5.琥珀 课件共30张PPT)

(共30张PPT)
5 琥珀
一课时
四年级下册
课前导读
同学们知道上图这晶莹剔透的东西是什么吗？
琥
珀
琥珀，是一种透明的生物化石，形成于4000万年至6000万年前，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
琥 珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃
琥 珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎 湃
字词识记
读一读
hǔ
wēnɡ
pénɡ
shèn
zhī
shì
fǔ
fān
mái
pài
pò
zhá
多音字
字词揭秘
mái 埋没 一颗琥珀被埋没在泥沙里。
mán 埋怨 受到同学们的埋怨，她觉得十分委屈。
埋
多音字
字词揭秘
zhēng 挣扎 苍蝇和蜘蛛在粘稠的松脂里挣扎。
zhèng 挣脱 大象想挣脱锁链，回到自由的森林里。
挣
词语学习：
字词揭秘
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
造句：松树树干上渗出一滴晶莹的松脂。
词语学习：
字词揭秘
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土等脏东西）
造句：他用掸子把桌面轻轻拂拭了一遍。
词语学习：
字词揭秘
【挣扎】竭力支撑或摆脱。
造句：小飞虫在蛛网上挣扎了几下，就再也不动了。
词语学习：
字词揭秘
【澎湃】形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
造句：钱塘江的浪潮汹涌澎湃，势不可挡。
课文精讲
文中的琥珀形成年代久远，具有很高的科学研究价值。接下来，我们就跟随作者，了解一下这神奇的琥珀是如何形成的。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
读第1自然段，思考：“约莫”应如何理解？
课文品读
自由读第2～9自然段，思考：
松脂球形成需要哪些条件？
太阳光
松脂
苍蝇
蜘蛛
（飞、停）
（爬、扑）
暖暖地照着
照得火热
热辣辣地照射
一股香味
一大滴
厚厚的
渗
滴 包
积
1.松脂球的形成（2-9自然段）
（2）再读课文，想象画面。
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远地地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
一只小苍蝇展开柔嫩地绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
课文精讲
下文中琥珀是出现在海滩上。所以科学家合理地想象当时森林远处有大海在翻腾。经过几千万年的地壳变化，海水淹没了森林，琥珀被埋在泥沙下面，几千万年后被海浪冲上沙滩。
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
为什么科学家还会想象着远处有海？
为下文琥珀的出现埋下伏笔
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
展开
飞舞
穿过
飞进
朗读句子，想象画面
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起
腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆
脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
想一想：作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？
用词准确
富有画面感
生动形象
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
蜘蛛刚扑过去，突然发生
了一件可怕的事情。一大滴松
脂从树上滴下来，刚好落在树
干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在
里头。
一切发生得很凑巧
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想
什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠
的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，
终于不动了。
比喻——松脂
留下黑色的圆环
默读第10～12自然段，思考：
松脂球变为化石需要哪些条件？
陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来
几十年，几百年，几千年
又是几千年
默读第13～17自然段，思考：
1.这块琥珀是怎样被发现的？
风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。
2.爸爸为什么说“这是很少见的”？
一块琥珀包裹两只小虫非常少见，不可多得，极有价值。
读第18自然段，思考：这块琥珀在科学研究上有什么价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测故事
研究昆虫
这块琥珀的形成过程是科学家推测出来的。说一说文中哪些内容是已知的，哪些是作者的推测。
课堂小结
《琥珀》是一篇科学小品文。作者通过丰富的想象、合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程。交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
课堂小结
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。即使借助想象、推测，也必须有合理地科学依据。
默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
因为琥珀里的两个小东西以及它们的状态为我们提供了想象的依据，我们可以根据琥珀形成的相关科学知识推测当时发生的一切。
课后习题
感谢观看