统编版九年级语文下册1《祖国呀 我亲爱的祖国》练习题（含答案）

祖国呀 我亲爱的祖国
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．疲惫（bì） 富饶（ráo） 蜗行（wō）
B．迷惘（wǎng） 绯红（fěi） 挣脱（zhēng）
C．隧洞（suì） 胚芽（pēi） 勒进（lēi）
D．纤绳（qiàn） 干瘪（biē） 熏黑（xūn）
2.下列诗句书写无误的项是( )
A.数百年来仿着疲惫的歌B.我是你挂着眼泪的笑窝
C.是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵 D.迷罔的我、深思的我、沸腾的我
3.下面诗句的朗读停顿有误的一项是 ( )
A.我/是你簇新的理想
B.我/是你雪被下古莲/的胚芽
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线
D.我亲爱的/祖国
4．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
家国情怀是中华民族的光荣传统，是________中国社会进步的巨大力量，是各族人民共同奋斗的精神支柱。从小培养少年儿童的家国情怀，________可以提高他们的思想道德素质，________他们健康成长和全面发展，________可以更好地培育和弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观，为中华民族的发展壮大强基固本。
A．推广 既 驱使 又
B．推广 不仅 促进 而且
C．推动 既 驱使 又
D．推动 不仅 促进 而且
5．对下列各句使用的修辞手法及其表达作用理解有误的一项是( )
A．我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。(运用比喻、排比的修辞手法，概括了祖国饥馑、贫穷和落后的状况。)
B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。(运用比喻的修辞手法，“飞天”和“花朵”表现了人们对美好生活的祈愿。)
C.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌。(运用暗喻和拟人的修辞手法，“数百年”“疲惫”强调了“我”与祖国一起走过的沧桑岁月。)
D．把纤绳深深/勒进你的肩膊。(运用夸张的修辞手法，写出了古老的祖国苦难深重的处境。)
6．下列句子中没有语病的一项是( )
A．舒婷是20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。
B．从《唐宫夜宴》到《只此青绿》，中国风节目“出圈”的背后，是创作者发扬、继承传统文化的敬意和满足当代观众审美需求的诚意。
C．在动漫专题片《血与火：新中国是这样炼成的》中，用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。
D．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青少年爱国情怀的重要途径。
7.下列对这首诗中的意象，解说不当的一项是（ ）
A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。
B．第二节中“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”，表现希望未降临中国。
C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。
D．第四节中的“我是你的十亿分之一，／是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写这一代充满希望的青年。
8.对这首诗的赏析，不正确的项是( )
A这首诗的第1.2节是写过去。“我”应当是指旧中国。
B.第3节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。
C这首诗全诗都用现在时，给读者浑然一体的感堂，又给人以强烈的现实感。
诗的前两节是铺垫，至第3节进入高潮，第4节全诗在高潮声中结束。
9、为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，我市某初中学校开展以“做好人生规划，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。
(1)学校对全体八年级学生开展了关于人生目标确立情况的问卷调查，请你根据下面的调查统计结果，写出一条结论(不出现具体数据)，并提出两条建议。
(2)针对调查结果，学校组织以“自强不息”为主题的演讲比赛。下面是1号和2号两位选手的演讲题目，请你根据这两个题目替主持人写一段串词。要求：内容准确，过渡自然，至少使用一种修辞手法，80字左右。
1号：志当存高远　　2号：做时代的强者
阅读理解
（一）阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。
《祖国啊，我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的；富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
10．诗歌的第一节中，“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语表达了诗人怎样的感情？
11．第三节中诗人选取了哪些意象？这些意象的共同点是什么？
12．“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个词语能否调换位置？为什么？
13．全诗每一节的最后都有“祖国啊”，但四个“祖国”展现给人的形象却各不相同。它们各有怎样不同的含义？
（二）阅读席慕容《成熟》，回答问题。
成熟
童年的梦幻褪色了
不再是只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古长春藤的阴里
有萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
14、作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？
15、诗歌中“修长的双手”代指什么？
16、“流水帐似的日记”是否代表童年的时光？
17、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里 有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？
（三）阅读下列文字，完成练习。
好沉的一抔土 石英
①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
.第②段在文中有什么作用？请简要分析。
19. 赏析第四段画线句子。
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
20. .第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第 段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。
21. 作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
三、写作
22．这首诗以第一人称写成，表达了诗人强烈的爱国之情，诗中“我是你……”或“我是……”的句式反复出现，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。
请你运用反复的句式，写一段话表达自己的情感。100字左右。
答案
C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D
9、（1）结论：半数以上的学生有明确的人生目标或正在目标规划之中。建议：①学校开设与人生规划有关的课程；②邀请英模人物来学校进行有关人生目标规划的讲座。
（2）示例：“穷且益坚，不坠青云之志。”1号选手的演讲让我们明白了志当存高远的重要。那么，我们应该树立怎样的高远之志呢？下面，2号选手将给我们带来他的演讲《做时代的强者》，也许我们能从中得到答案。
10．示例：“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语，表达了诗人对过去数百年来饱经沧桑的祖国的悲痛之情。
11．意象：从神话的蛛网里挣脱的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、正在喷薄的绯红的黎明。共同点：生机勃勃。
12．不能。这是“我”这一代人的情感经历的三个阶段，即“文化大革命”时迷惘，“文化大革命”结束后深思，现在沸腾。
13．示例：四个“祖国”在含义上各有侧重，分别指的是：①贫穷、落后、衰败的祖国；②贫困、悲哀却不懈追求的祖国；③充满希望、蒸蒸日上的祖国；④养育了“我”，“我”决心为之献身的祖国。
14、随着年龄的增长，小时侯的事情已经渐渐淡忘了。
15、成长起来的人。
16、是。
17、略
18. 紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。
19. 示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。
20. 沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
21. 来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。
22、例文：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。