .
下列现象中，属于力的作用效果①的是 （填字母，下同）；属于力的作用效果②的是 .
（a）人坐沙发，沙发凹陷 （b）汽车匀速转弯
（c）运动员拉弓 （d）用头将足球顶起
（e）马拉车加速前进 （f）用手将钢锯条弄弯
形状
运动状态
（a）（c）（f）
（b）（d）（e）
9.如图6-1-6所示，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙向后退，而甲也向后退，在这一过程中甲对乙的推力F1和乙对甲的推力F2，其大小F1 F2（选填“<”“=”或“>”）；其方向 ；这一现象说明________
.
=
相反
物体间力的作用是相互的
谢谢大家
课时目标
01
自主预习
02
互动探究
03
课堂精练
04
第六章 力和机械
6.1 怎样认识力
课程标准 学习目标
通过常见事例或实验，认识力的作用效果. 1.通过实验，认识力的作用是相互的.
2.通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状.
3.认识影响力的作用效果的三要素.
自主预习
1.力是 对 的作用.打排球时，手对排球施加力的同时，手感到痛，这一现象说明物体间力的作用是 ，使手感到痛的施力物体是 .
物体
物体
相互的
排球
2.力的作用效果：① ； ② .图6-1-1中甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示______________________________，乙表示 .
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体发生形变
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体发生形变
3.（1）小东用橡皮泥捏小船，力改变了 .
（2）爸爸驾车看见小狗挡道就紧急刹车，力改变了 .
（3）穿着旱冰鞋的小东用手推墙向后运动，力改变了 .
（4）回家坐在沙发上，沙发会凹下去，力使沙发 .
橡皮泥的形状
车的运动状态
小东的运动状态
发生形变
4.力的三要素是指力的 、 、 .
大小
方向
作用点
互动探究
知识点1 力的作用效果
力的作用效果：①改变物体的运动状态；②使物体发生形变.
【例1】（2022·怀化·改编）体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的
.
【例1】解析 小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态.
答案：运动状态.
运动状态
1.（2022·南京模拟）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A.篮球受重力从篮筐内竖直下落
B.用力把橡皮泥捏成不同造型
C.小明同学用力将实心球掷出
D.乒乓球从地面弹起一定高度
B
解析 A.篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B.用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；C.小明同学用力将实心球掷出，铅球在力的作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；D.乒乓球从地面弹起一定高度，乒乓球的速度发生了改变，属于力改变物体的运动状态.根据分析可知，选项A、C、D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变.故A、C、D错误，B正确.
答案：B.
知识点 2 力的作用是相互的
1.力的单位是牛顿，简称牛，符号为N.用手托起两个鸡蛋所用的力约1 N.
2.力是物体对物体的作用，力的作用是相互的.
【例2】(2023·内江)如图6-1-2所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用.若以球拍为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 .
球
球拍
【例2】解析 用球拍击打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以球拍为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍.
答案：球；球拍.
【例3】（2022春·永定区期末）赛龙舟时队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲，使龙舟前进的施力物体是（ ）
A.水 B.龙舟 C.运动员 D.船桨
A
【例3】解析 龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船桨一个向前的作用力，因为船桨与船连接在一起，即船受到一个向前的作用力，这个力使船向前运动，故使龙舟前进的力的施力物体是水.故B、C、D错误、A正确.
答案：A.
【例4】（2023春·沭阳县期末）如图6-1-3所示的体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A.图甲中，游泳运动员向后划水，身体前进
B.图乙中，铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.图丙中，跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D.图丁中，轮滑运动员用力推墙，身体离墙而去
答案:B
【例4】解析 A.游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故A不符合题意；B.铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性会向前倾倒，不能用“力的作用是相互的”来解释，故B符合题意；C.跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故C不符合题意；D.轮滑运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故D不符合题意.
答案：B.
2.下列说法正确的是（ ）
A.没有物体，也可能有力的作用
B.彼此不接触的物体，一定没有力的作用
C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用
D.磁铁吸引小铁钉时，只有小铁钉受到磁铁的吸引力作用
C
解析 力是物体对物体的作用，没有物体，不可能有力的作用，故A错误；物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B错误、C正确；物体间力的作用是相互的，磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也吸引磁铁，故D错误.
答案：C.
3.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进了.下列说法中正确的是（ ）
A.运动员只是施力物体，不是受力物体
B.水只是受力物体，不是施力物体
C.手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力
D.手和脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消
C
解析 物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；水是施力物体，也是受力物体，故B错误；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故C正确；手和脚对水的推力和水对手和脚的力的作用效果不会相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误.
答案：C.
知识点 3 力的三要素
力的三要素：力的大小、方向和作用点.力的三要素同时影响力的作用效果.
【例5】（2022春·龙泉驿区期末）2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中3∶2击败韩国队，夺得亚洲杯冠军.运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门，这就是所谓的“香蕉球”.这里的“恰当位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A.大小 B.作用点 C.方向 D.以上都是
B
【例5】解析 运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门，这里的“恰当位置”是指击球的作用点.
答案：B.
4.（2022春·宽城县期末）小强用力踢足球，脚感到很疼，脚踢球的力和球对脚的力，这两个力的三要素（ ）
A.完全相同
B.完全相反
C.大小相同，方向和作用点都不同
D.大小、方向相同，但作用点不同
C
解析 脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上，脚对球的力作用在球上，球对脚的力作用在脚上，力的作用点不同，方向也不同，故C正确.
答案：C.
5.（2023春·望城区期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A.一个物体也能产生力的作用
B.有施力物体，一定有受力物体
C.施力物体不会受到力的作用
D.力的作用一定会改变物体的运动状态
B
解析 A.力是物体与物体之间的作用，一个物体无法产生力的作用，故A错误；B.由力的概念可知，有施力物体，一定有受力物体，故B正确；C.由于物体间力的作用是相互的，因此，施力物体也会受到力的作用，故C错误；D.力的作用可能会改变物体的运动状态，也可能会改变物体的形状，故D错误.
答案：B.
1.（2023春·钟祥期中）下列实例能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
C.撑竿跳高运动员将撑竿压弯
D.将弹簧拉力器拉开
B
2.关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）
A.力可以改变物体的形状
B.力可以改变物体的质量
C.力可以改变物体的运动快慢
D.力可以改变物体的运动方向
B
3.（2023·牡丹江）在航空领域，有时会发生小鸟撞毁飞机事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
C
4.（2023·怀化）赛龙舟是端午节的传统习俗.当号令一响，各龙舟上的运动员奋力向后划桨，龙舟向前加速运动.这既说明力的作用是 的，又说明力可以改变物体的 .
相互
运动状态
5.（2023春·郧西月考）如图6-1-4，人坐在甲小船上，用力把乙小船向左推开，自己坐的甲小船会 （选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”），说明物体间力的作用是 ，同时说明力可以改变物体的 .
向右运动
相互的
运动状态
6.一本书放在桌上，书对桌面有一个压力， 是施力物体， 是受力物体；同时桌面对书有一个支持力，其施力物体是 ，受力物体是 ，这说明物体间力的作用是相互的，一个物体受力的同时也对另一个物体施加了力.
书
桌面
桌面
书
7.中国女排是中国人的骄傲.如图6-1-5所示是她们某次比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A.运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的
B.拦网时，只要手对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C.拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
D.发球时，球离开手在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
答案:A
8.力的作用效果是： ①力可以改变物体的 ；②力可以改变物体的 .
下列现象中，属于力的作用效果①的是 （填字母，下同）；属于力的作用效果②的是 .
（a）人坐沙发，沙发凹陷 （b）汽车匀速转弯
（c）运动员拉弓 （d）用头将足球顶起
（e）马拉车加速前进 （f）用手将钢锯条弄弯
形状
运动状态
（a）（c）（f）
（b）（d）（e）
9.如图6-1-6所示，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙向后退，而甲也向后退，在这一过程中甲对乙的推力F1和乙对甲的推力F2，其大小F1 F2（选填“<”“=”或“>”）；其方向 ；这一现象说明________
.
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相反
物体间力的作用是相互的
谢谢大家