2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（四）（含答案）

2024年中考语文七年级下册一轮复习试题（四）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．读短文，回答下列问题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上（zhuì）缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样（chù）立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。
（《老山界》）
(1)给文中加点的字注音，给拼音写汉字。
卷( ) 蜷( ) chù( )立 zhuì( )着
(2)文中画线的句子“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。”从 角度，写出了( )
二、综合性学习
2．你所在班级举办“致敬英雄”主题活动，请你参与。
（1）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。
示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。
（2）老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查，统计数据如下图：
请分析图表，写出结论。
（3）作为活动的主持人，请你说一段富有感染力的结束语。
三、诗歌鉴赏
阅读杜甫的诗歌《望岳》，按要求完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
3．选出对《望岳》赏析错误的一项是（ ）
A．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
B．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。
C．“荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D．结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
4．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”其中的“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
四、现代文阅读
阅读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》部分，完成下面小题。
……
①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
5．选文前三段在结构上的作用是什么？
6．选文中写了闻一多“说”和“做”的哪三件事情？请用自己的话概括。
7．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？
阅读《谁是最可爱的人》完成各题
谁是最可爱的人
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
让我还是来说一段故事吧：
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头边就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的了弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
8．画线句子用什么修辞？有何表达效果？
9．写战后“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”时，用了“抱”“掐”“摁”“衔”等动词。试分析这些动词的表达作用。
10．松骨峰战斗表现志愿军战士什么样的精神？
11．作者一一列举烈士的名字，表达了怎样的思想感情？
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】易术
金陵人有卖药者，车载大士像。问病，将药从大士手中过，有留于手不下者，则许人服之，日获千钱。有少年子从旁观，欲得其术，俟人散后，邀饮酒家。不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也。如是三。卖药人叩其法，曰：“此小术耳，君许相易，幸甚。”卖药曰：“我无他大士手是磁石药有铁屑则粘矣。”少年曰：“我更无他。不过先以钱付酒家，约客到绝不相问耳。”彼此大笑而罢。
（选自明代冯梦龙《古今谭概》）
12．解释下面句子中的加线字。
（1）释担而立
（2）但微颔之
（3）徐以杓酌油沥之
（4）君许相易
13．给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．我无他/大士手是磁石药/有铁屑则粘矣
B．我无他/大士手是磁石/药有铁屑/则粘矣
C．我无他大士/手是磁石/药有铁屑/则粘矣
D．我无/他大士手是磁石药/有铁屑则粘矣
14．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也。
15．两篇短文中“卖油翁”“卖药者”“少年”都有令人惊叹的行为，然后他们获得这些行为的途径和方法却不同。从他们身上你明白了哪些道理？请写出两点。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取，不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
16．下面词语解释不正确的是（ ）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 [冒]覆盖
不若燔土 [燔]烧
B．一板已自布 [自]另自，另外
用讫再火令药镕 [讫]完毕
C．则第二板已具 [具]准备（好了）
殊不沾污 [殊]特殊
D．瞬息可就 [就]完成
已后典籍皆为板本 [已]同“以”
17．翻译下列语句。
（1）满铁范为一板，持就火场之。
（2）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
18．下面选项理解错误的一项是（ ）
A．这是一篇很有价值的史料，由于统治阶级的偏见，像毕昇这样平民出身的创造发明家，在正史中没有任何记载。本文作者独具眼力，为我们保存了这一宝贵史料。
B．全文看重说明活板的拆板、印刷整个过程，包括最后制作的过程，一整套工艺，全无修饰性词语，用词准确，通俗易懂。
C．整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白。
D．本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的形象。
六、名著阅读
阅读下面的名著选段，完成各题。
（A）在巴黎子午线以西的西经37度15分，北纬30度7分，就是说，距离日本海岸约三百海里之处。今天是十一月八日，此刻是正午，我们的海底探险旅行正式开始。”
“愿上帝保佑我们！”我说了一句。
（B）“我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，什么也看不见，一直到水中露出明亮的地方的时候，我才看见勇敢大胆的船长、抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的淡涡都要把我打翻了。
…………
我们三人跟他上来。意外得救教的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
………
船长点一点头，我们又下到小纹贝的礁石岩脉间，沿着原来跑过的路走去，走了半个钟头后，我们就碰上了挽在水底地面的诺第留斯小艇的铁锚。一上了小艇，各人在艇上水手的帮助下，解开了沉重的钢脑盖。尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“尼德师傅，谢谢您。”
19．选段（A）中“我们的海底探险旅行”开始后，依次经过哪些海域？请选出排序正确的一项（ ）
太平洋→______→______→______→______→______→北冰洋
A．大西洋 南极海域 红海 地中海 印度洋 B．印度洋 地中海 红海 大西海 南极海域
C．印度洋 红海 地中海 大西洋 南极海域 D．印度洋 红海 南极海域 地中海 大西洋
20．选段（B）中的尼摩船长表现出了哪些优秀的品质？请结合选段内容简要分析。
21．随着科学的不断进步，在未来的某一天，海底有可能会变成自由通行的。如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明理由。
A．《海底森林》
B．《价值千万的珍珠》
C． 《希腊群岛》
D．《章鱼》
七、作文
22．请以《你__________的样子，真美》为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．(1) juǎn quán 矗 缀
(2) 触觉 半夜寒冷的程度
2．（1）示例一：英雄就是穿透雾霾的航灯。示例二：英雄就是照亮黑暗的烛光。
（2）中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。
（3）同学们，英雄就是拥有一颗伟大的心的普通人。我们每个人身上都有英雄细胞，只要我们愿意，在平凡的岗位上，我们也可以成为邓稼先，成为任长霞，成为杨利伟!只要我们有了一颗致敬英雄的心，我们就在走向英雄!
3．D 4．“钟”积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。
5．承上启下（不用阐述理由）原文为“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”。“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”。这三个段落明显是起承上启下的作用。承接上文的学者，启示下文革命者。 6．①起稿政治传单；②发表群众大会演讲；③参加游行示威。 7．不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精；后者指他作为革命家方面的表现，宣传革命道理，当然要说。
8．排比，从品质、意志、气质、胸怀四个方面写志愿军的精神面貌，抒发了作者对志愿军战士无比敬仰和热爱之情。 9．这些动词感彩鲜明，充分表达 了战士们对敌人的恨，描绘出一幅壮烈的场景，感人至深。 10．表现了志愿军战士不畏强敌，英勇战斗的革命精神。 11．列举名字，从而表达对烈士们英勇壮举的敬畏与赞颂以及对烈士的深切悼念。
12． （1）放下 （2）点头 （3）慢慢地 （4）交换 13．B 14．（1）康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术”
（2）饮完酒不给钱，少年竟然走出去，酒家店主就像没看见。 15．道理：熟能生巧，做人要诚信并且具有智慧，不能投机取巧，最后才能达到成功。
16．C 17．（1）排满一铁框就成为一块印版，拿它靠近火烘烤。
（2）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 18．B
19．C 20．①勇敢：在采珠人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。②沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻时机。③富有爱心：尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。④有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德·兰表示感谢。 21．示例：我选A。我在海底森林仔细观察海底生物，看到了克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。这是一种极为奇妙的体验。
22．无
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