25慢性子裁缝和急性子顾客 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
25.慢性子裁缝和急性子顾客
1.裁剪缝制衣服。
2.以制作或拆改衣服为职业的人。
裁
缝
裁缝：指裁剪，缝制衣服，后来指以代为制作或拆改衣服为职业的人。
顾客：指商店或者服务行业前来购买东西或要求服务的对象。
学习任务
考一考：课文中有哪些字词比较难读，
对照你的预习单，考一考你的同位。
讲一讲：本课生字又多又难写，把你掌握的难写的字讲给同位听一听。
裁 缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
衬 衫 袖子 负 责 泄气 手艺
cái féng
xiāng
kuā
wāi
chéng
chèn shān
xiù
fù zé
xiè
yì
多音字
缝
缝隙
fènɡ
虽是布衣布裤，但裁缝得体。
fénɡ
墙缝
夹
性
取
衬
衫
责
卷
货
夸
务
负
艺
独体字
左右结构
上下结构
试着划分课文结构。
一、（1--13）：急性子顾客要在慢性子店里做衣服。
二、（14-16）：第二天顾客要把棉袄改成夹袄，裁缝答应了。
三、（17-19）：第三天顾客要把夹袄改成短袖，裁缝同意了。
四、（20-29）：第四天顾客要把短袖改成春装，结果裁缝还没开始做衣服呢。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天
为您服务没说的
两剪子，好办得很，没问题
还没开始裁料呢
互动式课堂
同桌两人合作，分角色读出第一天的故事，读出人物性格。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。
依我 看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不
是吗？裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子
里。”
不耐烦
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!”
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
第二次
尽管前一天裁缝说服了顾客，可顾客还是等不及。想要把棉袄改成夹袄，这样就可以在秋天穿了。
棉袄
夹袄
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改
成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
顾客满意地走了。可是第三天他又来了。
裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两
剪子，好办得很，没问题。”
第三天
实在等不及
您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
想一想
此时这位顾客会说些什么呢？
课文按什么顺序写的？
按照时间顺序来写的。
思考：本篇课文你有什么启发？
我们做事不应该像他们那么慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。养成良好的学习方法，按“轻重缓急”安排每一项学习内容。
笑着问他 改成春装 摇头 泄气 拍拍他的肩
最漂亮的春装 感动极了 不用接袖子
还没开始裁料 惊讶 恼怒 瞪大了眼睛
尝试复述
挑战：请你抓住关键词句，用自己的话将第四天裁缝和顾客发生的故事讲具体。
关键词句
这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 ；第三天要求裁缝把夹袄 ；第四天又要求把衣服 ,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。
改成夹袄
接上袖子
改成短袖衬衫
复述故事
第一天
文章结构
慢性子裁缝和急性子顾客
不急不躁
庭无留事
做件棉袄，早点取货
明年冬天交货
第二天
第三天
又一天
把棉袄改成夹袄
为您服务，没说的
改成夏天能穿的短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装，接上袖子
还没开始裁料
假如裁缝是个急性子，顾客是个慢性子，
他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，
写一写，下节课和你们的老师一起来交流。
试试看：