2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（八）（含答案）

2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（八）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
阅读《叶圣陶先生二三事》选段，完成各题。
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说【甲】（①南腔北调 ②普通）话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是【乙】（①敏而好学 ②不耻下问），让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些【丙】①（商酌 ②确定）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，______例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。pì ① 如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身zuò ② 则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
1．根据拼音写汉字和给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．①誊 ②做 cuì tiē B．①誊 ②做 zú tiě
C．①譬 ②作 zú tiě D．①譬 ②作 cuì tiē
2．结合语境，为文中【甲】【乙】【丙】三处选择恰当的词语，全都正确的一项是（ ）
A．【甲】① 【乙】① 【丙】② B．【甲】① 【乙】② 【丙】①
C．【甲】② 【乙】② 【丙】① D．【甲】② 【乙】① 【丙】②
3．下列对选文相关内容的理解，有误的一项是（ ）
A．他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
理解：这段话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。
B．我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。
理解：这段话写出了叶圣陶先生对人对事的态度，既诚恳谦逊，又严谨认真。
C．我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
理解：这句话体现了叶圣陶先生在写作时，心里只装着读者，而不追求文章的文学性。
D．零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
理解：这句话通过一些小事，细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。
4．根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是（ ）
A．他竟然是一以贯之，严格律己。 B．他同样是一以贯之，严格律己。
C．他竟然是一以贯之，宽厚待人。 D．他同样是一以贯之，宽厚待人。
5．下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
源于仁心，成于 ① ， ② 誉满天下；
出自 ③ ，为在大气，文章名传 ④ 。
A．①细处 ②德行 ③真意 ④内外 B．①小节 ②德行 ③真意 ④八方
C．①细处 ②诗词 ③感情 ④内外 D．①小节 ②诗词 ③感情 ④八方
二、综合性学习
孝是中华民族的传统美德，”百善孝为先。”孝敬父母是一切善行义举的大前提。”老吾老以及人之老。”将孝敬双亲的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，关心父母、体谅父母、孝敬父母，并敬爱所有的老人。为此，班级将策划组织一次孝亲敬老月活动。
6．请你为本次活动拟定一个主题。
7．为了使”孝亲敬老”深入人心，请你为这次活动设计三个活动方案。
8．请你写出两句与主题有关的名言。”百善孝为先。”和”老吾老以及人之老。”除外。
9．孝亲敬老活动结束了，但同学们孝亲敬老的观念却深入人心。那么你想对你的父母长辈说点什么或做点什么？不少于50字。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
10．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？
11．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。
四、现代文阅读
12．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。
阅读文章，完成下面小题。
老山界（节选）
陆定一
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
13．第①段写景的观察点是 ，第⑦段写景的观察点是 。
14．第 段从多个角度描写“半夜”，从感觉角度突出夜之“寒”，从 觉角度暗示山之 ，从 觉角度反衬夜之 。(每处填一字)
15．第①段中“奇观”一词蕴含着怎样的情感？
五、文言文阅读
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】寇准求教
初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐②，大为具③待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
【注释】①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②严供帐：隆重设宴。③具：准办酒食。④《霍光传》：载于《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
16．下列加点词在句中的意思解释有误的一项是（ ）
A．见往事耳 见：了解
B．孰若孤 若：比得上
C．咏适自成都罢还 适：恰好
D．此张公谓我矣 谓：称谓
17．下列选项中加粗字意义和用法相同的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事 但当涉猎
B．及鲁肃过寻阳 及准出陕
C．蒙辞以军中多务 自以为大有所益
D．准送之郊 取其传读之
18．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．寇准是“奇材”，但“学术不足”，他当了宰相仍虚心请教，值得称颂。
D．张咏示意他读一读《霍光传》，起初寇准不解其意，回到家里一翻书，读到“不学无术”时，方恍然大悟：张咏这是在说我啊。于是欣然接受。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康有忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
19．选出下列选项中加点词意义相同的一项（ ）
A．陈康肃公善射 择其善者而从之
B．见其发矢十中八九 蒙辞以军中多务
C．汝亦知射乎 温故而知新
D．吾射不亦精乎 淫慢则不能励精
20．选出下列选项中“而”字用法与例句相同的一项（ ）
例：自钱孔入，而钱不湿
A．俄而雪骤 B．与朋友交而不信乎
C．博学而笃志 D．结友而别
21．将下面的句子翻译成现代汉语。
我亦无他，惟手熟尔。
22．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”中，“睨”换成“观”可以吗？为什么？
六、名著阅读
23．想象是来源于生活的艺术概括，文学创作离不开想象，特别是科幻小说和诗歌，请结合《海底两万里》或《艾青诗选》谈谈“想象”在文学作品中的作用。
七、作文
24．“了不起”的意思是:①不平凡,(优点)突出;②重大,严重。根据你对这个词语的理解,请以“了不起”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D 2．B 3．C 4．D 5．B
6．①孝亲敬老，从我做起；②百善孝为先；③让孝亲敬老走进我们的生活；④连根养根，根深叶茂；⑤孝亲敬老，和谐社会…… 7．①召开主题班会，讨论孝的内涵。②开展亲情作文征文活动。③制作孝亲敬老为主题的手抄报。④悬挂感恩主题条幅。⑤布置“爱心家庭作业”，日行一孝。⑥邀请专家做有关中华孝道讲座。⑦到敬老院开展慰问活动。…… 8．①孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。②孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”③子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”④孝子之至，莫大乎尊亲。⑤孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。⑥事其亲者，不择地而安之，孝之至也。⑦身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。⑧曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 9．符合题意即可。
10．“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。 11．把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
12．示例
13． 山脚 山腰 14． 视 高 听 静 15．参考示例：“奇观”不仅指向眼前之景：漫天星光、“之”字形火把连到天上，壮丽而罕见，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍，蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
16．D 17．B 18．B
19．C 20．B 21．我也没有别的奥妙，只不过是手熟练要了。 22．不可以。“睨”是斜着眼看的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，为后文情节埋下伏笔。“观”不含感彩，表达不出这种效果。
23．示例一：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。作者凡尔赛通过非凡的想象，将充满了异国情调的美妙壮观的海底世界呈现出来，使读者如临其境。文中丰富的想象体现了人类自古以来上天入海，自由翱翔的梦想。
示例二：想象手法在诗歌中被广泛应用，诗人借助奇妙的想象展现丰富的情感世界，把抽象的感情变成具体的艺术形象表现了出来。另外，借助瑰丽想象，构筑诗歌意蕴，同时还会触发读者，使读者产生无限联想。如艾青的《我爱这土地》，诗人把自己比作了一只鸟，借助鸟儿用“嘶哑的喉咙歌唱土地”表达作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。诗人借助丰富的想象，把抽象的爱国之情具体化，更能激发读者的共鸣，使读者产生无限联想。
24．我给自己点个赞
一九七七年的寒冬腊月，北风呼啸。我居住的小东屋里，除了那盏随风摇曳、冒着黑烟的柴油灯，没有一丁点火星。窗纸早已破损不堪，被我钉在门窗上、用来挡风的花包，时而鼓起，随之又啪的一声紧贴在窗棂上，形成一道道凹凸的图案。
我坐在靠土炕放着的、被五花大绑的方桌前，方桌上堆放着一摞摞的书本，就着昏暗的灯光，我伏案，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。右手挨桌面的位置，被冻出一排疙瘩而不知。
天不负我。那年，我在三十比一的录取比例中，被××××录取，成为了一名老师。
稍后进修大专，继而本科。
二零零三年夏，学校会议室。几十位初中班主任坐在规定的座位上，大家虽然仍像往常一样说笑寒暄，但意识深处却心有所寄——这是期末考试成绩分析会，自己所带班级的名次，将在这里予以公布。
我一点儿也没有想到，在这次重大的考试中，我们班是全年级23个班中的第一名，要知道，在孩子们刚入学时第一次期中考试中，我们的名次，仅仅是第16名啊！那次成绩出来以后，我就把“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联写在了办公桌的玻璃板下。
现在，我看着眼前的成绩单，竟有些眼热——包括主席台上的领导，在座的所有的人，只有我自己知道，在从16到1的跨越中，我做了什么……
二零一五年三月的一天，××中学初二（1）班的黑板上写着一行大字——“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”，讲桌上摆放着一沓奖状，同学们正襟危坐，神态激动而严肃。上课铃响，我健步走上讲台，环视大家，郑重宣布：×××××中学初二（1）班期中考试颁奖典礼现在开始！
是年，我60岁，已经在讲台上站了40年，至今，仍做班主任，且乐此不疲。
不说获得了多少奖励，带过了多少学生，取得了多少成绩，犯过了多少错误，看看我的博客，已有六百多篇原创文章——说实话，我得给自己点个赞！
答案第1页，共2页
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