2015-2016学年沪教版九年级化学上册1.3 怎样学习和研究化学 同步练习 （word版，含解析）

1.3 怎样学习和研究化学 同步练习
一．选择题（共20小题）
1．关于安全用电，下列做法中正确的是（　　）
A.电器失火时，先灭火再切断电源
B.家用电器的金属外壳一定要接地线
C.控制电灯的开关接在电源的火线、零线上都可以
D.保险丝烧断了可以用铜丝代替
2．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（　　）
A.大街小巷两旁种草植树
B.市区禁止机动车鸣笛
C.摩托车的排气管加消声器
D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备
3．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（　　）
A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算
4．下列对于科学探究的认识错误的是（　　）
A.化学实验室进行化学科学探究的重要途径
B.实验方案的设计是实验探究的重要环节
C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D.科学探究始于问题
5．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）
A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
6实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标 ( http: / / www.21cnjy.com )签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是 （　　）
A.可能是稀盐酸 B.可能是稀醋酸 C.可能是稀硫酸 D.可能是稀碳酸
7．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.比较火焰各层温度
B.检验氢气纯度
C.验证CO2的密度比空气大
D.探究空气的组成成分
8．进行下列对比实验，不需要控制变量的是（　　）
A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液
B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C.用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果
D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱
9．实验室用于量取液体析仪器是（　　）
A. B. C. D.
10．如图的实验基本操作正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.称氢氧化钠质量 B.过滤 C.点燃酒精灯 D．取用液体药品
11．下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性C. 倾倒液体 D. 在玻璃管上套上胶皮管
12．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) . ( http: / / www.21cnjy.com ) .
　A B C D
13．下列各图中是初中化学中常见的几个实验操作，其中错误的是（　　）
A. B. C. ( http: / / www.21cnjy.com ) D. ( http: / / www.21cnjy.com )
14．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.比较二氧化碳的含量
B.研究二氧化锰的催化作用
C.区分硬水和软水
D.配制氯化钠溶液
15．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.读液体体积 B.称量固体质量 C.过滤 D.稀释浓硫酸
16．（2015 厦门）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（　　）
A. ( http: / / www.21cnjy.com ) B. ( http: / / www.21cnjy.com ) C. ( http: / / www.21cnjy.com ) D.
17．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.熄灭酒精灯 B.检查气密性 C.滴加液体 D.加热液体
18．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.取少量氯化钠 B.闻药品气味 C.滴加液体 D.稀释浓硫酸
19．下列实验操作正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
A.滴加液体 B.盖上盖玻片 C.测溶液pH D.使用测电笔
20．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜 ( http: / / www.21cnjy.com )想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设．下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（　　）
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
二．填空题（共9小题）
21．如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄 ( http: / / www.21cnjy.com )到的一幅有趣照片．研究人员猜测．猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼，于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式．
（1）猩猩的这种行为属于　　　　　　反射．（填“条件”或“非条件”）
（2）猩猩看到的鱼的位置比实际位置要　　　　　　（填“深”或“浅”）．
( http: / / www.21cnjy.com )
　
22．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选　　　　　　（10或50）mL的量筒．
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
属于纯净物的是　　　　　　
（3）试管等玻璃玻璃仪器刷洗干净的标准是　　　　　　．
（4）做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先装少量的水，其目的是　　　　　　该反应既是　　　　　　反应，又是　　　　　　反应．
23．某学生用托盘天平称量 ( http: / / www.21cnjy.com )7.6g药品，若称量时指针偏左，则该同学应该采取的措施是　　　　　　；另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐，调节好天平后，即开始称量，在左盘中加9.5g砝码，又将游码移到1.1g处，则该同学称取食盐的质量为　　　　　　；某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．
24．使用量筒时，量筒必须放　　　　　　，视线要与液体的　　　　　　保持水平，读数时如果俯视刻度，则读数偏　　　　　　（填大、小），量出的液体体积比读数要　　　　　　（填大、小）．
三．解答题（共1小题）
25．在一次探究成果汇报课上，某同学展 ( http: / / www.21cnjy.com )示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．
　
　
1.3 怎样学习和研究化学 同步练习
一．选择题（共20小题）
1．关于安全用电，下列做法中正确的是（　　）
A.电器失火时，先灭火再切断电源
B.家用电器的金属外壳一定要接地线
C.控制电灯的开关接在电源的火线、零线上都可以
D.保险丝烧断了可以用铜丝代替
考点： 科学探究的意义．
专题： 结合课本知识的信息；跨学科题．
分析： 电器失火时，先切断电源再灭 ( http: / / www.21cnjy.com )火；家用电器的金属外壳一定要接地线，可以防止触电；控制电灯的开关接在电源的火线上，不能接在零线上，如果接在零线上，电灯处有电；铜丝的熔点高，不能做保险丝．
解答： 解：A、应该先切断电源再灭火，故选项错误；
B、家用电器的金属外壳一定要接地线，可以防止触电，故选项正确；
C、不能接在零线上，如果接在零线上，电灯处有电，故选项错误；
D、铜丝的熔点高，不能做保险丝，故选项错误；
故选B
点评： 本考点考查了有关电的生活常识，属于与生活实际相联系的信息题，要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．
　
2．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（　　）
A.大街小巷两旁种草植树
B.市区禁止机动车鸣笛
C.摩托车的排气管加消声器
D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备
考点： 科学探究的意义．
专题： 课本知识同类信息．
分析： 解决此类题目要结合防治噪声 ( http: / / www.21cnjy.com )的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，根据选项判断是否符合防治噪声的途径解答．
解答： 解：A、大街小巷两旁种草植树，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A可以减弱噪声；
B、市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故B可以减弱噪声；
C、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故C可以减弱噪声；
D、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故D不能减弱噪声．
故选D．
点评： 减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面．
　
3．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（　　）
A.逻辑推理 B.大气探测 C.化学实验 D.精确运算
考点： 科学探究的意义．
专题： 化学实验．
分析： 化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验．
解答： 解：化学是一门自然科学，研究和发展化 ( http: / / www.21cnjy.com )学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等，但是基础还是实验．化学就是一门以实验为基础的自然科学．
故选C．
点评： 本题考查研究和发展化学的方法．
　
4．下列对于科学探究的认识错误的是（　　）
A.化学实验室进行化学科学探究的重要途径
B.实验方案的设计是实验探究的重要环节
C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D.科学探究始于问题
考点： 科学探究的意义．
专题： 科学探究．
分析： 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．
解答： 解：A、化学实验室进行化学科学探究的重要途径，正确；
B、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；
C、科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，故错误；
D、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，故正确．
故选：C．
点评： 探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、修改、完善是命题的重要方面．
　
5．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）
A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D.探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
考点： 猜想与事实验证．
专题： 科学探究．
分析： 进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素．
解答： 解：A、二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，故可探究该反应可能生成硫酸，故A正确；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氧气，故B正确；
C、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故C错误；
D、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故D正确，
故选C．
点评： 本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
6实验室有一瓶保管不当的试 ( http: / / www.21cnjy.com )剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是 （　　）
A.可能是稀盐酸 B.可能是稀醋酸 C.可能是稀硫酸 D.可能是稀碳酸
考点： 猜想与事实验证．
专题： 科学探究．
分析： 根据标签可知是酸，碳酸是不稳定的酸，结合稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸进行分析．
解答： 解：残缺的标签中 ( http: / / www.21cnjy.com )只剩下“稀”“酸”的字样，可能是稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸，但不可能是稀碳酸，因为碳酸不稳定，易分解为水和二氧化碳，因此D猜想不合理；
故选项为：D．
点评： 本题考查了常见的酸，对其性质熟练掌握是解题的关键，难度不大．
　
7．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.比较火焰各层温度
B.检验氢气纯度
C.验证CO2的密度比空气大
D.探究空气的组成成分
考点： 猜想与事实验证；空气组成的测定；探究二氧化碳的性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题： 实验操作型．
分析： 判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．
解答： 解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故A正确；
B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故B正确；
C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确；
D、此实验是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误．
故选D．
点评： 此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．
　
8．进行下列对比实验，不需要控制变量的是（　　）
A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液
B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C.用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果
D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱
考点： 科学探究的基本方法．
专题： 科学探究．
分析： 控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同．
解答： 解：A．酸不能使酚酞试液变色，碱能使酚酞试液变红色，无需控制变量；
B．探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法；
C．此时实验中，过氧化氢溶液的浓度、质量均相同，只是加入的催化剂不同，根据产生气泡的速率来判断，属于控制变量法；
D．此实验中，金属片的长度、厚薄、稀盐酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法．
故选A．
点评： 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．
　
9．实验室用于量取液体析仪器是（　　）
A. B. C. D.
考点： 测量容器-量筒．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： 实验室里能准确量取液体体积的仪 ( http: / / www.21cnjy.com )器必须标有刻度线及具体的小刻度，常见的能够量取液体体积的仪器有：量筒、酸式滴定管、碱式滴定管等，而集气瓶、试管上没有刻度，无法准确量取液体体积，烧杯有刻度，但是没有具体的小刻度线，不如量筒准确．
解答： 解：A．试管常用做：①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，故A错误；
B．锥形瓶在制取气体的简易装置中经常作反应容器，无法量取液体的体积，故B错误；
C．集气瓶上没有刻度，无法量取液体的体积，故C错误；
D．量筒上标有刻度，一般用于量取一定量体积液体的仪器，故D正确；
故选D．
点评： 本题考查了实验室中常见仪器的构造及使用方法，试题侧重了基础知识的考查，题目难度不大，注意掌握常见仪器的干燥及正确的使用方法．
　
10．如图的实验基本操作正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则；
C、根据酒精灯的点燃方法考虑；
D、根据取用液体药的注意事项进行分析．
解答： 解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性必须放在玻璃器皿中称量，故A错；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗的下端没有紧靠烧杯壁，没有用玻璃棒引流，故B错；
C、点燃酒精灯时要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，故C错；
D、取用液体药时，瓶塞应倒放，试管应略倾斜，标签应向着手心，瓶口应紧挨着试管口，故D正确．
故选：D．
点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
11．下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性C. 倾倒液体 D. 在玻璃管上套上胶皮管
考点： 加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断．
B、根据检查气密性的方法进行分析；
C、根据倾倒液体的注意事项分析判断．
D、根据玻璃管上套上胶皮管的方法进行分析判断．
解答： 解：A、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确；
B、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，图中操作正确；
C、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，图中操作错误；
D、连接玻璃管和胶皮管时，左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，用水湿润一下，旋转插入进行连接，图中操作正确．
故选C．
点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
12．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) . ( http: / / www.21cnjy.com ) .
　A B C D
考点： 固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；
B、根据酒精灯的使用注意事项分析；
C、根据试管使用后的放置方法分析；
D、根据滴管使用后的处理方法分析；
解答： 解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；
B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；
C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；
D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误．
故选C．
点评： 本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯．
　
13．下列各图中是初中化学中常见的几个实验操作，其中错误的是（　　）
A. B. C. ( http: / / www.21cnjy.com ) D. ( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 液体药品的取用；固体药品的取用；检查装置的气密性．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、将滴管垂直伸进试管内滴加液体，将会污染药品，污染胶头滴管．
B、固体药品的取用：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．
C、取用放在细口瓶的液体时：取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口．
D、根据正确检验气密性分析．
解答： 解：A、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体．故A操作错误．
B、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．故B操作正确．
C、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口．故C操作正确．
D、检验气密性是正确．故D操作正确．
故选：A
点评： 本题主要探究一些实验操作的注意事项，掌握胶头滴管的使用，了解固体和液体的取用方法．
　
14．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.比较二氧化碳的含量
B.研究二氧化锰的催化作用
C.区分硬水和软水
D.配制氯化钠溶液
考点： 科学探究的基本方法；吸入空气与呼出气体的比较；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水．
专题： 科学探究．
分析： 对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的．
解答： 解：A、比较空气和人体呼出气体 ( http: / / www.21cnjy.com )中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理，不符合题意；
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验，不符合题意；
C、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的 ( http: / / www.21cnjy.com )肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理，不符合题意；
D、配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠，且溶剂的质量不同，是配制不同溶质质量分数的溶液，不存在对比实验，符合题意；
故选：D．
点评： 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．
　
15．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.读液体体积 B.称量固体质量 C.过滤 D.稀释浓硫酸
考点： 测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据量筒的使用注意事项解答．
B、根据托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码，进行分析解答；
C、根据根据过滤操作解答；
D、根据稀释浓硫酸的方法解答、
解答： 解：
A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平．图示正确；
B、根据托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，因此称量固体操作错误；
C、过滤实验中用用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故图示操作错误；
答案：A
点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
　
16．（2015 厦门）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（　　）
A. ( http: / / www.21cnjy.com ) B. ( http: / / www.21cnjy.com ) C. ( http: / / www.21cnjy.com ) D.
考点： 称量器-托盘天平；测量容器-量筒；固体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： 提纯含有少量不溶性杂质的粗盐 ( http: / / www.21cnjy.com )的操作步骤为溶解、过滤、蒸发；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为计算、称量、溶解．据此，对图示的操作进行排序．
解答： 解：A、托盘天平应该左物右码，错误；
B、取药品时，瓶塞倒放，错误；
C、量筒读数是正确的；
D、不能用手拿坩埚，以免烫伤，错误；
故选C
点评： 在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算﹣称量﹣溶解，其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂．
　
17．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.熄灭酒精灯 B.检查气密性 C.滴加液体 D.加热液体
考点： 加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据检查装置气密性的方法进行分析．
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
D、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断．
解答： 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．
B、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注 ( http: / / www.21cnjy.com )意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
D、加热液体前预热时，用试管夹夹着试管在酒精灯上加热，并不时移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确．
故选C．
点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
18．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A.取少量氯化钠 B.闻药品气味 C.滴加液体 D.稀释浓硫酸
考点： 固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上；
B、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．
解答： 解：A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；
B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．故B正确；
C、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故C错误
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；图中没有沿器壁注入，故D正确．
故选B．
点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
　
19．下列实验操作正确的是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
A.滴加液体 B.盖上盖玻片 C.测溶液pH D.使用测电笔
考点： 液体药品的取用；溶液的酸碱度测定．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据滴管的使用方法解答；
B、根据显微镜的使用方法解答；
C、根据测定溶液pH的方法解答；
D、根据测电笔的使用方法解答．
解答： 解：A、滴加液体时胶头滴管不能伸进试管内，错误；
B、盖上盖玻片的时候要从清水的一边盖上，正确；
C、pH试纸不能伸进待测液内，错误；
D、使用测电笔的时候食指要和测电笔的尾端的金属接触，错误；
故选B．
点评： 本题考查的是常见的实验基本操作，完成此题，可以依据已有的知识进行．
　
20．科学探究的一个重要环节是 ( http: / / www.21cnjy.com )“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设．下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（　　）
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
考点： 猜想与事实验证．
专题： 压轴实验题；科学探究．
分析： 影响食物腐败快慢的因素有内因和外因，内因是由物质本身的性质决定，而外因是指温度、浓度、压强、催化剂等因素，根据以上因素来分析．
解答： 解：A、一般温度高，食物腐败的快，则温度高低是影响食物腐败快慢的外界因素，猜想合理；
B、一般没有氧气时，食物腐败的慢，氧气的含量高时，食物腐败的快，则氧气含量是影响食物腐败快慢的外界因素，猜想合理；
C、取不同量的同种食物，在其它条件相同的情况下，食物腐败快慢相同，则食物的多少不是影响食物腐败快慢的因素，猜想不合理；
D、不同的食物在一定条件下，食物腐败的快慢不同，则食物种类是影响食物腐败快慢的内因，猜想合理；
故选C．
点评： 本题考查影响食物腐败快慢的因素 ( http: / / www.21cnjy.com )的猜想，学生应学会利用实际经验来分析影响食物腐败的内因和外因，注意内因是物质本身的性质，而外因是外界因素来解答．
　
二．填空题（共9小题）
21．如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄 ( http: / / www.21cnjy.com )到的一幅有趣照片．研究人员猜测．猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼，于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式．
（1）猩猩的这种行为属于　条件　反射．（填“条件”或“非条件”）
（2）猩猩看到的鱼的位置比实际位置要　浅　（填“深”或“浅”）．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 科学探究的意义．
专题： 课本知识同类信息．
分析： （1）根据猩猩的行为可知，是在一定的视觉刺激下进行的活动，属于条件反射；
（2）根据光的折射可知鱼的位置比实际问题要浅．
解答： 解：（1）猩猩看到当地渔民用长矛捕鱼，通过视觉刺激，将活动与鱼联系起来，属于条件反射；
（2）如图，猩猩看到的鱼的位置比实际位置要浅．
( http: / / www.21cnjy.com )
故答案为：条件，浅．
点评： 解答此题要明确，条件 ( http: / / www.21cnjy.com )反射就是：原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系．
22．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选　10　（10或50）mL的量筒．
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
属于纯净物的是　AB　
（3）试管等玻璃玻璃仪器刷洗干净的标准是　试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下　．
（4）做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要 ( http: / / www.21cnjy.com )在集气瓶中预先装少量的水，其目的是　吸收生成的二氧化硫防止其污染空气　该反应既是　化合　反应，又是　氧化　反应．
考点： 测量容器-量筒；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．
专题： 物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作．
分析： （1）量筒量液时要注意量程的选 ( http: / / www.21cnjy.com )择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差；
（2）由同种物质组成的是纯净物；
（3）玻璃仪器刷洗干净的标志；
（4）化合反应与氧化反应的概念，SO2能溶于水，且有毒，进行分析解答本题
解答： 解：（1）量取8.0mL液体，应 ( http: / / www.21cnjy.com )选用与8.0毫升相近的量程，则应选10毫升量程的量筒．量取液体的最后不足的要用胶头滴管添加．选10．故填10；
（2）A，B都是由同种物质组成的纯净物；故填：AB；
（3）玻璃仪器刷洗干净的标志是内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，故答案为：试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下；
（4）根据生成的SO2能溶于水（生成H2SO ( http: / / www.21cnjy.com )3），因为SO2有毒，且密度比空气大，用水吸收SO2，防止污染空气，由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应是化合反应；物质与氧发生的反应叫氧化反应；
故答案为：吸收生成的二氧化硫防止其污染空气；化合；氧化．
点评： 本题考查学生对实验操作注意事项的掌握，并进行分析解题，将知识灵活应用．
　
23．某学生用托盘天平称量7.6g药品，若称量时指针偏左，则该同学应该采取的措施是　减少药品　；另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐，调节好天平后，即开始称量，在左盘中加9. 5g砝码，又将游码移到1.1g处，则该同学称取食盐的质量为　8.4g　；某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是　小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．
考点： 称量器-托盘天平；测量容器-量筒．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： 使用托盘天平称量药品时应遵循 ( http: / / www.21cnjy.com )“左物右码”，称量时天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品；根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算；用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
解答： 解：某学生用托盘天平称量7.6g药品，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加了7g砝码，又将游码移到0.6g处，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；称量时天平指针偏左，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=9.5g﹣1.1g=8.4g；该同学初次俯视液面读数为19mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于19mL；倾倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应大于11mL；则该同学实际倒出的液体体积为小于8mL．
故答案为：减少药品；8.4g；小于．
点评： 托盘天平的使用是化学的基本操作 ( http: / / www.21cnjy.com )之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
　
24．使用量筒时，量筒必须放　水平桌面上 ( http: / / www.21cnjy.com )　，视线要与液体的　凹液面最低处　保持水平，读数时如果俯视刻度，则读数偏　大　（填大、小），量出的液体体积比读数要　小　（填大、小）．
考点： 测量容器-量筒．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： 读数时，量筒必须放平，视线 ( http: / / www.21cnjy.com )要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析．
解答： 解：量液时，量筒必须放在水平桌面上，视线要与凹液面最低处保持水平，如果采用俯视的方法，则读数比实际值偏大，量取的实际液体体积偏小．
故答案为：水平桌面上；凹液面最低处；大；小．
点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
　
三．解答题（共1小题）
25．在一次探究成果汇报课上，某同学 ( http: / / www.21cnjy.com )展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．
考点： 科学探究的意义．
专题： 科学探究．
分析： 根据分子的特性进行分析．
解答： 解：通过实验现象，能推测出硫化氢与二氧化硫能发生化学反应外，还可推知，构成气体的微粒在不停的运动，才能够彼此进行接触，产生反应；
故答案为：分子在不断地运动．
点评： 本题考查了分子的特性，基础性较强，要牢固掌握．